在以前讀書的時候，幻想著自己有著超人的能力，能夠一下子就能夠學習和記住課本中的內容。總是想著自己就是一個超級神童，別人學習需要幾年時間的東西，我一下子就能夠學會那就更加好了。但現實中真的就有這樣的一個牛人，被媒體稱呼為「神童」，在柴靜主持的節目《看見》，見到了昔日的神童、學霸，這個人就是--張炘煬。
「超級學霸」9歲參加高考、13歲考入研究生、16歲讀博士
1995年，張炘煬出生於遼寧省盤錦市。父親是公務員，母親是小學老師，出身於知識分子家庭，在兩歲半的時候，就有著其他孩子沒有的天賦和學習能力，在其他孩子還在學習如何說話的時候。他已經學會了認識了一千多個字，6歲開始上小學，只用了一個月，張炘煬就轉升二年級。結果二年級讀了一個月，三年級用了四個月，隨後張炘煬跳過四年級，直接讀五年級，又只用兩個月的時間就讀完。一年後，炘煬進入初中。六年制的小學義務教育，張炘煬只用了兩年。
初一初二還好好念，但到了初三，就開始回家自學半年，半年後的這一位神童，直接上了當地高中的高三，此時的他年齡才9歲，同齡人都還在讀小學4年級的時候，他卻參加了高考，高考成績出來以後，震驚了當地，這位年齡只有10歲的孩子以考試分數高於二本錄取線50分的成績，考入了天津工程師範學院，13歲的時候考入研究生、16歲讀了博士。
「如此優秀的背後」離不開出色的家庭教育
這一個別人家的孩子，在很多人眼中看來十分優秀，幾乎是「超級學霸」人物的存在。這一路以來像是開了掛一樣的人生，其背後除了他自身天賦異稟以外，另外一個重要的原因。就是其出色的家庭教育，家庭是孩子人生的第一所學校。
父母是孩子的第一任老師，父母對於孩子的教育，是對於孩子影響深遠的。其父親是1978年的大學生，1990年，他的父親曾經以優異的成績考上了人大商學院第一屆的MBA班，但因為家境問題只能放棄，所以他把希望都寄托在了張炘煬身上。
在孩子還是兩三歲的時候，就拿著木棍在地上教他寫字，在十幾年的時間裡面，父母對於孩子培養付出了很多的心血和栽培。其父親不僅僅是老師，還是朋友。
在家裡面，這位父親喜歡閱讀書籍，給孩子家庭種下了一個愛讀書的種子，培養了孩子喜歡閱讀的習慣。特別是在培養孩子的求知慾這一個方面上，不像現如今很多孩子一樣，家長無論孩子喜不喜歡，感不感興趣，就給孩子報名參加一些學習班或補習班之類的，這位父親從小培養孩子的興趣愛好，只要是孩子喜歡的，就保護孩子，讓孩子去學習。在高考後，這位超級學霸說，終於結束考試了，終於可以看自己感興趣的書籍了，從小的他讀過非常多的課外書。
在採訪中，這一位父親說出了家庭教育中最關鍵的一點，「其實還是要讓孩子快樂，能快樂才能夠學習好」。家庭中，我們有很多人是壓制著孩子來學習的，可想而知學習效果也是打了折扣的，如果學習的動力是一種強烈的學習欲望，那學習將會變得非常有效率、非常開心和輕鬆。
可想，在孩子早期教育中，培養學習的熱愛，不僅僅是學習書本，更加要讓孩子看看其他書籍，課外書便是一個極大培養孩子學習興趣的關鍵點。
研究生之後的他，基本上在媒體上消失了，也拒絕了一切採訪
考入研究生之後的他，拒絕了媒體的採訪。進入了博士的學習之後，張炘煬拒絕了很多媒體的採訪。較為年輕的他很早就考入了博士生，談及對於未來的打算時，他表示讀完北航4年博士研究生後，還希望能夠繼續攻讀博士後。希望未來能夠從事一個「思想自由、時間自由」的工作。
看完了這一報導、在網上非常有興趣的看了他的資料。這讓我更加深刻地明白，神童有其天賦的一方面，但最重要的還是來自於家庭的教育。在讀書的時候，語文課本中，有這樣一個文章，王安石寫的一篇《傷仲永》。仲永出生就天資聰慧，小小年紀寫出來的詩，就有著大人的水平，其父知道後，便領著仲永到處街坊鄰居寫詩，邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
仲永的父親，沒有去培養和發揮好天賦，仲永幾年後，泯然眾人矣！在這一個故事中，可以見到，一個家庭教育對於無論是否有天賦的人都是有著多麼重要的影響。
每個孩子都有其獨特的天賦，和長處，作為老師或者家長都應該去發現，讓孩子去發揮自己天賦的能力、和長處。