行善亦留名，公德炳千秋（2021年高考作文升格練習指導）

【升格作文】

行善亦留名，公德炳千秋

從小，我們的父母就教導我們：做好事不留名——旨在教育我們要做一個善良的人，不將功利因素作為我們行善的根本動力。但是，一個成熟的人在行善時往往要講究行善的智慧，有些場合，行善亦需留名，亦可需接納他人的回報。因為這是鼓舞人們多做好事，這樣的公德可以彪炳千秋。

於回報者個人而言，行善者接受回報會拉近二者距離，讓行善者感到足夠的尊重。

子貢贖人之後拒收獎金，他的行為確實十分高尚，被贖回的人一生都感激子貢的善行，感激政府的大愛。子路受牛後，表現的更加真誠質樸且平易，更容易受到愛戴。正如傳統上有些地方將捐善款者的名字寫在公德碑上，永久流傳而不朽；對私人修橋築路者、建立學堂者，後人可從碑文上得知，代代承傳，豈不是更好的紀念與緬懷！

於社會而言，子貢的做法可能會帶來不好的影響，因為不是贖人的人都像自貢有錢。

子貢身為魯國富商，是魯國社會的一大焦點，是眾多魯國百姓心目中的榜樣。他的行為會逐漸在魯國推行，甚至引發效仿，在全社會營造出一種行善不受回報的風氣。久而久之，魯國上至貴族下至百姓都會以此為準則。而問題在於，有能力無償贖回奴隸的人畢竟佔少數，平民百姓即使在贖人後索取獎金時也會擔心受人指責，高尚的行為引發的卻是不好的效應。

即使是在當今社會，我們也偶爾會在新聞中聽到有人倚老賣老，在公交車上搶座霸座的事件。「道德綁架」最本質的手段就是混淆美德與義務。行善，是盡了情分，理應受到他人感謝：不行善，也是盡本分，他人無資格去指手劃腳。

在公交車上老人腿腳不便卻堅持站立，卻沒有人主動讓座，這一現象看罷令人心寒。

我認為，這種現象可能來自有人曾做善事但沒有人感激，甚至覺得理所應當，善行沒有得到好報，讓行善的人感到心寒，之後，主動行善的人越來越少，社會就變得冷漠。所以，好人必須得到好報，行善的人，也應該欣然接受他人的回報，而且需要大張旗鼓宣傳，製造聲勢弘揚見義勇為精神，弘揚知恩圖報精神，時代青年帶頭促進良好世風的形成。

奧地利作家茨威格曾在《人類群星閃耀時》中寫到：「回首人類社會的發展歷程，每個個體與每個瞬間，無不對此產生深遠的影響。」行善留名是智慧，是更是社會和諧融洽的能量場。我建議有關部門，對大的善行，授予見義勇為獎，敲鑼打鼓送喜報，送感謝信，送表揚信等形式，將善行光大；學校從青少年抓起，學雷鋒，做好事，樹新風。

願社會每個人都能化作一顆閃耀的明星，以人性的光輝去照亮人類文明前進的徵程。

遼寧省實驗中學2022屆04陳俁默 指導教師：孫延堂

【升格指導】（780——985字）

一是原題目《行善，亦留名》，如果再加入一點元素，構成因果關係，換成《行善亦留名，公德炳千秋》內涵就豐富深刻了；二是如果把原文形式稍微調整一下，結構機會變成這個樣子：分論點統帥，單獨成行，即是分論點又是重要句子，成為文章的結構亮點和傾向亮點所在；三是原文結合青少年個人實際的內容少了一點，這一點稍加彌補即可；四是原文不僅思路清晰，而且語言有層次感，重在說理，只是將說理再透徹一些；「解決問題的辦法」部分需要提出創新的建議，達到「觀點具有啟發性」；聯繫實際具體一些，就會更上一個檔次。

原文】 行善，亦留名

從小，我們的父母就開始教導我們：做好事不留名——旨在教育我們要做一個善良的人，不將功利因素作為我們行善的根本動力。但是，一個成熟的人在行善時往往要講究行善的智慧，有些場合，行善，亦需留名。亦需接納他人的回報。

於回報者個人而言，行善者接受回報會拉近二者的距離，讓回報者感受到足夠的尊重。子貢贖人之後拒收獎金，他的行為確實十分高尚，但被贖回的人一生都難以直面自己的過去，甚至對子貢懷有愧疚之感。而子路接受牛後，表現出的形象更加真誠質樸且平易近人，更容易受到人們的愛戴。

於社會而言，子貢的做法可能反倒會帶來不好的影響。子貢身為魯國富商，是魯國社會的一大焦點，是眾多魯國百姓心目中的榜樣。他的行為會逐漸在魯國推行、效仿，在全社會營造出一種行善不受回報的風氣。久而久之，魯國上至貴族下至百姓都會以此為準則，而問題在於，有能力無償贖回奴隸的人畢竟佔少數，平民百姓即使在贖人後索取獎金時也會擔心受人指責。

即使是在當今社會，我們也偶爾會在新聞中聽到有人倚老賣老，在公交車上搶座霸座的事件。道德綁架最本質的手段就是混淆美德與責任義務。行善，是盡了情分，應受到他人的感謝：不行善，也是盡了本分，他人沒有資格去指手劃腳。

我在公交車上也曾見過老人腿腳不便，卻沒有任何人願意主動讓座。這一現象令人心寒。我認為，這種現象的來源在於曾經有人主動行善，但卻沒有受到他人的感激，甚至有人覺得理所應當，好人沒有得到好，報行善的人感到心寒，之後，主動行善的人越來越少，社會也就變得冷漠。所以，好人必須得到好報，行善的人，也應該欣然接受他人的回報。

奧地利作家茨威格曾在《人類群星閃耀時》中寫到：「回首人類社會的發展歷程，每一個個體與每一個瞬間，無不對此產生深遠的影響。」行善留名，是一種善的智慧，是一種使社會和諧融洽的無形的能量場。

願每一個人都能化作一顆閃耀的明星，以人性的光輝去照亮人類文明前進的徵程。

遼寧省實驗中學2022屆04陳俁默