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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:踏入初三
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 一看到這個題目一個剛度過暑假的我,經常問自己,初三該如何對待呢?我相信,那些「衣來伸手,飯來張口」的同學也早已厭倦了這種生活,他們也想有自己的一片天空,我何嘗不想呢?想想貝多芬、聶耳……我才明白「一分耕耘,一分收穫」的道理。初一,初二,早上別人還在睡夢中時,我們已經上學了,晚上,別人在沙發上悠閒的看電視,我們還在學校上課。雖然看起來很艱苦,但我們早已習慣了,想必,初三仍然將繼續,而且又增加了兩門新課程。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:美好記憶
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 一說起回憶 我們家在離學校很遠的地方,因為晚自習下的晚,所以媽媽必須從很遠很遠家跑來接我,那時,家裡還沒有汽車,媽媽只有騎著那輛上了年紀的自行車趕來,使上渾身的勁,也走不了幾步,每天和同學們說說笑笑到門口,卻總不見媽媽來到,等到媽媽趕來時,我和她的戰爭就此開始,而這場戰爭的引發者
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:楓葉的啟迪
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 風依然吹著,不帶有一絲情感,那飛舞的紅蝶越來越多。空中,地上,到處都是。至於那紅蝶寄宿的樹上,僅見零散的幾點豔紅仍舊戀戀不捨地牢牢攀著它們的「家」。那紅楓落地景色使多少古今詩人,遊人停佇欣賞。寫下了一首首著名的詩歌。杜牧的《山行》中寫道:停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。 正如他們一樣,在這決絕的分離中,我亦不忍離去,只想靜靜地陪伴著這棵無私的楓樹。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:道別初三
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。我想我會老,老到只有記憶可以尋找,我知道我這初三的一切終會成為另一個故事版本。但是,每個經歷了初三的人都會為這記憶會心的微笑吧!
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:最後一課
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 老師並沒有多說什麼,仍然像往常領著我們讀單詞,一行一行地為我們分析句型結構,只不過她沒有抽背課文,雖然我們都已準備好了。我知道,她只是想用更多的時間把這最後一課上得完美。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:我的青春我做主
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 一年三百六十五天,除了放寒暑假時我們可以安排自己的時間,其他的每一天我們幾乎都被安排好了,日復一日,年復一年…… 若我的青春我能自己做主,我會……夜深了,雨已停了,望著書桌前一摞子的書,笑了笑,關上燈,匆忙睡去。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:長大了
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 垂頭愁思,一抬眼竟然發現爸爸正嬉皮笑臉地和媽媽偷偷眨著眼睛。這也太氣人了吧?由衷的感謝叔叔阿姨的善意提醒,及時得在下一站下了車,一切還來得及! 最後,幾經周折的我終於到達了讓人「翹首企足,望穿秋水」的目的地——-補習班。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:青春的旋律
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:感恩是一種美德
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 我們每天都在使用身體的每個部位,它們讓我們學會寫字、跑步,學會做各種事情。是父母給予了我們這一切,在我們小的時候,是他們握著我們的雙手,讓我們學會了寫字,學會了拿東西,學會了吃飯。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:那一次,我好後悔
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 塵封的往事,似雲,似煙,它總是若隱若現,似有似無,讓人難以回味,然而,一時的失足,一次的錯誤,卻能在心中留下刻骨銘心的記憶爸爸聽了先是一愣,半晌回過神來對哥說:「俊華,你千萬不要跟你妹妹一樣,成績不怎麼樣,脾氣卻這麼大。」我火了,站起來,順勢將飯碗往桌上一推,轉身便想走。由於用力過猛,桌上的東西紛紛倒下。「啊呀!」爸爸猝不勝防,手被桌上的湯燙傷了。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:我們一起走過
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 當微風輕柔地託起最後一絲柳絮的時候
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:藏在心裡的詩
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。她嚇了一跳,顯然她看書入了迷,以至於還沒有發現有一個活蹦亂跳的大活人在教室裡待著。她咧開嘴笑了笑,那笑印在我腦海裡,意猶未盡,揮之不去。沒有回答,乾脆就罷,繼續低頭看書去了。我揮揮手,癟癟嘴,嘆了口氣。 黃昏之時,放學了,她還未走。
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暑假每天一讀佳作欣賞:三味書屋
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。因此,我基本上每天都遲到。左思右想,我發現問題出在我的動作上,我早上穿衣服時最為磨嘰,賴在床上不願起來。我梳洗打扮好之後,一般已經在7∶10左右了,這之後還要吃早飯、讀英語,這麼一來,當然是必「遲到」無疑了。我要改正這個拖拉的缺點,儘量提高速度,否則等以後升入初中時,我就不能適應初中的學習生活了。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:給自己一個理由
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。
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小學生暑假每天一讀佳作欣賞:愛動手的爸爸
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 我喜歡養金魚,爸爸就給我做一個漂亮的小魚缸,是爸爸用了一整天的時間親手用玻璃粘的,方方正正,四平八穩的,小金魚在裡面遊來遊去,快樂的生活,我問爸爸:「為什麼別人的魚缸都是圓形的,咱家的魚缸是正方形的?」
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:我成長,我快樂
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。再揮一揮手,就變成了一盤美味佳餚。以前,我求媽媽教我做菜,媽媽說我太小,有危險。現在我長大了,我一定要試試。 於是,我去求媽媽,媽媽起初不答應。但是,到廚房一看,菜都炒了,就剩下一盤田雞還沒炒。於是,我就要媽媽教我做田雞。 終於拿起鍋鏟,我非常激動,心跳也隨之加快,仿佛就要從嗓子眼裡跳出來似的。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:把握當下,展望未來
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。仔細一想,我終於明白了,這幾天我本身就學不成習,還能堅持下來學習,這叫充實。前些天我覺得好學習、好幹事,懶得不弄好,這叫空虛。 哦,鑰匙找到了:「把握當下,展望未來。」這問題終於不煩人了。
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初中生暑假每天一讀佳作欣賞:為青春加油喝彩
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。
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高中生暑假每天一讀佳作欣賞:少陵問天
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。當年的我,讀不懂他們的心,看不見他們背後的無助,在那孤單的背影后,又是我的嘻嘻哈哈。那時候他們相信我啊,知道我活潑好動,但一而再再而三會怎樣,他們對我的良苦用心,只能化作一聲長嘆。包含著失望,無奈,但他們不能停歇,只能繼續努力。 欲報之德,昊天罔極。 高中以後,朋友越來越多,花錢毫無遮攔,他們也知道我長大了,知道我接觸的人多了。理應花錢。但他們還是那句話,好好學習吧!
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小學生暑假每天一讀佳作欣賞:做生活的強者
每天分享,關注六月語文,讓孩子更優秀。 周日,我讀了《雷鋒的故事》一書,書中介紹了雷鋒同志不怕困難,不怕犧牲,他甘願為祖國奉獻一切的強烈的愛國精神,他全心全意為人民服務的事跡,使我久久不能忘懷。不管投多遠,只要教練彈一出手,馬上就追過去,抓起來再往回投,往回跑,真像一隻小老虎,來回奔跑在操場上。終於雷鋒沒有白練,超過了及格標準。