-
活動回顧|「全人教育理論與實踐學術研討會」
本次研討會在全國抗疫的新形勢下，採用「線下線上」相結合的方式進行，大會開幕式由全人教育辦公室主任郭海鵬教授主持，國內外的60餘位學者參加。在會議中，與會學者共同回顧了學科建設的發展過程、探討了全人教育理論、實踐的學術研究現狀與未來發展。
-
全人教育
探索研究美育的過程中，當「全人教育」映入眼帘時就留下了深刻的印象，就像看電影一樣，反覆在腦海裡回放，「全人教育」即育全人，竟然發現了我自己名字的諧音，育全，霎時靈光乍現，這也許就是名字賦予我的生命意義，終生追求了吧。興奮之餘，更堅定了我繼續探索踐行「全人教育」的理念。這也是這個公眾號名字的由來。生芽，給這個公眾號賦予新生命，給人一種希望。
-
200餘位職業院校校長齊聚廈門 探討全人教育理念及職校發展
廈門網訊(記者 馬慶偉 通訊員 劉娟)6月6日上午，海峽論壇·兩岸職業教育論壇·兩岸職業院校校長對話會在廈門南洋學院仙嶽報告廳舉行，來自兩岸的200多位職業院校校長參加對話會，共同探討全人教育理念以及職業院校未來發展之路
-
茶敘3小時!廣外校長與學生代表探討如何完善大學治理
我校校長石佑啟與來自南北校區各學院的20名本科生、碩士生、博士生代表圍繞「推動大學治理體系和治理能力現代化建設」的主題，聚焦學校教學、科研、管理、服務等多層面多領域進行交流。這也是我校為深入推進「不忘初心、牢記使命」主題教育、廣泛聽取意見、認真檢視問題而開展的特色活動之一。
-
香港浸會大學:拓展國際視野,倡導全人教育
人民網5月23日電 （熊旭 實習生秦穎）今天，香港浸會大學北京辦事處主任田園做客人民網教育頻道暢談2014年高考招生。在談及浸會大學的辦學特色時，田園認為拓展學生的國際視野是吸引廣大內地學生就讀浸會的重要因素之一。
-
「雛子工程」——全人教育前世今生
「雛子工程」旨在通過少年兒童對中華優秀傳統文化的體驗、誦讀、講學、研學、實踐等形式，增強少年兒童對中華優秀傳統文化的認同感、參與感和獲得感，形成向上向善、見賢思齊的社會風尚，營造「愛國愛家、崇德向善、明禮守信」的社會氛圍;通過全人教育對少年兒童學習能力的培訓
-
開展「全人教育」 暨大率先建研究型學生工作團隊
參加完暨南大學學生領袖研習班後，來自09級國際經濟與貿易專業的香港同學楊民翠同學說。 學生領袖研習班是暨南大學服務學習教育團隊開展的一項活動。作為百年僑校，暨大三分之一的學生來自海外，如何根據學生不同的成長、學習背景進行有效的教育培養是個很大的考驗。
-
2017年「全人發展」的英語教育戲劇創新研討會在北京成功舉辦
本次研討會由「希望中國」青少年英語教育戲劇研究院主辦，特別邀請到「希望中國」青少年英語教育戲劇研究院院長、「希望中國」青少年英語教育戲劇大賽評委會主席、課程教材研究所研究員、教育部《義務教育英語課程標準（2011修訂版）》修訂組核心成員李靜純
-
什麼是全人教育？
第一次看到「全人教育」，還真的不知道是什麼意思。但是看過資料後，我理解了，我覺得權人教育就是跟我們之前說的「素質教育」有異曲同工之妙。簡單來說都是全面培養一個人，而不是單方面的應試教育。「全人教育」不僅僅關注孩子學習知識，還關注孩子學習生活，包括情感，意志方面的培養。讓孩子學習理論知識的同時，還懂得如何去生活。
-
美大學校長談「全人教育」理念
原標題 「事業有成、家庭幸福才算真成功」——美大學校長談「全人教育」理念 新華網北京８月１３日新媒體專電（記者王建剛）「高等學府最重要的使命是為世界輸送『德智體』全面合格的人才。」 日前，在中國訪問的美國奧羅爾羅伯茨大學校長威廉·威爾遜博士，向新華社記者全面介紹了該大學注重「全人教育」理念以及所取得的辦學成果。 「學生要德智體全面發展」 「中國提倡學生要德智體全面發展，與奧羅爾羅伯茨大學有極為相似的（『全人教育』）理念。」
-
揭秘昂貴的「全人教育」
我們通過走進聖心幼兒園可以去窺見全人教育在國際幼兒園的開展，也讓更多家庭在為孩子選擇國際幼兒園時，有的放矢，有所比較。全人教育（holistic education）的【全人】是指完整的個人，全人教育是指充分發展個人潛能以培養完整個體的教育理念與模式。
-
常州威雅公學「壕」氣背後是對全人教育的堅持
（原標題：常州威雅公學「壕」氣背後是對全人教育的堅持） 常州威雅公學本身有著非常濃厚的傳奇色彩
-
賽格教育與香江全人教育啟動DSE課程及招生新聞發布會
2020年，賽格教育DSE課程培訓班學生、來自深圳外國語學校的徐同學，取得了6科最佳36分的好成績，並取得了雅思7.5的高分。徐同學憑藉優異的成績獲得香港大學，香港科技大學，新加坡南洋理工大學，英國曼切斯特、布裡斯託、城大、教育大學等多個錄取通知書，最終，他選擇了2021QS全球排名第22位的香港大學。
-
品格領跑 健康向上 ——常青藤學校舉行全人教育視野下的學校體育...
6月23日，上海現代服務業聯合會名譽會長、原上海市委常委、副市長周禹鵬，國家督學、上海市教育學會會長尹後慶，浦東新區教育局總督學、教發院院長張少波，浦東新區康橋鎮副鎮長張杰峰，康橋鎮政府社區辦主任邱鳳飛等一行領導及專家撥冗蒞臨上海常青藤學校，就常青藤體育教育工作展開了深入研討。
-
國際教育下的「全人教育」,發現真正的「人」.
以此為基礎，在20世紀70年代末期，作為全人教育的主要提倡者，隆·米勒（Ron Miller）正式提出全人教育概念。1990年，80位支持全人教育的學者在芝加哥籤署了《芝加哥宣言》。此後，全人教育的研究隊伍逐漸擴大，也湧現出一批較有分量的研究成果和代表人物，如美國的隆·米勒、加拿大的約翰·米勒（John P.
-
英孚教育白皎宇:踐行初心 積極探索全人教育
白皎宇作為開場者和重要評委，坐鎮總決賽現場，並從自身的三重身份出發，以教師之專、行業之深、父母之心，解讀了挑戰賽背後英孚獨特的全人教育理念。從學生時代的英語課代表，到大學英語老師，到進入外企開始職場生涯，到如今進入語言培訓機構英孚教育，並深耕青少兒英語教育領域數十載，無論是學習、教學還是工作，白皎宇對英語及英語教育一直都有很深的情結。 見證了總決賽上選手們異彩紛呈的表現，白皎宇更加堅信：語言本身有著不可思議的力量，它不僅是交流溝通的工具，更指引著每個孩子走向國際舞臺，與世界相聯，並把引以為豪的民族文化傳遞全球。
-
「全人教育，篤信力行」——香港浸會大學介紹
01全人教育，篤信力行香港浸會大學（Hong Kong Baptist University），簡稱「浸大」（HKBU），學校位於香港九龍，是香港特區大學教育資助委員會八所公立研究型綜合大學之一，其前身為香港浸信會聯會於1956年創辦的私立高等學府，學校主要致力提供全人教育
-
「全人教育,篤信力行」——香港浸會大學介紹
01全人教育，篤信力行 香港浸會大學（Hong Kong Baptist University），簡稱「浸大」（HKBU），學校位於香港九龍，是香港特區大學教育資助委員會八所公立研究型綜合大學之一，其前身為香港浸信會聯會於1956年創辦的私立高等學府，學校主要致力提供全人教育。
-
全人教育暑期英語集訓回顧
疲倦中又帶點放縱：桌面上滿滿的外賣盒子，奶茶飲料，電腦手機線和講義，還有時而過於疲勞而爬下來的小腦袋...全人老師們看著又心疼又不得已而為之，因為過於擔心過於害怕初接觸香港課堂的你們，會有千個萬個不習慣。聽不懂，難以理解，如何註冊課程，如何上交作業，網課的不便，怎麼和老師溝通…老師和學長學姐心裡已經列出無數可能的麻煩。
-
英式教育的精髓:寄宿、運動、全人教育
英式教育的精髓：寄宿、運動、全人教育 作者：聞琛 發布時間：