「程姌者，交大附中之師也。師者，所以傳道授業解惑也。而程師亦為餘母，每日念吾冷暖。亦師亦母，三班之士皆敬之。其授課之術出類，吾之業並進，皆不勝感激。」
近日，上海交通大學附屬中學模擬社區圖書綜合樓裡，出現了一面特殊的「讚美牆」。來自全校三個年級以及國際部共47個班級的學生，用真摯的話語表達了對班主任、副班主任和年級組長的感激之情。
在寒冷的冬天，幾行充滿溫度的文字讓全校班主任感動不已。高二（3）班班主任程姌讀了這段文字後說：「看著心裡好暖，像吃了一根士力架。」「其實我一直覺得好的班主任應該像爸爸，像媽媽的我還差很遠，還有許多進步的空間。」
班主任工作需要更多理解
談及創辦「讚美牆」的初衷，交大附中學生處主任劉驍頗為感慨。「班主任工作其實十分辛苦，尤其是在新高考背景下，作為一名負責的班主任需要付出大量的時間和精力。」然而，不論是社會上，亦或是教師團隊內部，對班主任工作也不能做到完全理解。
從早晨7點到晚上22點，交大附中高三（9）班班主任、生命科學學科教師程亮一直處於「高度緊張」的狀態。「班主任其實算是一份『兼職』的工作，除了要完成本學科的教學任務外，其餘作息時間要與學生完全同步。」今年剛剛而立的程亮笑笑說：「做間操、吃午飯的時間，任課教師可以休息，班主任都在忙。」
作為班主任，除了要關注學生的德育工作以外，還要肩負起與任課教師溝通橋梁的任務。記者了解到，交大附中獨創的「班主任和任課教師聯席會議」制度已經延續多年。每個學期，班主任會召集各個學科教師一起，通過開會研討的方式，商討班級裡重點關注學生的共性問題，以便更好推進下一學期的工作。
讓不少班主任感到肩頭責任重大的，是與學生家長的日常溝通。孩子進步還是退步、是否心情舒暢，這些學生心理發生的細節變化，時常需要班主任的敏銳捕捉。「我的手機會24小時開機，每天至少要特別關注五名學生的情況、跟他們談話，下班後也要跟五名以上的學生家長進行溝通。」程亮告訴記者。
其實，需要關注的不僅是學生，還有教師。一名班主任直言，尤其是擔綱畢業班班主任的時候，教師的心理壓力也很大，偶爾也需要求助專業的心理人員幫助緩解焦慮情緒。
讚美語句體現學科和班級特色
在交大附中嘉定分校，「讚美牆」已經是延續多年的「傳統」。今年，劉驍將這個傳統複製到了楊浦區的交大附中本部。同學們提交的材料被製作成了展板，布置在圖綜樓底樓大廳中。布展以來，吸引了全校同學、老師們駐足觀看。紅色的展板為大廳添上了一抹鮮亮的暖色，同學們真摯的話語也為冬日裡的校園增添了絲絲的溫暖。
「這道題不是很簡單嘛！」
「上課和作業都是學校裡最重要的部分，自修課，不是自由課，好不好？」
「啊最近呢，同學們出現一些問題，啊，不及時解決呢，可能會成大問題。」（推眼鏡）。
這就是陳勇勇老師，能夠做到憑一己之力將歌曲《歐若拉》推上QQ音樂榜單前三。他是物理老師，是教師籃球隊成員，是我們的大超人！！！
站在一排「讚美牆」前，仔細品讀每一句細膩的文字，一個個鮮活的班主任教師仿佛就在眼前。每個班級學生寫給老師的讚美，還體現著學科特色。
高二（8）班學生這樣讚美班主任李昂說：「李昂老師是何等高大而親切的存在，他一揮筆，便有了山巒湍流；他一思索，便有了巖川風雲；他一呼號，便有了天地與世界。他是地理天皇、地理大王、地理至尊，連龍媽聽了他一眼望不到頭的稱號也要自慚形穢，他是豐碑、是偉岸、是聯結世界板塊大洋的橋梁，是通往天堂極樂的階梯。他是地理的至高無上。」
「班主任是世界上最富有的人」
「沒想到，學生們幾句簡單的讚美，激發了全校教師的職業榮譽感。老師們都說，沒當過班主任，中學老師的人生是不完美的！」交大附中黨委書記萬曉玲告訴記者，今年，交大附中有兩個特級教師主動要求做班主任。「髒活累活有特級教師、正高級教師衝在第一線，學校的教師管理工作進入了正循環」。
正高級教師、上海市化學特級教師李可鋒就主動要求成為高一（8）班的班主任。在他看來，教師傳遞知識固然重要，但如何教會學生們成為頂天立地、品德高尚的人，是班主任工作的首要職責。
「您像對自己的孩子一樣對待我們。」「您上課風格獨特，不止傳授知識點，更教會了我們學習方法。」學生們為李可鋒寫下的每一句讚美，都讓這位堅守在班主任崗位上的教師充滿自豪。
據悉，交大附中高三年級班主任平均年齡只有32歲，是一支富有朝氣，且充滿戰鬥力的團隊。「班主任津貼每個月只有千元左右，只有不圖名利、富有情懷的人才能勝任。」一位高三班主任直言：「培養一批優秀的學生，希望他們成才後走上社會，將優秀的品質輻射到更多人，這是每一位班主任的夢想。」
曾有學生這樣問程亮：「程老師，教師的收入待遇優渥嗎？」他這樣回答：「班主任是世界上最富有的人，我是億萬富翁。因為每個學生都意味著無限希望，而班主任工作就是孕育這些希望的種子。」
編輯：木子