永遠叫不醒一個「裝睡」的人

今年新生入學，我見到他們的第一句話，就是「你永遠叫不醒一個裝睡的人。」

教學十餘年，見過不少裝睡的學生。他們絕大多數是頭腦靈光，絕頂聰明的。但實在不是學習那塊材料，他們「一打開書就瞌睡，一合上書就精神」。更有甚者，上課百無聊賴之際，就在那大鬧天宮。

家長和教書匠們恨其不爭，於是家校聯手，對其威脅利誘，坑蒙拐騙，種種手段用盡，結果呢人家老先生依舊「任憑八方風起，我自巋然不動。」把家長老師們氣的要死要活。

我有幸任教於一所歷史悠久的九年制學校。學校比特區成立還要早上十年，已經有五十餘年的歷史了，很多老教師可都是教過父子二代人，我雖然從教時間尚短，卻也是教過哥哥姐姐，跟著就教弟弟妹妹。都說鐵打的學校，流水的學生，可是我卻發現同樣的問題，卻也反覆上演，就是說，「歷史經常重演。」同樣的問題，先出在爸爸媽媽身上，然後就是哥哥姐姐，最後是弟弟妹妹。學生的很多毛病其實也是遺傳。例如上課不認真聽，不寫作業，你一檢查學生的背景，就會發現他們的父母當年上學就是這樣，他們的哥哥姐姐也是如此，到了他們也絲毫沒有改變。歷史真是驚人的相似。很多在學習上「裝睡」的學生，他的父親、母親、哥哥姐姐們想當年就是一個裝睡高手。

話雖如此，卻也絲毫沒有辦法。只要符合政策法規，我們學校就沒有將這些人拒之門外的權力。即便明知道很多人都在裝睡，也要迎難而上，知難而進，明知山有虎，偏向虎山行。可是，你永遠也無法叫醒一個裝睡的人，即使老師口吐蓮花，講得天花亂墜，人家不是神遊天外，就是呼呼大睡，這還算好的，最怕有些混蛋小子，自己學不下去，還在教室裡上竄下跳，弄得老師們上不下去課。面對此情此景，教書匠們也只能用「佛度有緣人」來自我安慰了。

因此，讓我們痛痛快快的承認吧，教書先生們可不是三頭六臂的神仙。他們只不過是肉體凡胎的庸夫俗子，只不過是為了掙個眼前飯，過個小日子，並且還要養活一家老小。不要指望所有的老師都能力挽狂瀾，救你們家孩子於水火。要知道，「師父領進門，修行在個人。」老祖宗的話總是沒錯的。六年積累下來的壞習慣，你指望著初中老師能用短短的幾個月時間，就能「乾坤大挪移？」呵呵，你想的有點多。

有人說，「教育不是萬能的」。我認為還是縮小一下氛圍比較科學，「學校教育遠遠不是萬能的。」特別是初高中階段，在巨大的升學壓力面前，很多老師都是「心有餘而力不足。」不是不想救學生，一來是時間不允許，二來就是很多學生壓根就不想讓你救，人家在外面逍遙快樂多好，幹嘛要窩在教室裡苦熬八個小時呢。而且，人各有志，條條大路通羅馬，幹啥非得逼人學習呢。只要是不搗亂課堂，不影響別人，就隨他去吧，儘管考試上，你的平均分會被這樣的人拽下去不少，可是多幾分少幾分也死不了人，也沒啥關係。你硬要把裝睡的人叫醒，被叫醒的人痛苦，叫他的人也痛苦，搞成這樣「雙輸」的尷尬的局面，何必呢？

所以，開學第一課，我的第一句就是「你永遠也無法叫醒一個裝睡的人。」既是告誡手下的猴子們，學習最重要的動力是內驅力，沒有內驅力，幹啥都不成，同時也是告誡自己；不要過高的估計自己的實力，凡事當然要盡力而為，但同時也要明白，自己只不過是個普普通通的「教書匠」，有很多時候，還是要「聽天命」的好。