大學老師用他獨特的教學方式受到學生喜愛,學生:我穿越啦!

2020-12-16 雪花似箭

大學老師用他獨特的教學方式受到學生喜愛，學生：我穿越啦！

素材來源於網絡，文章原創，謝絕抄襲。感謝大家的閱讀，歡迎關注並點讚「雪花似箭」，我會為大家創作出更好的優質作品。

對於孩子來說，總是離不開學習的過程。孩子到了一定的年齡，家長就會把孩子送去學校上課，因此家長就要為孩子挑選一個好的學校，其次是一個好的老師。在孩子的方面考慮，一個好的老師是對孩子的學習有一個很大的影響的。一位老師教得好，孩子也喜歡他，那麼對於孩子學習這門課有很大的幫助。孩子學習好，家長也很高興，也不用過於擔心孩子未來的發展的。

曲藝愛好家

近日，有博主爆料一位哈爾濱大學老師的教學方法大受學生歡迎。那麼他是怎麼教的呢？他教的課程是孫子兵法，古文很難懂，大家都是知道，先秦古文，作為一個現代人要讀懂它很難的。對於大多數學生來說他們是不會聽的，也不樂意聽的。那怎麼辦呢？他就想了一個辦法。因為他從小愛好曲藝，大概算是一個曲藝愛好家，當上老師以後，他就想能不能把這評書相聲融入到課程裡呢？

學生爭搶選修

在經過試驗以後，他發現效果很好，為此也贏得了更多的學生來學習這門課，也更加深刻的了解了孫子兵法的內容了。在他們學校每年需要開三個文化班級，每個班限定100人，但是對於他的課程有很多學生都很喜歡，他的課程能達到1000人來學習選修這門課，他為了能讓更多的人來學習這門課，之後給他建立了一個網絡慕課，運行了6個學期，全國200多名高校，有十萬的學生選修了他的這門課程。

孫子兵法有助提高文化

他個人覺得孫子兵法作為中國傳統思想文化的結晶之作，它的確是中國古代文化藝術發展的明珠。那麼現代人如果去繼承和發展，認識我們古老文化的藝術，這對於提升我們中國人的文化自信有很好的影響的，並且也提升我們自己的民族自信，其實這種文化對於我們的作用還是非常之大的。

學生感覺穿越

他用他獨特的教學方式受到了學生的喜愛。有學生對於他的課程發表了他們的看法。有人說，他是一個能把孫子兵法這種高深的傳統文化，講成像是一個單口相聲一樣的人，這樣讓他的課程顯得沒有那麼難懂，無味道的。也有人說，他上課帶給人的感覺像是有一種穿越感，好像我已經穿越了，也很有喜感，讓人忍不住想去了解。對於此事件，你對此有什麼看法，歡迎發表你的觀點和小編一起交流。

相關焦點

  • 大學女老師開「先秦穿越課」要求學生寫穿越小說
    蹭課學生：讓我們學會吐槽穿越電視劇　　據了解，潘老師這樣的課堂已經開設一年多了，她也不知道怎麼會有同學把她上課的內容發到網絡上就火了起來。潘老師說，她是文學院的老師，當初因為古漢語中的許多詞語和文學內容很難理解和記憶，她就嘗試著用新穎的教學方法，效果出乎意料，深受同學們的喜愛。
  • 老師,您好! 王秧青:創新教學方式 讓學生當「老師」
    她在傳統教學方式的基礎上推陳出新，培養學生當「小老師」，不僅讓學生對數學這門學科愛到「無法自拔」，更為他們的全面發展提供了廣闊空間，系列報導《老師，您好！》今天讓我們走近湘潭縣石潭中心小學教師——王秧青。陳亦婧是石潭鎮中心小學五年級的學生。
  • 什麼樣的老師最受學生歡迎?是個學生都喜歡聽這種老師講課!
    華中師範大學文學院教授戴建業，憑藉對古詩詞的獨到見解以及接地氣的授課方式，在抖音短視頻上成為網紅教授，引發了網友對老師授課方式的討論。復旦大學哲學教授陳果，將妙語連珠的思修課拍成視頻，在網絡上引起廣泛關注，更是登上了電視公開課《開講啦》，面向全國學生授課。
  • 春風化雨,潤物無聲——晉城二中學生最喜愛的老師風採展示
    課上她認真負責地講解著知識點，授課之餘她樂於與學生溝通，主動幫助學生解決遇到的各種問題。「親其師，信其道」，李老師一直以行動在踐行自己的理念，一直在努力做一名「學生喜愛的老師」。李婷，中共黨員，碩士研究生，政治教師。晉城市「我們的中國夢」講師團成員，山西省「優秀傳統文化進校園」講師團成員。晉城市」我們的中國夢」宣講比賽一等獎，並多次獲得「最受學生喜歡的老師」「模範教師」等榮譽稱號。
  • 用唱歌帶學生玩轉農學的浙大副教授英蘭獲選2019「我最喜愛的外教」
    日前，2019「我與外教」全國徵文大賽暨「我最喜愛的外教」活動落下帷幕，浙江大學農業與生物技術學院外籍副教授英蘭（Imran Haider Shamsi）獲選2019「我最喜愛的外教」。，「巴基斯坦、英國和加拿大學習的經歷，讓我了解他們的教學方式。
  • 「最帥數學老師」走紅，學生紛紛要求出道，網友：我想上學了
    他在完成大學學業之後，就回到他中學時就讀的母校執教。因為他長相帥氣、陽光，所以深受學生們的喜愛，許多學生都會主動地接近他，甚至他所教班級的學生還紛紛要求他出道。，還能讓學生感到老師的關心，這樣的老師也就會受到學生的歡迎。
  • 西北政法大學民商法學院院長張翔:教學獨特,學生稱其「民法萌叔...
    然而，對知識的渴求並未止步，2008年，他在中國人民大學法學院完成博士後研究任務並出站。現在，張翔是西北政法大學民商法學院院長、教授、博士生導師。在學術上，他革故鼎新，以自己獨特的教學引導學生了解民法、熱愛民法。
  • 「我是學生引路人」演講比賽即將開始,快來為你喜愛的老師投出寶貴的一票~
    工作理念：用愛心呵護學生成長，用規則塑造學生形象。陳磊，蘇州科技大學教育與公共管理學院，助教，現任教於思想道德修養與法律基礎教研室，擔任本科班班主任。他說：人生是一場旅行，旅行的目標在於追求幸福，但是幸福是什麼呢？幸福不在遠方，而在腳下！
  • 【我心目中的好導師】學生們為何喜愛「波波老師」?
    王建波，武漢大學物理科學與技術學院黨委書記，武漢大學教授、博士生導師，武漢大學「我心目中的好導師」。你聽說過這樣的線上考試嗎？考試之前，要先做預備題，而且這個預備題是為每名學生進行的專屬定製。學生們用自己的學號，按照老師給出的要求，通過不同的算法形成一個多位整數，然後將這個整數嵌入到所有大題裡面，就形成了屬於自己的考試卷。
  • 老師用圓規扎學生：為什麼老師體罰學生的方式也演變升級？
    老師給予相應的處罰，讓學生能夠認識到完成作業的重要性，這不僅是對學生負責，也是老師對自己職業一種負責任的體現。難道老師處罰學生也有錯嗎？當然沒有錯，錯就錯在處罰的方式不對。圓規是一種數學學習工具，直接用圓規扎學生，這對學生的身體已經造成了傷害，這已經不是處罰是體罰了。
  • 大學老師制教學視頻 學生發彈幕提問吐槽
    原標題：上課玩手機大學老師制教學視頻 學生發彈幕提問吐槽這是該校通信信息工程學院張毅老師創新的上課方式。想上這門課的學生，需要提前半小時佔座。近日，從教27年的張毅獲評重慶市優秀教師稱號，他到底有何魅力？跟記者一起去聽聽課吧。
  • 初中部學生作文——我的政治老師胡維華
    從事初中政治教學十多年，曾多次被評為校級、區級「優秀教師」，所帶畢業班成績多次獲南昌市高新區第一、二名。倡導構建在相互尊重基礎之上的民主平等的師生關係，注重對學生健康人格的塑造。暑假前，701班政治老師給全班同學布置了一篇作文——我的政治老師，要求他們實事求是，不恭維、不客套，最好還能「一針見血」，如實寫出自己心目中的政治老師，以便在今後的教學中作出改進和提高。
  • █ 答學生:一萍放棄參選「學生最喜愛的老師」
    蘇東坡《黃州寒食詩帖》局部昨晚，一萍執教了一年半的兩個班的班長，先後聯繫到我，告知各班已經評選出「學生最喜愛的老師」，他們班經過民主投票，我都以高票數獲選。竟有這種事？？不僅令我意外，簡直令我不安。要知道，一萍從不關心官方的各類榮譽評選，我本能地認為這類結果中絕對不會出現我的名字。
  • 老師,你需要給學生以挑戰性的學習任務!(內含教學實例)
    韓老師提供了人教社六年級十一冊的兩篇課文《最後一頭戰象》《我的伯父魯迅先生》給我選。我告訴他《最後一頭戰象》曾經在濟南上過不再上了，就上《我的伯父魯迅先生》，交流中韓老師又說已到期末，他要上和我要上的課文學生都已經學過。
  • 多媒體教學的黑板 學生們用講故事的方式讓學生解決不會的問題
    正曉園的課程體系中，交互智能黑板是學校特色學科，而交互智能黑板則充當教育的平臺角色，是實現學校教學效果的工具，讓學校的教育過程得以快速、合理地優化。此次學校推出的機器人課堂，便融入了上學、放學、騎車、睡覺、佔卜、練習等八大學習場景設計。
  • 最受學生喜愛的老師:上海工程技術大學夏建國
    近日，上海工程技術大學的校長出事了。夏建國是一個非常霸道的人，通報指出，夏建國作為一把手，非常狂妄自大，獨斷專行，上海工程技術大學成了他的一言堂，成了他的私人領地，成了他的獨立王國。作為一個大學校園的一家之長，夏建國師德敗壞，將大學工程等資源作為斂財機會，其行為嚴重汙染了校園。並且生活上腐化墮落，長期包養情婦。夏建國出生於1963年，值得注意的是，在1984年，他就擔任一個專科學校的副校長，那時，他才21歲。21歲的年紀，很多人還沒有大學畢業吧？年紀輕輕就大權在握，也是一個非常危險的信號。
  • 同病異治：都是學生亂扔垃圾，為什麼他受到肯定，而他受到批評？
    兩個案例最近回憶起兩件教學案例，非常具有可比性。如題所示，學生的外在表現都是亂扔東西，而處理結果卻非常不一樣，一個受到肯定，一個受到批評。案例A：研學旅行中，全班同學來到一個著名景點，中途在一個非常寬闊的平臺休息。
  • 東華大學有位「棗子老師」,與學生一起發現美、傳遞美
    棗子性溫味甘，棗樹純樸不爭、奮發頑強，那這位「普通」的「棗子老師」到底有著怎樣「不平凡」的故事呢？今年的教師節前，記者在學校教學攝影棚裡見到了不久前剛剛從西藏大學支教回來的「棗子老師」。使得他從小就在攝影用光、構圖造型、暗房製作等方面接受了嚴格而系統的訓練，這為他後來從事攝影這門藝術奠定了紮實的基礎。
  • 如何讓學生尊敬並喜愛老師?我覺得應該這樣做
    從教師來說，和諧的師生關係能使學生尊敬、信賴並且喜愛教師，這對教師是一種鼓勵和鞭策。教師為了繼續保持自己在學生心目中的良好形象和地位，對教育、教學就會更加負責，千方百計地想把學生教好。每節課精益求精，並針對學生特點組織和增補教學內容，擇其最適宜的教學手段和教學方法，合理安排時間，儘量使教學最優化、最有效。如許多優秀老師在幾十年的教學中，儘管對課本上的內容十分熟悉，幾乎能倒背如流，但是在備課時，仍把這些內容仍然作為第一課。
  • 為什麼我們需要融合教育——教學需要接納和包容每個學生的獨特...
    每個孩子的特點都不一樣，沒有適應每個孩子的「整齊劃一」的教授方式和學習方式，教學需要接納和包容每個學生的獨特特點，而殘障只是某些孩子的特點之一。跟中國古代的「因材施教」是不是有異曲同工之處。 　　加德納的這一理論很大程度上打破了「唯智商」理論，讓本來是挑戰了「教育系統認為每個人都可以以同樣的方式學習同樣的內容，並以同樣的方式進行評估。」他認為學校體系中過多的依賴於言語授課和評估，而忽視學生的其他能力。每個人的學習方式截然不同，教學應該最大程度的照顧到每個學生的需求。