這所學校高中開講職業生涯規劃 老師是個網紅

2020-12-17 騰訊大渝網

網紅老師「蓮姐」。受訪者供圖

近日,重慶市巴蜀中學成立了「學生發展指導中心」,並開發了一套《生涯規劃》校本教材。

將職業生涯規劃下移,在高中開課有必要嗎?巴蜀中學的職業生涯規劃課堂到底是什麼樣子的呢?上遊新聞-重慶晨報記者了解到,負責給高中生上職業生涯規劃的彭陳蓮老師擁有「國家生涯規劃師」資格,並且是個網紅,她不僅在課堂上與同學們見面,還是廣播電臺《喜馬拉雅》的資深主播。

職業生涯規劃課上什麼

目前,職業生涯課是高二年級選修課,每周二一節。

「同學們,我們來作一個問卷調查!」「同學們,今天我們分小組進行辯論。」「同學們,我們來進行一次角色扮演,假如你是巴蜀中學的校長,或者老師……」

彭陳蓮老師說,高中生職業生涯規劃已經實踐了一段時間,比如高一年級進行如何選擇文理科;高二年級進行出國意願調查,人際關係指導和學習壓力疏導;高三進行志願填報指導。在此基礎上團隊開發出了校本教材,很快將從初一到高三全面進行學生自我探索的整體指導。

「本學期,高二年級的課程主要以潛質測試為主,採取問卷調查、辯論、角色體驗等方式。」彭陳蓮說,課堂上同學們都很活躍。

授課老師「蓮姐」是個網紅

「蓮姐的課真的很有意思。」同學們喜歡把彭陳蓮老師稱為「蓮姐」,因為他們不僅在課堂上能聽到她的指導,在網上也能看到她的音容笑貌,「我們的蓮姐是個網紅!」

彭陳蓮老師今年35歲,做了10多年班主任,是教政治學科的。4年前,開始在廣播電臺《喜馬拉雅》嘗試當DJ,把自己政治課的視頻傳上網。「蓮姐講政治」最先火起來,據了解最火的一個單視頻下載點擊率超過10萬,後來蓮姐把中心偏向了網絡廣播,成為《喜馬拉雅》的資深主播,錄製了三套專輯68個節目,詳細講述「生涯規劃教育理念」。

「我的專輯分別為《蓮姐生涯規劃》、《蓮解高考志願》、《蓮解學業規劃》,在「《喜馬拉雅》上就可以搜索到喲!」蓮姐經常跟同學們開玩笑,有什麼不懂的,可以去網上免費收聽。

建議:人生規劃早學習動力足

將職業生涯規劃下移,在高中開課有必要嗎?對此,彭陳蓮老師認為從她的教學實踐來開,上過職業規劃課的高中生學習動力會更足一些。

儘管在高中生眼中最大的目標是考大學,很多家長和老師也引導孩子們「先訂一個考大學」的小目標就夠了,但這對人的終身發展來看顯得有些目光短淺。彭陳蓮老師,認識自己是一個很難的過程,也是一個人成長很重要的過程,高中生對自我的探索,有助於他們健康成長,打好成才的良好基石。高中生職業生涯規劃涉及性格、人際關係、潛力學科發展發現等方面,這將很好地幫助孩子們。

相關焦點

  • 「從新規劃未來」中職生職業生涯規劃講座開講
    鄭州市經濟貿易學校舉行「從新規劃未來」中職生職業生涯規劃講座。學生們紛紛舉手互動20級新生剛剛入校,他們對自己的專業還半知半解,為了進一步幫助新生了解所學專業、認清成長目標、規劃未來計劃,從而達到更好成長的效果,鄭州市經濟貿易學校於8月20日至21日開展職業生涯規劃講座
  • ...未來教育」——2020年清遠市普通高中學生生涯規劃指導老師培訓班
    為進一步推動學生個性化教育、加強對高中學生心理、學業、職業指導,解決新高考背景下普通高中學生生涯規劃指導老師師資短缺等問題,提升學校選科與職業生涯規劃教育的有效性,結合清遠市普通高中學校的生涯規劃教育發展情況,10月19日—23日在珠海開展由清遠市教育局主辦,廣東省教師繼續教育學會承辦的「2020
  • 「生涯教育」高中學生生涯規劃教案
    高中學生生涯規劃教案如何撰寫?隨著高考改革的推行,很多學校開始啟動生涯規劃教育,但生涯規劃教案卻難倒了不少學校心理健康老師。下面知涯志願以興趣與專業的選擇來闡述下高中學生生涯規劃教育的撰寫思路,希望可以幫助到大家。
  • 學校開展職業生涯規劃的目的是什麼
    學校開展職業生涯規劃的目的是什麼?對於學校來說,教書育人是學校的重要職責。本文從學校開展學生職業生涯規劃定義、目的、意義進行簡要分析。生涯規劃教育是什麼?學校生涯規劃教育是一種有目的、有計劃、有組織的培養學生規劃自身職業生涯意識與技能,發展學生綜合職業能力,促進學生生涯規劃發展的活動。學生在高中階段,學校開展職業生涯規劃的目的在於幫助學生探索自我,認識專業,認知職業,合理目標定位,探索與制定相互匹配的目標。
  • 中學職業生涯規劃課程的借鑑
    如杭州師範大學附屬中學的職業生涯規劃課程更是面向所有學生,貫穿高中階段全過程:高一年級藉由常規課的教育契機,喚醒學生生涯發展意識,讓學生了解生涯發展歷程,了解個人興趣、特質和價值觀,思考「我想做什麼?我能做什麼?我怎麼做?」
  • 應對新高考改革成都學校探索生涯規劃納入高中課程
    目前成都市包括石室中學、成都七中、樹德中學、37中、川大附中、北師大成都實驗中學等在內的27所學校,參與了生涯規劃教育項目課題探索,其目的為給成都市和四川省2018年啟動新高考改革提供實踐樣本,「希望此舉,能讓男女高中生都儘量避免入錯行」。
  • 濰坊天立學校高中部開展「高中生職業生涯規劃」講座
    在古希臘的一座海島上,某一日,夕陽西下,聖者蘇格拉底遙望蒼茫海天,提出了三個問題:我是誰?我從哪裡來?我要到哪裡去?問題一出,便成為哲學的終極命題。對這三個問題的回答關係到每個人的未來與人生,如今這三個問題也擺在了初入高中大門的學子們面前。
  • 高中階段應儘早開展職業生涯規劃
    高中階段應儘早開展職業生涯規劃 2019-11-14 來源:《中國教育報》   職業生涯是人生的重要部分,是影響人生發展高度的關鍵所在,而職業生涯應從何時開始規劃為宜則一直觀點不一
  • 職業生涯規划走進深圳市小學課堂
    這是深圳實驗學校小學部一節生涯教育課上老師的提問,生涯規劃教育已走進我市小學的課堂。   繼生涯教育在深圳高中全面鋪開後,日前,深圳小學階段的生涯教育試點工作也已正式啟動。市教育科學研究院確定了25所小學作為小學職業生涯教育項目的首批試點學校,從課程設置、職場體驗活動等方面幫助小學生認識自我、了解職業。
  • 高中學校開展生涯規劃輔導課程意義
    高中處於中學生生生涯健康發展的一個探索期和新階段,生涯規劃教育關係到一個人未來一生健康發展的大方向和終生幸福。一般意義認為,生涯規劃指一個人在職業生涯發展初期,對自身各種特質以及對外界環境不斷探索,以形成新的生涯發展決策並建立新的生涯發展目標的過程。
  • 職業生涯規劃是什麼?職業生涯規劃名詞解釋
    職業生涯規劃是什麼?相信很多學校老師和學生家長都不知道職業生涯規劃的含義,下面就來說說什麼是職業生涯規劃。職業生涯規劃,說白了就是對自身的職業發展路線進行規劃,但是這個規劃不是簡單的規劃,需要結合多方面因素,使得規劃出來的路線適合自己的興趣、性格、能力、價值觀,且自身的家庭背景、社會背景都能為自身的職業生涯起到幫助的作用。
  • 重慶:普通高中學生開展生涯規劃教育 探索職業發展方向
    重慶:普通高中學生開展生涯規劃教育 探索職業發展方向 2018-09-19 09:54:00來源:央廣網
  • 生涯意識啟蒙從小抓起 小學引入職業生涯規劃
    連小學也開始重視生涯規劃了!日前,記者在盧灣區第二中心小學發現了一件新鮮事,該校五(3)班開設中隊主題特色活動,引入職業生涯規劃指導,從小滲透職業概念,幫助孩子確立具體目標,做好近期規劃。  「目前,很多高中開設了生涯規劃輔導課,實際上,還是有點晚了。生涯意識的啟蒙應該從小抓起。」活動的策劃者——五(3)班班主任羅芸老師告訴記者:「在國外,生涯規劃從幼兒園就開始了。
  • 學生職業方向模糊 "生涯規劃"排進閔行中學課程表
    這項由閔行區教育學院面向全區高中一年級學生及家長所做的調查顯示,有16%的學生不能建立學科學習與生涯規劃的相互聯繫。學生儘管比較了解自我,卻有51.3%的同學無法確定職業方向。有鑑於此,閔行區教育學院日前向全區高中下發了《關於高中學校開展生涯教育的若干建議》。
  • 高中生需要做職業生涯規劃?
    「職業規劃等大學裡,畢業要找工作再規劃不遲啊!」「高中生哪裡懂得職業規劃,還是得靠老師、家長和過來人的經驗!」「在大學,專業不喜歡還有機會再轉專業,或者本科修個第二專業拿雙學位,甚至考研轉專業都可以啊!」 ……真的如此嗎?
  • 公益講座為新高考下的高中生涯規劃「導航」
    &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp人民網溫州12月17日電「新高考政策背景下,該如何進行職業生涯規劃?」「高中三年學習生涯中,要通過哪幾個步驟來處理學業的規劃?」……近日,一場關於新高考政策下高中生涯規劃的公益講座,為困惑的家長進行「導航」,受到了家長的歡迎。
  • 蛙人網張浩然:專業解讀高中生職業生涯規劃
      蛙人網張浩然:每個學生都擁有不同的個體優勢,關鍵是看老師和家長怎麼去發現!  陽春三月,山東的天氣卻依然忽冷忽熱,令人無所適從。即使是土生土長的山東人,張浩然還是無法徹底地適應這一多變天氣。
  • 新高考時代 高中老師就要幫學生規劃未來職業
    在不久前舉行的華人應用心理學大會上,北京師範大學心理學院分黨委書記喬志宏教授就「新高考背景下的高中生涯規劃」,發表了精彩演講,他在演講中說「高考改革,取消文理分科、減少錄取批次、強調專業優先等特點賦予了學生學習科目、學習難度的選擇權,將倒逼教師和學校把教學目標從提高分數轉化到學科興趣、學科能力、學科價值觀的培養上……」,演講贏得在場教師的廣泛共鳴呢,也有老師會後說,現在老師真不好當,不僅要上好課
  • 規劃 | 新高考背景下如何做好高中生涯規劃?五個「相統一」要牢記
    指導和幫助高中生做職業規劃,就是要幫助學生在不斷認識自我的性格特質、興趣愛好、能力傾向的基礎上,協助學生找到自己的職業發展方向,並教會學生如何規劃自己的未來職業生涯。2014年12月教育部發布了《關於普通高中學業水平考試的實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》兩項政策,明確提出「全科覆蓋」「分類考察」「不分文理」「兩次機會」「嚴格公示」等措施。學其所愛,考其所長。
  • 巨志雲對高中生涯規划行業的解析
    趨勢二:生涯規劃將成為人的一種能力,向低齡人群延申。職業生涯規劃最早起源於1908年的美國。有「職業指導之父」之稱的弗蘭克·帕森斯針對大量年輕人失業的情況,成立了世界上第一個職業諮詢機構——波士頓地方就業局,首次提出了「職業諮詢」的概念。從此,職業指導開始系統化。