立德樹人是根本任務，教書育人是核心業務。為深入學習貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，按照黨中央決策部署和教育部「停課不停教，停課不停學」總體要求，教務處與各學院教學管理者通力配合、加大協作，創新性推進在線教學組織和管理工作。2月24日，學校2020年春季學期「在線教學」如期開課，平穩有序。首日共開設了783個線上教學班，學校近500名教師完成了在線教學，參加學習學生近4萬人次，教師到課率100%。據統計，本學期全校計劃線上教學的課程共計1875門。面對如此大規模在線教學，對我們教學秩序和教學質量是一次重大挑戰！這既是一次對教學信息化的一次全面檢驗，更是一次全面動員。
截止2月17日，在學校領導的堅強領導下，學校實行校院兩級培訓機制，採取集中培訓方式，組織對全校本學期有教學任務的教師共培訓三輪，覆蓋率100%；實行學院培訓負責機制，共組織各類專題在線培訓40次，參與培訓教師3000餘人次，21個有教學任務的單位實現任課教師培訓全覆蓋。2月18日—2月21日，完成在線測試任務，測試課程100%，參與測試師生99%，確保線上教學平穩有序。
教務處先後召開了8次視頻會議，專題研究和解決在線教學相關問題，正式開課前一天，重點研究了如何開展在線教學的質量監控，並對直播課重點關注，責成各教學單位實施直播課程監控全覆蓋，發布《成都大學在線觀摩課程統計表》並對全校師生開放；組建在線教學研究團隊圍繞學院教務管理工作遇到的問題、學院教學秘書、一線老師和學生提出的問題進行專題研究並提出應急方案和解決辦法；學校超星慕課建設qq群裡技術人員組成的技術「後援團」每天解答老師們疑問上萬個。
2月24日早上8點未到，學校黨委書記毛洪濤，校長、黨委副書記王清遠，黨委常委、副校長彭曉琳、王小軍以及教務處、校辦、組織部等部門領導與工作人員已經早早地到達工作崗位，準備及時處理在線教學中將出現的各種突發狀況。在8點30分正式開課後，校黨委書記毛洪濤、校長王清遠和副校長王小軍分別以校級管理員的身份進入超星平臺後臺管理系統，隨機觀摩了部分老師的在線教學課堂。黨委書記毛洪濤在線隨機抽查線上教學情況，在線督導檢查了《動畫策劃與製作》《藥物製劑研究與開發》兩門研究生課程和《組織行為學》《思想道德修養與法律基礎》《數控技術及編程》三門本科生課程的在線教學情況。校長王清遠聽取了教務處就本次在線教學的教學組織工作、教師培訓、平臺建課和線上測試等一系列前期準備工作，在線抽查了本學期部分課程平臺建課情況，並觀摩了信息科學與工程學院韓天勇《高等數學》、師範學院張勇《小學數學課程與教學論》、外國語學院沈嵐《大學英語閱讀》和體育學院鄧嘉《健美操（專修1）》等在線教學課堂活動。校領導們還觀摩馬克思主義學院杜娟老師的《思想道德修養與法律基礎》、機械工程學院楊向莙老師的《數控技術及編程》等。領導們紛紛表示，任課教師準備充分，直播課堂流暢，同學非常活躍，積極參與，課堂互動效果很好。截止今天晚上21點最後一節課結束，我校首日在線教學順利完成。學校校領導和校院兩級教學管理工作者上下齊心，堅持戰「疫」和在線教學兩手抓，以高度的教學管理使命感和責任感，為新學期「在線教學」的順利開展保駕護航。
在線教學不等於在線直播。據統計，我校在本學期計劃開展在線教學的課程中，有786門課程擬採用線下自學＋線上互動的教學形式，有748門課程擬採用在線直播教學的教學形式。在直播平臺的選擇上，有1190門課程選擇超星網絡教學平臺進行直播，有1285門課程選擇QQ和微信作為直播平臺或備用平臺，有504門課程選擇騰訊會議作為直播平臺或備用平臺，有504門課程選擇騰訊課堂作為直播平臺或備用平臺，有170門課程選擇ZOOM作為直播平臺或備用平臺。
2月24日當天，各學院老師使出「洪荒之力」，在多個平臺間自由切換，結合專業特色和課程要求，充分利用學校和全國範圍的優質網絡課程資源，採用SPOC、MOOC、ppt+音頻、直播、QQ群、微信群、視頻會議、虛擬仿真實驗教學平臺等多種教學模式與方式，加強網絡教學互動。
有的任課老師選擇直播授課模式，以超星網絡教學平臺（超星學習通）、雨課堂、騰訊會議、騰訊課堂、釘釘、ZOOM、QQ等直播平臺為載體，進行直播授課。比如，信息科學與工程學院的朱然老師， 選用騰訊課堂直播講授重點章節；建築與土木工程學院的楊有蓮老師選擇騰訊會議作為優先線上直播教學平臺，使用「屏幕共享」給學生展示演算過程；外國語學院的孫野老師，選擇騰訊QQ直播為學生講授課程《大學英語A》等，課堂互動有效，效果良好。
朱然老師 信息科學與工程學院（授課課程：計算機基礎）
楊有蓮老師 建築與土木工程學院（授課課程：土力學）
孫野老師 外國語學院（授課課程：大學英語A）
有的任課老師選擇MOOC/SPOC授課模式，充分利用與本課程相關的慕課或其他優質在線課程教學資源，開展線上線下混合式教學。比如，影視與動畫學院的盧康老師、師範學院的張勇老師、法學院的劉劍老師等，均選擇網際網路上與本課程相關的優質在線開放課程等教學資源，包括視頻、課件、參考資料、作業、實驗、測驗等，輔助本課程教學。張勇老師不僅充分利用了MOOCS資源，並結合直播課堂模式進行授課，師生在線交流進一步放開，互動頻率和深度進一步提高。劉劍老師的線上教學課程，不僅面對150多個在線上課的學生，而且還吸引了部分學生家長旁聽並參與提問。課堂互動顯現初效。
盧康老師 影視與動畫學院（授課課程：電視節目策劃與營銷）
張勇老師 師範學院（授課課程：小學數學課程與教學論）
劉劍老師 法學院（授課課程：勞動與社會保障法）
有的任課老師選擇線下自學＋線上互動模式，老師通過超星網絡教學平臺提前上傳課程教學大綱、教學日曆、教學PPT以及教學短視頻等學習資料，按教學進度下發給學生、布置作業，引導學生線下自學、完成作業，師生共同線上討論答疑。線上教學師生互動熱烈、氣氛活躍，教學效果佳。比如醫學院的鄭賽男老師，利用超星學習通將學習資料提前發給學生，讓學生自主學習，再利用QQ群進行PPT總結重點和難點講解；音樂與舞蹈學院的魏平老師，首先精心選取教材，以及一系列音樂教學法大家的講座及線上課程和不同風格老師的教學案例上傳超星平臺，學生自主下載學習後，再結合微信QQ在線討論小組進行教學，部分學生反饋，不僅重新思考學習音樂的初衷，也有邀請父母同看教學視頻，同學們都覺得受益匪淺。
鄭賽男老師 醫學院（授課課程：口腔組織病理學）
魏平老師 音樂與舞蹈學院（授課課程：音樂教學法、視唱練耳）屏幕的一端是傳道授業解惑的成大「主播」，屏幕的另一端是認真在線學習的成大「橙子」。由數據顯示，早上5點30分，成大的同學們就早早登錄了超星學習通，訪問高峰從7點30分就開始了，一直到下午17點30分，全校學生在在線課堂中整體活躍度較高。
由下圖可見，我校今日課程的活躍度排在前三的課程為：《成都大學「開學第一課」——疫情防控專題教育》《高等數學》《馬克思主義基本原理概論》。據統計，這三門課程也是最受歡迎的排前三的課程。
據統計，活躍度排前三的教學班為：會展經濟、審計和小教（本）；活躍度排前三的行政班為：審計學（本）18-1、審計學（本）18-1和會計學（本）18-1。如下圖所示，各學院學生完成籤到數排前列的三個學院是：藥學與生物工程學院、旅遊與文化產業學院和商學院。學生學習訪問量排前三的學院為：信息科學與工程學院，師範學院和建築與土木工程學院。學生活躍度排前三的學院為：信息科學與工程學院、師範學院和商學院。
戰「疫」結束指日可待，在線教育未來可期！不知不覺，一天的學習結束了，我們來日再見，相信並期待著一個更優秀的你！