最近一個學生打老師並將視頻傳至網絡，被起訴的消息傳遍了網絡，大家不禁感慨，當老師不易呀。不禁想起了我高中時代的第一個班主任，剛剛畢業的老師卻暮氣沉沉，只顧講完自己的課，課後對學生不管不問，和別的老師交流才知道他說過對學生管嚴了學生報復怎麼辦？現在看看此公真是少年老成，未卜先知呀。
當然還是有很多老師兢兢業業工作，為了孩子們的未來付出自己的努力。但當今社會是一個信息爆炸的社會，網上有各種觀點難免會影響到家長，有人認為要對孩子嚴格管理，有人認為對還要寬容，還有人認為孩子就是要玩……
眾口難調，又怕順了姑情逆了嫂意，於是很多老師都學會了自我保護，對學生要求不那麼嚴格，過得去就行了。俗話說「嚴師出高徒」，在古代老師是有權威的，還可以用戒尺打學生，那何不試著穿越回古代做老師，嘗試一下桃李滿天下，看自己的學生中舉登科呢？
我只能說，穿越需慎重，尤其是穿越成古代的老師。俗話說：「家有五鬥糧，不做孩子王」，做私塾先生給富家子弟當老師不是那麼容易的事，有天資的孩子哪有那麼多，教不出來難免遭主人家白眼，一旦被辭館又得忙著找下一家掙錢養家餬口。
如果一不小心穿越到了官學做先生，生活倒是有保障，但是官學的清規戒律甚嚴，又有不斷的考核，借用一下戲文，那真是：「年年考，月月考，考的人青春渙散失少年」。
明清兩朝學校教育大同小異，中央層面是太學也就是國子監，地方有州學縣學，教官多由副榜舉人擔任，亦有舉人、進士擔任教官的。學生有月考、歲考，在學生考試的時候一般老師也會同時進行考試，首先由老師作答，背誦法條，做《四書》義一道，經義一道，然後站立一邊開始由學生作答。
除此之外，如果有幸從普通教師成為了教官比如教諭，考核也是很嚴格，與學生的成績掛鈎，學生在科舉考試中表現突出並且本人的學問通過考核升遷，如果學生表現一般，即使本人學問優秀也不會得到升遷，如果學生表現很次，本人有沒有通過經、義的考核，則會被免職或降級。《明史·選舉》詳細記載了，明太祖朱元璋定下的教官考核制度：
太祖時，教官考滿，兼核其歲貢生員之數。後以歲貢為學校常例。二十六年，定學官考課法，專以科舉為殿最。九年任滿，核其中式舉人，府九人、州六人、縣三人者為最。其教官又考通經，即與升遷。舉人少者為平等，即考通經亦不遷。舉人至少及全無者為殿，又考不通經，則黜降。
可見，在古代當一名老師也是不容易的，或者是為了點口糧而奔波受盡富家子弟的欺凌。或者是在官學裡年復一年地參加考試，皓首窮經。不管是哪種，都有「代聖人立言」的責任，必須站在道德的制高點，因此自己首先要遵守清規戒律堪比苦行僧。這一點可以看看海瑞，他最初的職務就是浙江淳安縣教諭，一個很小的官，但從此他就把自己至於道德的制高點，事事按照聖人之言來做，天天不離朱子之訓，一世清苦才留的千古名。
總之，不管是在古代還是如今，老師這個職業既要求有德又要求有才，所謂「道高為師，德高為範」。因此，今天的老師仍然要做到問心無悔，付出了努力了自然會得到家長的認可。