在學歷至上的中國社會，沒有什麼會比「讓一半孩子上不了高中」這樣的消息更能觸動人們的神經，試想，中考、高考作為很多普通家庭的孩子改變命運的重要一環，被寄予了太多期望，誰也不甘心被分配到職高裡學習一技之長，因此，自然而然引起了許多家庭和孩子的不滿。
實際上，確實有越來越多的數據正在表明，有一半的孩子可能上不了普通高中的現實。
雖然全國普通高中錄取率在過去20年一直處於緩慢升高的狀態，但到目前為止，普高的全國錄取率也才56%左右，而且最近幾年一些省份的錄取率甚至有所降低。
去年，陝西寶雞發布了「中考復讀禁令」，禁止公立中學、民辦初中、普通高中、校外培訓機構招收初三復讀生，為的是確保普通高中和職高6：4的錄取任務圓滿完成。其實，除了陝西，全國各省市近年來也在儘量保持6：4的普職比。
「普職比大體相當」即「保持中等職業教育和普通高中教育的比例大體相當」，自2002年《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》初次提出之後，便成為一項非常重要的職業教育政策。
也就是說，在政策越來越明確的情況下，普通高中和職高錄取比例將由原來的6:4調整到5:5，孩子們上普通高中越來越難，有一半孩子會走進職高或中專。
在這樣的背景環境下，焦慮和不安的情緒最先在家長群中開始發酵，對於那些處於青春期對未來還沒有明確規劃的孩子們來說，考上高中、再考上理想中的大學是他們最為樸素的願望，因此，不僅一些家長和孩子感到難以接受，「普職比大體相當」自提出之日起就一直處於尷尬狀態。
然而，從國家的長遠發展來看，隨著21世紀初高等教育的大擴招，中等職業教育辦學規模嚴重滑坡，但經濟社會發展又急需生產、建設、管理、服務一線的技術技能人才，振興中等職業教育的任務迫在眉睫。
深海教育認為，經濟社會的可持續發展很大程度上依賴於中等職業教育的存續和發展，無論是勞動密集型企業的用工需求，還是新興產業的發展壯大，國家的發展都需要多元化的專業人才，而我們的社會同樣需要集體尊重職業教育的良好氛圍。
首先，我們要真正從思想上認可職業教育，將職業教育置於與普通教育同等重要的位置，不管是普通高中還是職業高中，學生都應當精心選擇適合自己未來發展的專業，重點放在自身核心素養和關鍵能力提升上，從而進一步推動教育體系建設走出專一學歷提升的誤區。
我們鼓勵青少年可以通過學歷教育獲得改變命運的機會，但是對於那些選擇職業高中的年輕人來說，命運的天平並沒有就此傾斜，國家和社會希望中國的新生代年輕人都可以在社會主義現代化建設中找到自己的用武之地，無論在哪，同樣可以實現人生價值。
完善和優化「普職比大體相當」所需的現代職業教育體系，深海教育在中等職業教育、高級職業教育之後，著力建設成人職業教育，旨在從根本上為職業教育的學習者提供一個實現自身可持續發展的通道，一個人生出彩的平臺，讓廣大學員隨時依據自己的意願，選擇適合自己的教育。