磨耳朵 | 字母歌 A - F00:0001:02未加入話題這首智慧口袋English-Time原創的字母歌曲《字母歌A-F》歌詞簡明、朗朗上口,孩子啟蒙中非常容易學起來,每首歌都能教會孩子一個字母的名稱、發音,並通過以這個字母開頭的幾個常見單詞.。
大家都知道,孩子的英語啟蒙階段少不了「磨耳朵」,也就是通過大量地「聽」來輸入,等語言積累到足夠讓孩子輸出的時候,他自然會開口輸出。
很多爸媽在給孩子做英語啟蒙的時候,都會給孩子「磨耳朵」,比如在家聽英語歌、英語故事、看英語動畫片等等。
但是很多父母會發現,聽了一年兒歌,
孩子的英語啟蒙好像也沒有什麼效果,有的小朋友還會因此討厭學英語,其實這就是用錯了方法!
❌兒歌選的不適合孩子,隨便什麼英文兒歌都聽,沒有選擇...❌只是反反覆覆地去聽兒歌,不去看歌詞,也不去理解意思...❌一邊用手機❌英語兒歌一首又一首輪著波,孩子一天可以聽幾十首不同的兒歌
01這些「磨耳朵」的誤區,家長一定要注意!
好多家長都了解過"磨耳朵"這個詞,那「磨耳朵」到底是什麼?磨耳朵官方解釋是指對於初學語言的孩子通過足量的語言輸入,幫助孩子熟悉語言的韻律節奏,語音特點,培養語音意識,建立語言語感。但很多家長會陷入以下幾大「磨耳朵」誤區:
1. 隨意性的「磨耳朵」,沒有啟蒙效果
不少家長認為「磨耳朵」就是放音頻給孩子聽,剛開始英語啟蒙階段,不需要孩子聽懂說什麼,只需要他知道這放的是英語就足夠了。
在網絡上隨意找資源,遇到什麼都全部一股腦兒的恨不得三天內給孩子聽完。隨意播放不合適孩子實際英語水平、不符合孩子的興趣的素材,孩子也不會對所播放的音樂有任何回應。
2. 粗暴的「磨耳朵」,可能延長語言沉默期
美國語言學家克拉申在研究中發現,兒童在習得母語時,會經歷一個沉默期,然後才會開口說話。在習得第二語言時同樣也會經歷這一時期。簡單講就是:寶寶心裡懂,但寶寶不說。
有些家長,雖然每天都給孩子聽英語,但卻發現孩子不僅沒有「語言力」暴增,反而越發安靜。
這一時期,如果不加以選擇,大量輸入陌生、兒童難以理解的語言材料,孩子會更加牴觸開口,延長語言沉默期。
3. 只靠「磨耳朵」,不能激發兒童學習動力
華盛頓大學的腦科學研究中心主任Patricia Kuhl研究發現:單純的「聽」某種語言並不能觸發孩子對該種語言的語音學習。
僅僅通過音頻,是沒辦法吸引兒童的注意力並刺激他的學習動力。單純磨耳朵,自然不能出效果!
02什麼才是「磨耳朵」的正確打開方式?
1. 場景對應關聯
其實英語「磨耳朵」的真相是:在日常教育中,當某個一個英語單詞或句子出現時,必須出現相關的場景。
比如,同樣是學「蘋果apple」這詞時,當你嘴裡說出apple發音時,必須要配合手上動作,指著真實的蘋果,並發出英語apple發音,就明白apple的發音就是蘋果,經過多次重複,孩子才能記住發音。又或者在書上,你跟他說這是dog,他不能記住,但讓他去看小狗,然後跟他說這是dog,讓他摸一摸狗,孩子會記得很清楚。
對於孩子來說,不理解的輸入是無效輸入,對孩子的英語啟蒙沒有什麼效果可言。即使記住了,但是,這沒有任何意義。
2. 啟蒙內容場景要生活化
「磨耳朵」材料最好是孩子自己所熟悉的日常生活場景!聽力材料和孩子的生活關聯性越強,就越容易被理解,越能真切感受到的語言情景。
03磨耳朵,怎麼磨才會有更好的效果?
很多人都知道,想讓孩子學好第二語言,一定要多讀多聽。可是,我們到底要聽什麼?讀什麼?答案是:聽、讀能理解的東西。也就是「可理解性的輸入」。想要在「磨耳朵」中達到良好的啟蒙效果,還需要科學系統多元化組合式「可理解輸入」。
非常多智慧口袋English-Time的學員在立體式的英語母語環境中,接受系統的「磨耳朵」訓練,從而獲得了高效顯著的學習成果。
比如:一首「磨耳朵」的English-Time字母歌是如何給孩子高效啟蒙的?
磨耳朵 | 字母歌 A - F00:0001:02未加入話題
這首智慧口袋English-Time原創的字母歌曲《字母歌A-F》歌詞簡明、朗朗上口,孩子啟蒙中非常容易學起來,每首歌都能教會孩子一個字母的名稱、發音,並通過以這個字母開頭的幾個常見單詞.。
歌詞:
A - apple - a
B - bear -b
C - cat - c
D - dog - d
E - egg - e
F - fish - f
這首歌把字母和生活場景中的水果,小動物們聯繫起來,先通過情景劇動畫片展現實際的小動物、水果,非常有趣,讓孩子通過聽和看到實物的同時能夠理解字母的含義。
(English-Time情景劇,關注「智慧口袋」視頻號免費學)
孩子只要多看幾次情景劇視頻,就會知道:cat指的是小貓,dog指的是小狗,不需要大人的翻譯。
孩子為什麼不用大人把 "cat" 翻譯成「小貓」,也能理解它的意思呢?
這是因為孩子通過實物對應學習法,也就是在環境中自己找到實物和語言的對應關係。比如,兒歌視頻中,念「cat」 的時候,出現小貓的圖片,多給孩子看幾次,他們就會知道「cat」的意思。
同理,如果替換成其他的東西,孩子就會理解更多的單詞。
比如,字母A開頭的常見動物和物體有這些:
English-Time的情景劇是一部帶有教學邏輯的情景劇,除了情景劇之外,媽媽們也可以通過有聲繪本幫孩子練習字母的發音。這首「磨耳朵」的字母歌還有配套的點讀繪本,進一步加深孩子的對應關聯及加深記憶理解,批量有效導入字母、單詞、語句的學習。
(English-Time有聲繪本,配Waltet3點讀筆)
或者把配套的單詞卡保存在手機裡,或者用English-Time的錄音貼紙貼在相應的物品上,孩子聽完兒歌,爸媽們不妨利用這些單詞卡,來幫孩子複習、鞏固所學到的單詞:多方面配合,幫助寶寶營造家庭情景式母語環境,讓寶寶在日常生活中理解並牢固掌握習得。
如果學習內容是比較熟悉的東西,小朋友們會更有興趣,而且更有代入感。
粑粑麻麻可以把視頻中的單詞替換成孩子喜歡的東西,比如玩具,小動物,吃的等等,再教孩子唱出來,孩子能學到更多的單詞哦。
在智慧口袋English-Time的學習中每個字母除了兒歌,還有配套的聽說練習、遊戲、情景劇、有聲繪本等形式不同的多元化的輸入和輸出。讓孩子能牢牢掌握這個字母的方方面面,為自然拼讀打下牢固的基礎。
智慧口袋English-Time最大的特點是給孩子營造立體式的英語母語環境,在每天日常的生活環境中,融入教學情景劇、背景音頻、歌曲的磨耳朵輸入及配套的有聲繪本教材親子閱讀、中外教直播課。同時,還配套有家庭生活元素(掛圖、點讀卡、遊戲、繪本等)等不同形式、不同場景的導入學習,讓孩子找到對應關係,高效提升孩子的學習力,並形成英語的母語思維能力。
家長們都希望
孩子可以從小培養英語第二語言,
有了足夠的系統的可理解輸入,
才能情不自禁地自然輸出。
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作為不錯的「磨耳朵」課程,情景劇卡通有趣,歌曲朗朗上口,情節生動,通過反覆磨耳朵可以提高語感,增加詞彙量,既能給孩子提供「聽」和「看」的輸入,還可以鼓勵孩子大膽地進行輸出訓練。快來領取吧!
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