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春季or秋季入園究竟哪個好
2011-06-28 15:37
來源：搜狐母嬰
作者：
幼兒園新生，都要經歷一次與家庭精神上的「斷奶」。每每想到寶貝不可避免的撕心裂肺的哭聲，尤其是每年9月新學期開學時孩子們集體痛哭的場面，媽媽們就不免心疼肝顫。於是，一些家長將目光鎖定在春季插班上，或許，在一個少有哭聲的群體裡，自己的寶貝更容易喜歡去幼兒園。
每年2、3月份，為了讓孩子提前體驗幼兒園生活，為孩子選擇插班的父母為數不少。那麼你將為寶貝做出怎樣的選擇，是秋季開學正常入園還是春季插班？
案例
春季開學後，佳佳到幼兒園插班了。剛開始，她哭著說「不去」；到了教室門口，聽到老師熱情的招呼，佳佳雖不情願，卻也能乖乖地進去，只是邊走邊回頭看媽媽，一副委屈的樣子；有時也哭幾聲，但絕不屬於聲嘶力竭那種。一周後，她也能和大多數孩子一樣，高高興興地去幼兒園了。媽媽說，如果不是去插班，佳佳恐怕不會這麼快就適應幼兒園的生活。
支持選擇插班的理由
1、寶媽茜茜：避免不良情緒的傳染
我為女兒選擇插班，一是因為正常入園時她還不滿3周歲，另一個主要原因是考慮到每年秋季，新生入園第一周，班裡的哭聲此起彼伏，甚至是二十幾個寶寶哭成一片。在這種「悲傷」的氛圍中，即便是那些不怕生的孩子，「不明事理」的寶寶也很難抵禦不良情緒的傳染，恐怕也要不由自主地加入其中大放悲聲。而春季插班，絕大多數「老生」情緒穩定，為新來的寶寶樹立了很好的榜樣，在歡樂的氣氛中，插班寶寶比較容易忘掉「悲傷」，積極融入新環境。
2、寶媽焱焱：得到更多的關注
如果選擇秋季入園，我兒子剛好3周歲，但他自理能力不強。我想，二十幾個新生在一起，容易出現被老師疏忽的時候。相比之下，春季插班的新生少得多，而原有的老生已基本適應，不太需要老師分心，這時老師就能有更多的精力去關心、照顧插班的孩子。而且，沒有了集體痛苦、集體不適應問題的困擾，老師的心情也好，能充分地給插班的孩子傾訴的機會、更耐心地聆聽他們的心理感受，幫助孩子排解分離焦慮、縮短「家園過渡」的過程，果然一周後，我兒子就喜歡去幼兒園了。
3、寶媽然然：減少生病機會
我兒子體質弱，經常生病。如果選擇9月入園，趕上秋冬呼吸道感染的高發季節，加之最初去幼兒園，少不了哭鬧和生活上的不適應，容易導致上火、感冒等，還有班裡孩子之間的交叉感染，我擔心兒子患感冒的機率會增加。而開春以後天氣一天天轉暖、戶外活動也多起來，抵抗力相對增強，能減少生病的機率。現在看來，我為兒子選擇插班是對的。
4、寶媽燕燕：多了一份選擇
多數幼兒園，在一個年級中有幾個平行班。將女兒插入小託班是有選擇班級的權利，在這之前，我有機會和那些已經入園的孩子家長聊聊，從他們的口碑中得知哪個班的老師更細心、更有經驗；帶女兒去幼兒園玩的時候，問問她從直覺上更喜歡哪個老師。在插班前我向幼兒園表達了自己希望把孩子插入哪個班的意願，果然，孩子去了以後真的很高興。而9月入園則由幼兒園統一分班，家長較難擁有這樣的「主動性」。插班有利於孩子在短時間內適應新生活。
插班的不利因素
1、寶媽嘉嘉：「新來的」加深孩子的陌生感
涵涵到一家幼兒園插班後，每天總是不大情願地說：「小朋友說我是新來的，不想去……」幼兒園與家裡的環境完全不同，又因為與其他孩子在適應性上的差異，孩子一時會有不知所措的感覺，父母要幫孩子慢慢適應；如果孩子內向，插班後不容易合群，適應期會比正常入園要長些。而小朋友們「新來的」這個說法，強化了她和其他孩子的不一樣，容易使她產生被排斥、被孤立的感覺，進一步加深了其陌生感，嚴重時可能會引發孩子的自卑，造成不良的心理影響，插班容易適得其反。
對策：
1）權衡孩子的性格
寶貝的性格與其是否適合插班有很大的關係，開朗的孩子能較快融入新集體，反之就比較困難。所以，專家認為內向的孩子最好不插班；如果非插班不可，父母要給孩子打好心理預防針，並和老師溝通、商量對策，給寶寶最大的幫助。
2）給出恰當的解釋
告訴孩子，小朋友這樣說的真正意思是他們又有了一個新朋友，並不是不喜歡你，他們很願意和你玩兒呢！這個解釋能幫孩子驅除心中的孤獨感和被排斥的感覺。如果孩子擔心自己被欺負，則讓她明白，老師不允許小朋友欺負人，幫孩子在新環境下建立起安全感。
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