巧用宏大智慧課堂學科工具，讓師生告別「平平無奇」的睏倦課堂

網課倦怠，開學焦慮。

課件內容平平無奇，教學素材摳摳索索。

教學激情，所剩無幾；聽課學生，愛理不理。

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有什麼辦法能夠讓知識點講解更生動一點，課堂更有趣一點，老師更省心一點呢？

在信息化教學的迅速發展下，教學呈現出全新的狀態，技術工具也有了「性別」，語文工具、數學工具、物理工具、化學工具等等，每個學科工具都有自己獨有特點，合理運用工具及相關軟體不僅適應了信息化時代的需要，還是老師減負的一種手段，更可以讓我們的學科教學變得更高效。

我們以宏大智慧課堂數學工具為例，它包括直尺、三角板、量角器、圓規，平面幾何圖形及立體幾何圖形等，而且數學畫板可輕鬆插入數學圖形符號、函數公式等。

除了學科工具，教師在課件講解的過程中還可以利用這些功能：

白板：跳轉至白板界面，用於詳細標註講解，白板筆跡支持保存並分享。

拍照：支持教學中拍學生的作業進行上傳講解。

畫筆：畫筆用於標註，可選擇顏色和筆跡粗細。

板擦、橡皮、撤銷：可清除課件標註，可進行局部擦除、清除和撤銷。

放大鏡、聚光燈：針對教學重點可進行放大、聚光突出。

計時器：幫教師卡緊課堂節奏，激發學生學習興趣。

當然了，教師在教學過程中也可以依據現代多媒體教學、數位化教學等理論基礎與多互動式教學互動教學工具，進行一對一、一對多、多對一的觀察交流、教學分享，增加學生的興趣和體驗性，活躍課堂氣氛，增強其對知識的理解和學習，提高教學效率。

例如課前教師通過備課系統可以利用海量優質資源高效備課，還可以將導學案、交互式學件、微課、習題、資料便捷實現分層推送，學生自主預習。

課中可以利用豐富多樣的課堂互動工具，分組討論，隨時測試等多樣化的教學手段活躍課堂氣氛，跟蹤學情，引導學生探究，學生學習掌握情況一目了然，進而提高教學效率。

而智慧課堂教學的交流互動的生動靈活性，使得教師與學生之間、學生與學生之間的溝通、交流形成互動立體化，除了課堂內的師生互動，師生還可以藉助雲端平臺進行課外交流，實現師生、生生之間的持續溝通，無障礙地進行任何時間、任何地點的交流互動。

為進一步提高教師信息化應用能力及水平，推動信息技術與教育教學深度融合創新，深化課堂教學改革，幫助中小學學校構建高品質課堂，發起「科技助新教·智慧進課堂」公益助學活動，向地方學校捐贈宏大智慧課堂系統，並協助各學校安裝使用。

宏大課堂希望尋找全國公益大使加入向各地方教育單位捐贈宏大智慧課堂產品，來幫助學校提升教師教學能力，讓教師能夠享受到更好的新時代的課堂教學工具，輕鬆教，高效學。同時也讓孩子們充分享受到公平優質的教育和教育信息化帶來的便利。