徒弟視角檢驗「傳幫帶」系列報導(六):一碗水、一桶水、一缸水

2020-12-24 浙江新聞

  時光飛逝,轉眼間走上教師的工作崗位已經快三年了。在這幾年中,我學到了很多,從生疏漸漸地走向了熟悉,從不知所措慢慢地過度到從容應對。在不斷地鑽研和學習中取得了一定的進步。當然這主要得益於學校的幫帶制度和我的幫帶老師張忠義老師。

  俗話說「要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水」。21世紀是生命科學的世紀,數學知識日新月異,發展很快。加上數學課開始啟用新教材,初次拿到教材,便聽說新教材的教學難度,心裡有些茫然不知所措。尤其是新教材倡導探究性的自主學習方式,如何在新的學習方式下進行有效的教學,對於我們這樣的年輕教師來講如何去設計教學,使學生在自主獲得知識的同時,培養他們如何自己獲取新知識,分析和解決問題的能力可謂是頗讓人頭疼的問題。

  在我經常一頭霧水的時候,我的指導老師張忠義老師給了我很多幫助。老師指導著我寫教案、做課件、做習題篩選,並積極參加地區、縣組織的教研活動。他經常跟我一起探討新教材的編寫思路和模塊之間的前後聯繫,讓我對教材有總體而且深刻的認識,還常常與我一起比較新老教材的不同點,指導我在教學時的注意的環節問題和細節問題。平時我還經常去聽他的課,每次課前老師都會認真備課,設計出一堂堂儘可能完美的課,從老師的課中我學習到對重點知識的講授怎樣把握,在講授時可以運用哪些教學方法,而往往這些閃光點都是我有待學習的地方,每次我都獲益匪淺。在平時的備課中師傅張老師堅持讓我自己先備課,集體備課時互相探討備課時的困惑與教學中的教學方法,鍛鍊我對教材重點的認識與處理。

  在校內研討課上,師傅張老師更是給了我很大的幫助。課前我們一起討論了這節課在教學設計上如何完成教學目標,如何使知識的教授更具連貫性和探究性,於是帶著這些想法我設計了這節課的大概環節,反覆做課件與試講。張老師又多次聽我的課,給了我許多很有價值的意見和建議,使我從這次的開課得以順利進行,並且在這次的備課、教學和課後反思的過程中學到不少。

  課餘我的師傅張老師還告誡我不僅要備課,還要備學生。課堂教學要靈活多變,但要以提高學生學習興趣為前提。當然有力地整頓課堂教學秩序也是非常必要的。對於部分學生經常出現上課不遵守紀律、不交作業等不良情況,我通常都採用課後單獨與其交流的方法從心理上進行輔導,收到了較好的效果。

  在此我非常感謝師傅張老師在教學上給我的幫助,同時感謝學校對我們這些老師的關心和照顧,實行幫帶制度讓我們接受到來自有著豐富工作經驗的優秀老師的指導和幫助。在今後,我會注重自身的修養,不斷充實自己,尤其是針對新課改的要求,努力創設寬鬆的課堂環境,積極調動學生學習的積極性,倡導合作學習,提高學生學習效率。做到在課堂上能夠師生、生生的多邊合作互動,使課堂變成學習者的樂園。

來源: 浙江援疆網 作者: 張萬勇 編輯: 謝佳峰

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