很多選擇把孩子送到英國留學，或者讀國際學校的家長，都面臨的一個問題就是：課程設置不一樣。在國內小學，課程一般以語數外三門為主，而英國小學課程大綱規定的主修課程，不僅僅包含英語、數學和科學，還包含計算機、藝術與二外等。這些課程，在國內的小學中幾乎沒有相關的內容教授怎麼辦呢？
科學是英國小學生從Year1年級開始的必修課程，同時也是大多數私立中學入學考試的必考科目之一。目前中國小學的科學教育通常從三年級開始，因此學生的科學水平以及語言能力遠遠落後於英國同齡孩子的話，在低齡留學面對科學考試時總是一頭霧水。
英國小學的科學課程，以國家大綱為基礎，具體的教學內容，以及主題都是由學校決定的，所以有時候會重複上一年的主題，但難度和探討的深度在不斷的增加。例如：Year1年級的內容可能包括：觀察人的身體，認識植物族組群，給動物分類等等；但到了Year6年級，學習的內容可能就上升到了解人體的內部結構，通過更複雜的特徵來給動物分類，了解這個類別下具體的科學研究。
今天的課程，我們和英倫雲小學的Ian老師一起來通過英國小學Year1年級的科學課開認識花園裡常見的花兒。Lavender 、Lily、Poppy都是花園裡常見的花兒，你在生活中見過它們嗎？
課程的開始當然要複習上次課程學習的內容，孩子上節課學習的是野生植物「Wild Plants」。你還記得記得哪些內容呢？
老師通過看圖說話「說出來」的形式引導孩子進行複習和回憶，課程的關聯性也得到傳遞。
關於小雛菊，你知道哪些特徵呢？
能嘗試說出我們之前課程學習的特徵之一嗎？
今天我們要討論的話題是花園中的植物「Garden Plants」。你知道這兩種植物之間有什麼區別嗎？
讓我們開動腦筋想一想~
花園中的植物一般是人工種植的，人們打理花園的大部分原因是為了美觀。
也有一些人在花園中種植可以食用的植物。
老師讓孩子朗讀段落，並通過劃重點的形式劃出重要的關鍵詞。
小結一下：
花園中的植物不能自己生長，需要人工種植。這些植物需要被打理，你能說出一些生活常見的例子嗎?
通過話題討論的形式，老師希望孩子能在課堂中進行有效的思考和表達，通過「腦、眼、口」的感官參與以達到鍛鍊口語和專注學習的目的。
草地「Grass」，草坪是一種特殊的植物，這種植物在花園中經常見，因為草坪比較美觀且在上面坐臥非常舒適。
老師讓孩子嘗試用自然拼讀的方式讀出單詞，你可以在草坪上做遊戲~
我們在花園中也會經常見到一些花朵，這些花朵實在是太美麗了。你知道都有哪些嗎？
或者我們可以看一些例子：薰衣草「Lavender」、百合「Lily」、芙蓉花「Poppy」、玫瑰花「Rose」和向日葵「Sunflower」。
有時候，在花園中可能你還會難道一些水果和蔬菜。通過圖片，你能認出這些這兩個中的一個嗎？
我們在今天的課程中學習了在花園中常見的植物，這些植物為什麼會在花園中種植呢？
你能嘗試說出兩個原因嗎？
這種開放性的問題再英國的課堂中經常涉及，問題沒有標準答案，在孩子和老師的討論過程中，老師會和孩子一起形成回答，這種思考力的培養在潛移默化中進行。
課程的最後，讓我們挑出一些花園植物來畫一畫！在畫畫的時候，你能把名字以及它的特徵寫出來嗎？
小朋友參與熱情非常高，和Ian老師一起完成了向日葵的創作，真是太讓人興奮了！
老師也對孩子今天的課程表現給出了鼓勵！我們可以在課後時間繼續完成其他花朵的練習呀！
（本文僅代表課程中部分內容）
從公園植物多種多樣性的植物認識，拓展到對自然界植物多樣性的認識。地球上植物種類繁多，英國基礎教育階段的課程以學生熟悉的植物作為研究對象，通過分類活動，讓學生進一步建立植物多樣性的認識，並且領悟到分類是研究植物多樣性的基本方法。
認識植物多樣性的目的，就是為了更好地保護地球上自然資源、保護地球環境，保護地球珍稀的生物。相信通過這課的研究學習，也是環保教育的很好契機，教育孩子友好的對待植物大家族中每一個成員。
如果您的孩子想在中國進行英式小學教育，未來有初高中留學計劃或者希望進行國際學校課程銜接的話，可以與我們取得聯繫。往期精彩
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