近日，有專家提出，給專科生增設副學士學位，將三級學位體系完善成四級學位體系。對此，小知認為沒必要！
專家提出增設副學士的理由一是：高職生也是大學生群體的重要部分，卻融不進大學生的學位體系，這是一種遺憾。小知認為，本科與專科在招生時本身就是有區別的，培養方式、培養目標等本來就不一樣，難道就因為大家都是大學生，為了體現平等，給他們專設一個副學士就能解決問題？
照這麼說，那「雙非學校」的學生也是大學生群體的重要部分，卻難以融入一流大學的氛圍，是不是也要想辦法彌補下這個遺憾？比如通過增加一流大學，讓更多學生的「標籤」一樣，就可以彌補這個遺憾了？
另外，副學士和學士之間本身還是有差距的，目前大多數的招聘中對學位的要求就是學士起步，所以即使發了副學士，用處也不太大。總之，副與正之間本身就是有區別的，那偏見從何消除呢？只不過多發了個證，好看而已嘛。
專家提出增設副學士的理由二是：高職生沒有學位，會助長身份歧視這樣的風氣。本科與專科的有無學位的差異，在潛移默化中強化了社會對專科的偏見。此條的反駁理由和第一條應該說是一致的。增設副學士學位這事兒，其實早就有人提了。
但這也被很多人反對了，因為很多人提出，這對本科生不公平。本科生本來考進來的分數線就高了，在校學習過程也是奔著學位去的，但專科生的副學士學位，按照國際慣例是無需通過論文考核即可獲得的，所以這不就產生了新的不平等了麼？
專家提出增設副學士的理由三是：外國人有，咱們中國人也可以有。「副學士」源自美國、加拿大等西方國家，獲得者一般只要修完規定的課程即可獲得，無需通過論文考核。其實這就和我們的大專文憑是一回事。那既然副學士和大專文憑几乎沒差別，為何還要單獨設置呢？難不成外國人有的東西，我們也一定要搞起來才對？
綜上所述，小知認為增設副學士來解決社會對專科的偏見、調動職業教育的積極性等方面，作用不大。相反，只要高職院校好好培養好人才，學生好好學、好好練，掌握過硬技術，社會照樣會尊重、會承認。
作者：知新行聞