原創 為你揭秘的 武漢大學 收錄於話題#武漢大學30個
學科融合發展的今天
你了解本專業以外的廣大世界嗎？
你是否好奇校園裡擦身而過的同窗
他們在學什麼？將來會去向何方？
珞珞珈珈特地策劃了專業介紹專題推送
為你請來各學科的老師與學生
談一談他們的學習與工作、求學與生活
學考古學能鑑寶嗎？
學心理學會催眠嗎？
醫學生都是養生小能手？
你好奇的珞珞珈珈全知道！
我們一期一會，不見不散
今天，一起走進檔案學的奇妙世界
當珞珞珈珈問及身邊人對於檔案學的印象時
大家紛紛摸不著頭腦：他們研究啥？將來幹什麼？
他們是不是認識很多不同的字體？
將來會去檔案館工作嗎？
別著急，珞珞珈珈帶你去看他們眼中
「活色生香」的檔案學
「活色生香」的檔案學
這門學科學什麼？
我們的專業是面向現代化、面向未來的檔案學。我們學習的是如何進行對檔案進行管理和利用。
在現在這個時代，檔案管理已經應用了許多現代化技術，所以我們也要學習一些諸如編程、資料庫、信息系統等技術類課程。不過這些課程都相對比較基礎，不擅長技術的同學也不必擔心。
@檔案學本科生、碩士研究生施玥馨
我們的專業課主要有檔案管理學、文書與秘書學、電子文件管理、中外檔案事業、檔案文獻遺產保護、檔案文獻編研、檔案信息描述與組織、政務信息管理、現代知識管理、信息計量學、檔案法規學、企業檔案管理、專門檔案管理等等。
當然，大家也可以根據自己的興趣和個人規劃選修學院開設的各種各樣的選修課程，例如信息經濟學、大數據分析、人工智慧、數據挖掘、數據結構基礎等等。
@檔案學本科生、碩士研究生權謙
有什麼實踐活動？會去修復檔案嗎？
2018級檔案班前往蘇州實踐，參觀了緊跟時代潮流的蘇州檔案館、蘇大蘇航數據保全中心和蘇州博物館，以下是同學們的部分實踐總結和照片：
「
在學校裡，課堂上的學習誠然豐富又多彩，卻因為缺少實地考察帶來的感官多重刺激而顯得些許單薄。更關鍵的是，課堂上大部分的學習內容註定是止於過去的，這也意味著，在這個飛速發展的資訊時代裡，我們獲得的將是落後的資源。走出課堂的實習調研，通過參觀蘇州檔案館、蘇大蘇航數據保全中心、蘇州大學檔案學和蘇州博物館，我們看到的，是一個不一樣的、活色生香的檔案學：
它緊跟時代的發展潮流，勇於求變，敢於在適當的時候走出一條自己獨特的路。從蘇州檔案館積極開發檔案館藏，努力實現更優質的公共服務，到蘇大蘇航數據保全中心不斷探索電子檔案保全問題，這之中是創新火花的不斷迸濺。
它同時飽含人文溫情氣息，以保存社會記憶為己任，力圖實現更多元的表達。「近現代中國蘇州絲綢檔案」成功入選聯合國教科文組織《世界記憶名錄》，給世界留下了一個獨特的蘇州印記；蘇州檔案館尋求多方合作，從企業、高校到政府機關，讓更多可能遺失在時間長河中的記憶得以保存。
如果感興趣，當然也可以前往檔案館實地觀摩工作人員修復檔案。不過，很多人在初看到「檔案學」的時候，第一反應是在灰塵滿滿的檔案柜上找資料或終日在昏暗的檯燈下修復檔案，這既是「望文生義」，也是對我們專業的誤讀。
簡單地說，檔案學是伴隨著媒介和載體的變化，不斷思考和探索」社會記憶的保存與傳承」的學科。在不同的時代，誰有被記憶的權利，以何種方式記憶，又有誰能獲取這些記憶.. ...
這才是檔案學不斷思考和研究的核心問題。
@檔案學教師王玉珏
有出國交流的機會嗎？
只要同學們有意願有能力，學院當然會盡全力對接最好的資源，讓大家在本科學習期間「讀萬卷書，行萬裡路」。
例如，我們學院的檔案學專業與聯合國教科文組織檔案與文件管理中心、國際檔案理事會、法國國立憲章學院等機構都籤署了實習生協議，檔案學專業的同學未來有直接在國際組織實習的機會哦！
信息管理學院檔案學、圖書館學學生
赴聯合國教科文組織實習協議
@檔案學教師王玉珏
為什麼會選擇檔案學？
檔案學看起來挺有趣的，且有一絲「神秘」，而檔案的應用面很廣，畢竟各行各業都需要管理檔案，將來在哪裡都能發光發熱。它就像角落裡的寶藏，靜靜等待你去發現、挖掘。
@檔案學本科生、碩士研究生施玥馨
之所以選擇檔案學專業，有三個原因。
第一是檔案這個詞從字面上看起來就很安靜、溫柔，與我的性格相適；第二是受老師和學長學姐的影響，覺得檔案學這個專業很有意思，可以學到很多有用的東西；第三是檔案學就業率高啊，好找工作！
@檔案學本科生、碩士研究生權謙
就業情況如何？
從就業來看，檔案學就業面廣，社會需求度非常高，根據學院的畢業生跟蹤調查，檔案學專業畢業生無論是在國家公務員，還是在企業、事業單位等就業渠道都有出色表現。
國際檔案理事會（ICA）實習證明
只要你願意，將來既可以去政府機關、大型企業做檔案管理、信息管理相關的工作，也可以去圖書館、檔案館、博物館等公共文化場所在國家文化建設領域大展拳腳！當然，你也可以選擇當下熱門的網際網路行業。你們如此年輕，天地廣闊，大有可為。
儘管就業情況很好，但是真正走入檔案學研究的同學們都會選擇繼續攻讀碩士研究生，甚至是博士研究生。因為在不斷學習的過程中，這個專業的魅力讓你「欲罷不能」。
@檔案學教師王玉珏
誰適合學檔案學？
在我看來，能靜下心來學檔案可能需要兩個特質：第一是沒有太強的功利心，第二是具有一定的社會責任感。
檔案是社會記憶的載體，檔案事業功在當代、利在千秋，檔案工作者是社會記憶的守護人。作為檔案專業的學生和未來的從業者，必須要有承擔起「守護社會記憶」這份責任的使命感，如果過於功利地看待檔案工作，很難有長遠的發展和宏大的格局。
@檔案學本科生、碩士研究生施玥馨
施玥馨參加國際檔案理事會年會
做檔案工作需要安心、細心、耐心，能靜下來踏實地做研究。因此，我覺得耐得住清貧、守得住寂寞、對歷史和過去有探究的興趣、對未來具有風險意識的人更適合這個學科。
@檔案學本科生、碩士研究生權謙
檔案學是一個「有情懷、有價值、有用於國「的專業，所以我更希望我的學生們成為「 有理想、有信念、有社會責任感」的檔案人，而檔案學專業也一定會用它巨大的「人格魅力」吸引你、感染你、引導你。
@檔案學教師王玉珏
檔案學研究的日常是什麼？枯燥嗎？
給大家講講今年疫情期間我和檔案學專業的同學們做了什麼吧。
冬去春來，我們的國家經歷了一場必然要寫進歷史的「戰疫」，可是你我都知道，在這個信息爆炸的時代，當疫情散去，也許只需要幾個月，那些曾為英雄流的淚、曾感動千萬人的故事和信念，很快就會被奶茶、麻辣燙和動漫替代。
是的，歷史在加速遺忘，若我們不記錄，這一刻「刷屏」的英雄兒女和白衣戰士也許轉身就被淹沒在歷史的塵埃中。
因此，我們發起了《珞珈抗疫紀實檔案》的搜集、整理、數位化及利用工作，收集武大師生、武大校友、武漢大學人民醫院、武漢大學中南醫院等等「武大人」在抗擊新冠病毒過程中的檔案資料，形成系列結果，將抗擊新冠病毒寫入武漢大學的記憶與國家的歷史。
檔案學的學習有大量的閱讀與寫作、實踐與思考，偶爾也會單調。但是，檔案的原始記錄性決定了它可以再現歷史真實面貌，是國家和社會的寶貴財富，而檔案工作者則能留住社會的多元聲音，是社會記憶的守護者。
因此，這樣的生活看似枯燥，但它賦予我們的責任感和成就感也讓人「樂在其中」。它是我的工作，是我的事業，更是我的理想，它帶給我們的快樂，讓平凡的每一天，都閃閃發光。
@檔案學教師王玉珏
珞珞珈珈的採訪彩蛋
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13:14
珞珞珈珈的檔案學之旅（5）
聽說同學們還設計了檔案學系徽和專屬文創？
珈珈了解的可真多
那就給大家看看吧~
我可以擁有嗎！！！@王玉珏老師
（瘋狂暗示）
今年，在我們的專業課上，還專程邀請了蘇州檔案館的副館長來為大家分享檔案館最前沿的發展，他還特地為每位同學帶來了精美的定製文創哦~
文創我也想要！！！
本期指導
王玉珏，武漢大學信息管理學院副教授、碩士生導師，檔案與政務信息學系副主任。
學測繪的會不會看風水？
學導航的會不會發衛星？
學測繪，學導航
最棒的體驗是什麼？
想知道就密切關注
下期專業介紹！
關於測繪專業你還想知道什麼？
你想了解什麼專業？
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● 今天，「9·12」升起五星紅旗！
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武漢大學
-luojia1893-
感謝王玉珏老師
施玥馨同學、權謙同學的支持與幫助
封面圖：曹海鋼
原標題：《聽說，這是一門「活色生香」的「神秘學科」.》
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