教高一英語的王老師，楊連山

教高一英語的王老師

1977年秋天，我考上李店高中了，教英語的是王雪麗老師。

聽別的同學說，王老師是唐河人，工農兵大學生，學音樂的，畢業分配到薛莊學校教音樂。她個子不高，估摸著有150左右，豐滿渾實的身子，一雙秀氣的眉毛下，是清秀的眸子，小巧的鼻子，櫻桃小口，白皙的圓圓的鵝蛋臉兒上，小酒窩裡蕩漾著微笑。在這微笑裡，王老師給人以溫柔親和的魅力。

因為是學音樂的，王老師上音樂課時，就肩挎手風琴教唱歌。但見王老師端坐在講臺的凳子上，挺直了身子，手風琴挎在豐滿的胸前，雙臂向兩旁拉動，纖細的手指摁著手風琴上的按鈕，手風琴就在開合之中發出了優美的旋律。我們坐在教室裡，跟著王老師一句一句的學唱歌曲。在悠揚的歌曲旋律裡，時間不知不覺溜走了，在戀戀不捨中下課了。

有一天，我從王老師住室門口過，瞥見王老師坐在辦公桌前在抹眼淚，旁邊站著學校老師廚房做飯的王師傅。王老師輕聲說，我什麼也沒有做，就是學校那個老師來幾次。小肖就疑神疑鬼的，跟我慪氣。王師傅勸解道，啥事自要自己行的正，身正不怕影子斜，不能聽野雞叫，我勸勸你朋友小肖，兩人相處，總要互相信任。

由於我是在文革後期上的初中，當時教育界是重災區，一片混亂，學校的教學質量可想而知。南陽還發生了馬振扶事件，1973年的初夏，馬振扶中學學生張玉琴，在英語考試試卷上沒有答多少題，反而寫了一首順口溜，「我是中國的人，何必要學外文，不學ＡＢＣＤ，還能當接班人，接好革命的班，還埋葬帝修反」。 交卷之後，張感到不妥，多次找老師要卷子，說『我錯了』，但遭到拒絕。７月１１日，監考老師慄玉恕把張玉勤的考卷交給班主任楊天成。楊讓張在全班做檢查，並在班裡讀了她寫的那幾句話，說了不少諷刺挖苦的話，如『你寫的這個詩可把人木（即不要臉皮）死了』，還說『祁儀出了個李季，馬振扶出了個張季，你也算個偉大詩人了』，並要求全班同學把這幾句話背下來，進行批判。楊對張還說：『你有兩條路，一是在班內做檢查，二是在考卷上加上『偉大詩人張玉勤，馬振扶公社付崗人』。張玉勤受不了這種打擊，當晚沒吃飯，哭了一整天，然後就跳湖了。

受此事影響，當地政府、公安、學校等「涉案人員」或被判刑，或被開除黨（團）籍、撤銷一切職務，各地數萬計忠於教育事業的教師遭受批鬥和處分，導致教育質量全面下滑。英語就沒有開課，故上高一了，英語的26個字母還沒有認識全呢。王老師調到李店高中後教我們英語，當得知學生們26個字母都不會時，大吃一驚。感嘆道，都上高一了，英語的字母還不認識。從來沒有見過教高中英語還要從26個字母教起。過了二個月，要考試英語的，就讓學生在操場散開，拉開距離考試，我模模糊糊的，看著試卷上一串串英語字母，它認識我，我卻不認識它們，就是不知道啥意思。考試結束後，也不知道到底考了多少分。人所處的時代，給每一個人提供的時代機遇，是不能超出那個時代的限制和制約的，我們只能在時代的限制中去發展自己。要想果敢地抓住時代的機遇，就必須付出超出一般人的努力和艱辛。

王老師教我們英語不長時間，就結婚了，丈夫小肖在崗裡村北邊的變電廠上班。不知道在什麼時候，有了一個兒子。當我有印象時王老師的兒子可會跑了。生了孩子後的王老師更豐滿了，王老師做了母親，沉浸在一個母親的幸福之中，整天樂呵呵的，滿臉洋溢著快樂的微笑。

到1980年學校合點撤併的時候，王老師調到唐河師範圖書館工作了。我聽同事說，王老師利用在圖書館工作的便利條件，抓緊分秒時間，努力讀書。星期六就用提兜裝一兜書回家看，我聽了很敬佩王老師發奮讀書的精神，也很羨慕王老師有那麼便利優渥的條件讀書。而自己除了工作，課餘的時間都白白地浪費掉了。徒增蹉跎歲月，逝者如斯夫之嘆。 楊連山7月4日下午於十四中圖書室

作者簡介

楊連山，一九六二年六月生，河南省南陽市社旗縣李店鎮薛莊村人。 一九八一年年七月參加教育工作，現為南陽市十四中高級語文教師，校報琢玉主編。先後主編了雛鷹、文網、琢玉等校報，編印了《文網薈萃》、《十四中校志》、《文海拾貝》、《心有靈犀》、《小荷尖尖》、《杏林花滿枝》和《蝶變》五本書。藏有三萬六千多冊毛著紅寶書連環畫，酷嗜紅樓夢。 二零零九年八月發起為十四位南陽籍烈士找家的活動，堅守十一年，行程二萬多公裡，執著的為十四位南陽籍烈士找家，已經送六位烈士魂歸故裡。中央人民廣播電臺、河南省電視臺、河南日報、南陽日報、南陽晚報、南陽電視臺、廣東考試網等數千家媒體進行了數十餘萬篇次的報導。《我們一起為烈士尋找回家的路》等數十篇文章發表在報刊上，著有《永遠的穀子地》一書。二零零九年獲南陽第一屆讀書月讀書人物稱號，二零一四年獲河南好人稱號，二零一四年獲南陽市第三屆道德模範提名獎，二零一六年獲南陽第八屆讀書月金牌推廣人稱號，二零一八年獲南陽市十佳最美家庭稱號。二零一九年五月獲河南省、全國最美家庭稱號。