從無到有，從小到大，從立足包河到站穩廬州，從圈內特色鮮明到全國文明校園。12月20日，合肥市望湖小學舉行了十年辦學實踐報告會，十年磨一劍，合肥市望湖小學探索發展舒展教育「171」， 即一個舒展教育理念下的七個實踐路徑和一個特色發展項目，讓每個生命自由舒展。
走進合肥市望湖小學，一股書香氣息撲鼻而來。自建校以來，這裡便以「書」和「樹」為主要意象，全力打造「圖書館中的學校」。學校利用牆面、地面、連廊等空間，打造了內庭籃球場、四樓滑梯等學生喜聞樂見的校園小品，從色彩、造型、功能等，營造趣味向上的環境，做到了移步換景，處處育人。
望湖小學依託大數據云計算，打造別具一格的智慧圖書館，圖書館面積達1000平方米，館藏各類書籍約60000餘冊，可為廣大師生提供自助式、一站式、便捷高效的服務，曾先後獲得「全國最美基層圖書館」、「全國最美校園書屋」等榮譽稱號。
2010年，望湖小學成立，雖然只有一個年級4個班，12位教師121名同學。培養什麼人，怎麼培養人，辦所什麼樣的學校?合肥市望湖小學探索發展舒展教育。「教育的目的是為了人充分而全面的發展，是為了生命自由舒展，真正的教育在於喚醒和引導，是自然自在，而不是機械灌輸、刻板僵化 。」合肥市望湖小學教育集團理事長、合肥市望湖小學校長胡冬梅介紹說。
如何讓舒展教育理念落地，合肥市望湖小學從管理架構、課程建設、課堂重構、教師發展、學生培養、關係重立、環境營造七個方面和閱讀文化這一個特色項目做了具體的規劃。
在舒展教育課程體系上，合肥市望湖小學積極探索國家課程校本化，將桌球、足球、體育舞蹈、武術、橄欖球、口風琴、陶藝納入到基礎性課程中，超額完成國家提出的體藝2+1標準，全力開發開放有活力的全閱讀課程、尊重型專項德育課程、藝體科技等社團課程，積極探索主題研習、博物館課程、戶外研學等綜合實踐課程，加強課程管理與評估，為培養七彩少年發揮課程教育作用。
在學生培養上，著重培養七彩少年，圍繞舒展教育「培養具有健康身心、尊重意識、創新精神和反思能力的七彩少年」的總目標，建立了完整的、富有望湖特色的尊重型德育課程體系，從而引導學生養成良好思想素質、道德品質和行為習慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質，促進學生核心素養提升和全面發展。
十年的堅守，舒展教育的價值與生命力得到驗證與認可。十年來，學校先後榮獲區級及以上表彰 92次，成功申報區級及以上課題15項，教師區級以上獲獎1364人次，學生區級以上獲獎1172人次，前不久還被評為全國文明校園。
合肥市望湖小學十年辦學取得的成功實踐同樣是包河教育發展實績的一個縮影。近年來，包河區奮力打造「安徽新中心、品質首善區」，積極構建「和美包河」，堅持優先發展教育事業，不斷加大教育投入，優化教育供給，全區教育實現了優質均衡高位發展。
從無到有，從小到大，從立足包河到站穩廬州，從圈內特色鮮明到全國文明校園。12月20日，合肥市望湖小學舉行了十年辦學實踐報告會，十年磨一劍，合肥市望湖小學探索發展舒展教育「171」，即一個舒展教育理念下的七個實踐路徑和一個特色發展項目，讓每個生命自由舒展。