教育部建立師德師風建設專家委員會

2021-01-07 青瞳視角

為進一步加強和改進師德師風建設，加快造就新時代高素質專業化創新型教師隊伍，充分發揮專家組織對師德師風建設的研究、諮詢和指導作用，教育部決定組建全國師德師風建設專家委員會。

該委員會是教育部聘請並領導的指導全國師德師風建設工作的專家組織，具有非常設學術機構的性質，接受教育部的委託，開展師德師風建設領域研究、諮詢、指導、服務等工作。其任務包括對師德師風建設的重大政策、重大改革事項、重大項目進行論證評議；對師德師風建設重大問題進行調查研究，提出政策建議；對師德師風建設的重點、難點、熱點問題提供諮詢意見；指導推動師德師風建設工作創新開展，促進師德師風典型經驗和優秀做法的交流推廣；聯繫並指導教育部師德師風建設基地工作。

委員會的總顧問由北京師範大學顧明遠、上海市楊浦高級中學於漪、中國人民大學高銘暄、北京師範大學林崇德擔任。高校師德師風建設專家委員會的主任委員是復旦大學焦揚，中小學幼兒園師德師風建設專家委員會主任委員是北京師範大學程建平，職業學校師德師風建設專家委員會主任委員是天津職業技術師範大學張金剛。

內容來自北京頭條客戶端

[ 北京頭條客戶端 ]

相關焦點

  • 全國師德師風建設專家委員會成立 推動師德師風建設
    央廣網北京1月6日消息（記者楊禕）日前，教育部發布《教育部關於成立全國師德師風建設專家委員會的通知》（以下簡稱「通知」）。《通知》指出，全國師德師風建設專家委員會是教育部聘請並領導的指導全國師德師風建設工作的專家組織，具有非常設學術機構的性質，接受教育部的委託，開展師德師風建設領域研究、諮詢、指導、服務等工作。
  • 教育部成立全國師德師風建設專家委員會
    近日，教育部成立全國師德師風建設專家委員會一、委員會性質 全國師德師風建設專家委員會是教育部聘請並領導的指導全國師德師風建設工作的專家組織，具有非常設學術機構的性質，接受教育部的委託，開展師德師風建設領域研究、諮詢、指導、服務等工作。
  • 教育部成立全國師德師風建設專家委員會(附名單)
    中新網1月6日電 據教育部政務新媒體「微言教育」微信公眾號消息，近日，教育部成立全國師德師風建設專家委員會(以下簡稱委員會)，開展師德師風建設領域研究、諮詢、指導、服務等工作。首屆委員會任期自發文之日起至2023年11月30日止。
  • 全國師德師風建設專家委員會成立,「人民教育家」於漪任總顧問
    2021年1月4日，教育部發布《關於成立全國師德師風建設專家委員會的通知》（教師函〔2020〕8號），決定組建全國師德師風建設專家委員會。本屆全國師德師風建設專家委員會也是我國首屆全國師德師風建設專家委員會，委員會成員的任期自發文之日（2020年12月4日）起至2023年11月30日止；首屆全國師德師風建設專家委員會由高校師德師風建設專家委員會、中小學幼兒園師德師風建設專家委員會和職業學校師德師風建設專家委員會的75名專家共同組成；高校師德師風建設專家委員會設主任委員1人，副主任委員5人，秘書長
  • 關於建立健全師德師風建設長效機制的實施意見
    根據《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》（教師〔2014〕10號）等文件精神，結合學校工作實際，現就建立健全師德師風建設長效機制制定如下實施意見：　　一、指導思想　　以社會主義核心價值觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞建設高水平特色研究型大學的戰略目標，全面落實教育部和江蘇省關於加強師德師風建設的系列文件精神
  • 如何加強高校師德師風建設?教育部提出4要求
    如何加強高校師德師風建設？12月4日，教育部召開全國高校師德師風建設工作經驗交流視頻會議，總結交流《》頒布以來師德師風建設取得的成效和經驗。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議並講話。
  • 教育部網站:南開大學切實加強師德師風建設
    編者按：今日，教育部網站「一線採風」欄目專題報導我校切實加強師德師風建設。文章指出，南開大學認真貫徹全國教育大會精神，全面落實中共中央國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，切實加強師德師風建設，努力打造政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。
  • 教育部師德師風建設基地名單公布 北師大等10家入選
    教育部辦公廳關於公布教育部師德師風　　建設基地名單的通知　　教師廳函〔2020〕1號　　各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：　　為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，加強師德師風建設，按照《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見
  • 教育部師德師風建設基地(西北師範大學)揭牌儀式舉行
    中國甘肅網4月29日訊 （本網記者 彭曉姣）4月27日，教育部師德師風建設基地（西北師範大學）揭牌儀式在西北師大舉行，西北師範大學黨委書記張俊宗出席並主持儀式，校長劉仲奎、黨委副書記劉玉泉、副校長田澍出席儀式，基地建設工作小組成員參加儀式。
  • 東北大學設分會場參加全國高校師德師風建設工作經驗交流視頻會議
    12月4日，教育部召開全國高校師德師風建設工作經驗交流視頻會議，總結交流《新時代高校教師職業行為十項準則》頒布以來師德師風建設取得的成效和經驗。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議並講話，東北大學設分會場。
  • 全面深化新時代高校師德師風建設 打造高素質專業化創新型教師隊伍
    12月4日，教育部召開全國高校師德師風建設工作經驗交流視頻會議，總結交流《新時代高校教師職業行為十項準則》頒布以來師德師風建設取得的成效和經驗。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議並講話。他強調，要全面貫徹落實十九屆五中全會精神，聚焦任務，精準發力，推動高校師德師風建設高質量發展，全力打造高素質專業化創新型教師隊伍有力支撐高質量教育體系建設。　　孫堯強調，各地各高校要切實提高政治站位，深刻把握高校師德師風建設的重要性和緊迫性。一是要胸懷「兩個大局」，深刻把握高校師德師風建設戰略要義。二是要著眼「兩個關鍵期」，深刻把握高校師德師風建設時代要義。
  • 首屆長三角地區學校師德師風建設研討會在滬召開
    在教育部教師工作司司長任友群看來，長三角地區經濟和社會事業發展位居全國前列，創新發展動能強勁，資源集聚優勢突出，教師隊伍建設水平和層次整體較高，在推進教師思政和師德師風建設、帶動區域一體化教師隊伍高質量發展方面具有重要的示範引領意義。
  • ——教育部教師工作司負責人就《關於加強和改進新時代師德師風...
    但是，師德師風建設仍存在一些短板，與黨中央的要求和人民群眾的期待之間還存在差距，與新的歷史方位下教育發展、人才培養對高素質教師隊伍的需要還不完全適應。師德師風問題仍不同程度存在，違反師德行為時有發生，損害學生身心健康，造成不良社會影響。　　三是建立健全師德師風建設長效機制的需要。
  • 全市強化學校師德師風建設
    近年來，我市堅持立德樹人，把師德師風建設作為全面加強教師隊伍建設的首要工作，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，讓教師成為學生健康成長的指導者和引路人。印發《關於建立健全師德師風建設長效機制的實施辦法（試行）》，建立健全教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的師德建設長效機制，將市直學校師德工作納入年度績效考核指標考核，將師德表現納入教師考核重要內容，作為職稱評審、評優評先、職務晉升的首要條件。我市將師德教育課程貫穿教師培養培訓工作全過程。
  • 大連理工大學設立分會場參加全國高校師德師風建設工作經驗交流...
    12月4日下午，教育部在京召開全國高校師德師風建設工作經驗交流視頻會議，總結交流《新時代高校教師職業行為十項準則》頒布以來師德師風建設取得的成效和經驗。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議並講話。孫堯強調，要全面貫徹落實十九屆五中全會精神，聚焦任務，精準發力，推動高校師德師風建設高質量發展，全力打造高素質專業化創新型教師隊伍，有力支撐高質量教育體系建設。
  • 華東師範大學「四個突出」加強師德師風建設
    華東師範大學深入貫徹落實全國教育大會精神，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的首要標準，強化長效機制建設，加強思想政治教育，完善師德考核與監督，推動師德師風建設不斷深化，努力建設有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的教師隊伍。　　突出「機制」引德，強化教師思政工作。
  • 教育部等七部門印發《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見...
    》，加強和改進新時代師德師風建設，倡導全社會尊師重教，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、文化和旅遊部研究制定了《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
  • 實施「榜樣引領工程」建設良好師德師風
    一、健全制度，護航「榜樣引領工程」　　學校先後出臺了《教師行為規範》《學術道德行為規範及管理辦法》《健全師德建設長效機制實施意見（試行）》等文件，建立健全師德管理和約束機制。將師德師風建設納入教師日常管理，在專業技術職務評聘、崗位晉升、評優評先等工作中，實行師德問題「一票否決」制度，對師德表現優秀者優先推薦。　　學校成立了「河南工業大學師德建設委員會」，負責學校師德建設的政策制定、宣傳教育、檢查監督、評優評先等工作。
  • 中國地質大學(武漢)大力推進師德師風建設
    制定《關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》《教師師德及學術道德建設實施綱要》《建立健全師德建設長效機制實施辦法（試行）》等系列文件，構建學校黨委統一領導、黨政工團部門上下聯動、院系具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制。健全教師任職資格準入制度，完善師德師風考核機制，形成師德建設導向機制。
  • 懷化市師德師風建設成效明顯
    掌上懷化訊 1月6日，記者從市委教育工作領導小組辦公室獲悉，近年來，我市堅持把教師隊伍建設作為辦好人民滿意教育的重要抓手，把師德師風建設擺到教師隊伍建設的首要位置，引領廣大教師自覺以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全市教育系統師德師風建設水平持續提升，取得明顯成效。