一、看圖猜字，選擇正確的一組漢字。（ ）
A. B.
二、讀句子，選擇符合句意的圖畫。
（1）dì di zhé zhǐ。（ ）
A. B.
（2）bà ba cā chē。（ ）
A. B.
三、課外閱讀。
兩條小魚
夏天，兩條嚮往大海的小魚，歷盡了千辛萬苦，終於從小溪來到了大海。
大海波濤洶湧，兩條小魚一下子被衝散了。過了很久，它們又相遇了，彼此談起了感想：
「大海雖然浩瀚廣闊．令人大開眼界，但它處處有兇險，我想回到小溪去。」一條小魚說。
「大海雖然處處有兇險，但它浩瀚廣闊，令我大開眼界。我願意留在這裡生活。」另一條小魚說。
（1）本文共有________個自然段。
（2）我來填（補充詞語）。
________辛________苦 ________濤洶湧
________ ________眼界 浩瀚________闊
一、 B
二、（1）A；（2）B
三、（1）4；（2）千；萬；波；大；開；廣
一、查字典，填空。
二、連一連，並選擇恰當的句子填空。
己所不欲 不能成方圓
與朋友交 言而有信
不以規矩 勿施於人
①壯壯和淘淘約好星期天上午九點去圖書館看書，可是壯壯等到九點半也沒見到淘淘的身影，我想用「________」來勸淘淘。
②大掃除的時候，蘋蘋嫌擦瓷磚又髒又累，於是她讓依依去幹。我想對蘋蘋說：________。
三、看圖寫話。
提示：圖上畫了誰？他在幹什麼？他發現了什麼？他是怎麼做的呢？
一、
⺮；五畫；略；dì；孑；五畫；略；gū；酉；七畫；略；kù；十；十五畫；略；dài
二、
勿施於人；言而有信；不能成方圓；與朋友交，言而有信；己所不欲，勿施於人
三、略
一、下列詞語中互為近義詞的是（ ）
A. 潮溼---乾燥
B. 凌亂---整潔
C. 熨帖---平整
二、對「這多像兩隻棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……」這句理解正確的是（ ）
A. 這裡把人走路的樣子比作兩隻蹦跳著、歌唱著的小鳥。
B. 句中的省略號表示列舉的省略。
C. 這句話表現了行走在這樣的水泥道上的快樂心情。
三、課外閱讀。
少年王勃①
有一年，少年王勃到遠方去探望父親。路過洪州（今南昌）時，騰（téng）王閣剛剛整修一新。一位姓閻的都督正準備在膝王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣，便邀請他也來參加。
重陽節那天，前來參加宴會的人很多。都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的人你看看我，我看看你，誰也不敢答應。
這時王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一隻野鴨正披著落日的餘暉緩緩地飛翔，燦爛的雲霞在天邊輕輕地飄蕩……
王勃邊看邊想，突然迴轉身來，胸有成竹地說：「讓我來試試吧！」他文思如泉，筆走如飛 ， 不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到「落霞與弧騖齊飛，秋水共長天一色」這句時，竟忍不住拍案②叫絕③：「奇才！真是奇才！」
王勃寫的這篇《滕王閣序》，成了千古傳誦的名文。
注釋：
①王勃（約650-約676）：字子安，唐代文學家，絳州龍門（今山西河津）人，「初唐四傑」之一。
②案：桌子。
③叫絕：叫好。
（1）運用括號裡提示的方法說說下列加下劃線詞語的意思。
①凝望著江上迷人的秋景。
凝望（找出近義詞）：________
②他文思如泉，筆走如飛 ，不一會兒就寫成了。
筆走如飛（聯繫上下文）：________
③竟忍不住拍案叫絕：「奇才！真是奇才！」
拍案叫絕（結合注釋）：_______
（2）查詞典，可知「胸有成竹」的意思是________。
（3）「落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色」這句千古名句描繪了怎樣的景色？請用橫線把文中相關的句子畫出來。
一、 C
二、C
三、
（1）凝視；寫文章速度快；拍著桌子叫好。
（2）畫竹子時心裡有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。
（3）遠處，天連著水……燦爛的雲霞在天邊輕輕地飄蕩……
一、1.關於巴金的《繁星》下列說法有誤的一項是（ ）
A. 作者通過「從前」、「三年前」、「如今」三個詞語實際記寫了三個人生階段。
B. 「仿佛回到了母親的懷裡似的」與「現在睡在母親的懷裡了」中「母親」同義。
C. 「好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣」一句使用了擬人和比喻。
D. 「船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢」一句富有想像力。
二、讀拼音，寫字詞。
（1）螞蟻的巢xué________一般xuǎn zé________在陰暗潮溼的地方。
（2）我有一個溫馨的家，客tīng________和wò________室寬敞明亮，wèi________生間乾淨整潔，尤其是lín________時設置的小書房環境liáng________好，能讓我zhuān________心讀書。
三、閱讀課文片段，回答問題。
村道已經修補過，坑坑窪窪的地方，已經________碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村裡的風俗。秋蟲________著，夜鳥________著翅膀，魚兒________水面，潑刺聲裡銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，在坡頭上那片月光下的果園裡，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田裡找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻。看，稻穀就要成熟了，稻穗（suì shuì）低垂著頭，稻田像一塊月光鍍（dù duò）亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂（gěng gēng）上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們採哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）給文中劃線字選擇正確讀音。
稻穗________（suì shuì）
鍍________（dù duò）亮
田埂________（gěng gēng）
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
習俗——________
滿足——________
灌溉——________
（3）把下面詞語填在橫線上。
唱 躍出 拍打 填上
①村道已經修補過，坑坑窪窪的地方，已經________碎石和新土。
②秋蟲________著，夜鳥________著翅膀，魚兒________水面，潑刺聲裡銀光一閃……
（4）照樣子寫詞語。
①坑坑窪窪：________、________、________
②溝水汩汩：________、________、________
③修一修：________、________、________
（5）「是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，在坡頭上那片月光下的果園裡，這些好吃的果子掛滿枝頭。」這句話用了________的修辭方法。
（6）「阿媽，這不就是我們家的地嗎？」這句話是________句，把它改寫成陳述句是：________。
（7）「稻穀就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。」中的「低垂」改為「耷拉」好不好？為什麼？
（8）「潑刺聲裡銀光一閃……」文中的省略號讓你想到了什麼？
一、C
二、
（1）穴；選擇
（2）廳；臥；衛；臨；良；專
三、
（1）suì；dù；gěng
（2）風俗；滿意；澆灌
（3）填上；唱；拍打；唱
（4）開開心心；明明白白；高高興興；小心翼翼；得意洋洋；生機勃勃；看一看；想一想；寫一寫
（5）設問
（6）反問；阿媽，這是我們家的地
（7）不好。「低垂」一詞形象地描寫出了稻子成熟時的樣子，把稻子擬人化，讓人感覺到它雖然頭部低垂，但是充滿了活力。而「耷拉」一詞給人軟弱無力的感覺，沒有了朝氣。
（8）草叢裡的蛐蛐在鳴叫，鳥兒在拍打著翅膀，魚兒在水中覓食，水面上銀光一閃，魚兒的身影突然出現在水面上。
一、作者寫《落花生》的目的是為了（ ）
A. 說明辛勤的勞動會帶來豐厚的收穫。
B. 說明花生的好處很多很多。
C. 告訴我們花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。
D. 教育我們要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
二、我能給劃線的字選擇正確的解釋。
（1）一個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好。（ ）
A. 邊界；疆界 B. 處所；區域 C. 遭遇到的情況
（2）全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。（ ）
A. 泡，使滲透 B. 逐漸 C. 液體滲入或滲出
（3）母親一看天上布滿陰雲，就知道要來颱風了。（ ）
A. 全 B. 全部充實；沒有餘地
C. 感到滿足 D. 驕傲
三、閱讀短文，回答問題。
藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。________我們倆鬧不和，________會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！」
……於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
（1）在橫線上填上恰當的關聯詞，並用這個關聯詞寫一句話。
________我們倆鬧不和，________會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。
寫話：
（2）寫出下列詞語的近義詞。
削弱——________
進攻——________
同心協力——________
（3）請將文中畫「________」的句子換一種說法。
（4）你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對嗎？
（5）讀了短文，我喜歡________，因為________。
一、D
二、（1）C；（2）A；（3）B
三、
（1）如果；就；如果明天下雨，我們就不去公園了。
（2）減弱；攻擊；齊心協力
（3）秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
（4）藺相如處處避讓廉頗將軍是對的，其實藺相如並不是怕廉頗，而是為了國家的利益，為國家著想。
（5）廉頗；他能知錯就改
一、下列選項有錯別字的一組是（ ）
A. 窺視 茂盛 模糊 參差不齊
B. 分辯 瀟灑 屋簷 照耀
C. 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾
D. 渾濁 眼帘 張望 一瀉千裡
二、寫出下列句子的修辭手法。
（1）雲彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。________
（2）我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。________
（3）雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。________ ________
（4）我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。________ ________
三、閱讀下文，回答問題。
紅葉與白蓮
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內望外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是hán bāo yù fàng的，今晨卻開滿了、亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不舒暢！——徘徊了一會，窗外雷聲發作了，大雨接著就來，越來越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。在那無遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無法可想。
對面屋裡母親呼喚著，我便連忙走過去，坐在母親身邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正fù gài在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。
雨點不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受到了感動—— 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰能為我遮擋？
（1）按照內容，補充詞語。
________雨聲 ________天
________飄散 ________雨點
（2）把短文中的拼音寫在橫線上。
hán bāo yù fàng
fù gài
（3）聯繫短文，理解詞語的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的「喚」還可以換成________。
（5）用橫線畫出文中的反問句，並把它改成陳述句。
（6）讀句子，聯繫短文回答問題。
①「那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。」這句話與下文哪一句相照應？寫出相照應的句子。
②「母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。」這裡作者把母親比作什麼？為什麼要這樣比喻？
③「我心中深深地受到了感動」。「我」心中為什麼會受到感動？在生活中，你曾受過感動嗎？請把自己的過的感動用幾句話寫下來。
（7）你還學過哪些描寫荷花的詩篇？請把印象深刻的一，二句寫下來。
一、B
二、
（1）擬人
（2）反覆
（3）比喻；擬人
（4）排比；擬人
三、
（1）繁雜的；濃陰的；輕輕的；心中的
（2）含苞欲放；覆蓋
（3）作者不安的來回走動；有東西遮擋
（4）叫
（5）心中的雨點來了，除了你，沒人能為我遮擋。
（6）①雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。②把母親比作荷葉。因為在我傷心或遇到困難時只有母親才能安慰我，就如荷葉保護紅蓮那樣。③略
（7）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）
——END——
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俗語：「桌上不擺三盤菜，六人莫坐烏龜席」，啥道理...
「家有四樣，不富也旺」，是哪四樣？你家有幾樣？
你知道「三十六計」都有哪些嗎？這份圖文釋義太長知識了！
俗語：「四十不多欲，五十不多情」，第三句是什麼？
俗語：「人睡三覺，命比紙薄」，究竟什麼意思意思？
「家有四樣，不富也旺」，是哪四樣？你家有幾樣？
俗語：「朋友妻不可欺」，其實後半句才是經典，更加耐人尋味
「一日夫妻百日恩」其實還有後半句，後半句才是重點
俗語：「天涯何處無芳草」，下半句才是重點，卻十人九不知
俗語「村夫硬如鐵，光棍軟如棉」，下半句更經典，卻十人九不知
俗語：「七不出，八不歸」原來是這個意思，卻少有人知！
俗語：「寡婦門前是非多」，下一句讓人臉紅，還道盡了人性
農村諺語《人惡人怕天不怕，人善人欺天不欺》
俗語：「母在不慶生，父在不留須」，究竟什麼意思？
俗語：「雞不過六，狗不過八」，你知道什麼意思嗎？
農村諺語：「秋不涼，粒不黃」，是什麼意思？有科學道理嗎
俗語：「前十年看婆婆，後十年看媳婦」，啥意思？說的啥講究？
俗語：「三不問，四不吃，五不摸」，指的是啥？老祖宗的智慧！
俗語：「公秋涼爽爽，母秋熱辣辣」，今年還要熱多久？
俗語說「好馬不吃回頭草」，後面一句才是精華，卻少有人知
俗語「公秋把扇丟，母秋熱死牛」，如何分辨公秋母秋？看完有數了
農村諺語：「人過五十，窮不管兩事，富不管兩人」，是什麼意思?
農村諺語《人惡人怕天不怕，人善人欺天不欺》
俗語：「寡婦門前是非多」，下一句讓人臉紅，還道盡了人性
俗語「英雄難過美人關」，其實還有下半句，更經典
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1--6年級語文上冊期中測試卷1及答案
語文1-6年級上冊期中測試卷②（含答案）
1年級語文上冊期中測試卷及答案③
1--6年級語文上冊期中測試卷及答案④
統編版語文1-6年級上冊期中測試卷⑤（含答案）
語文1-6年級上冊期中測試卷⑥（含答案）
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