日前，根據浙江省教育廳、浙江省人民政府教育督導委員會辦公室《關於開展浙江省現代化學校督導評估工作的通知》（浙政教督辦〔2020〕1號），經過前期申報、中期材料整理、後期專家團現場評審，溫州市龍灣區實驗中學被評為第一批浙江省現代化學校。
據悉，浙江省現代化學校督導評估工作於2020年啟動。現代化學校作為現代化教育的重要落腳點，是實施教育現代化戰略和實現「兩個率先」的重要基礎，是深入貫徹落實全國、全省教育大會精神、順應我省「兩個高水平」建設對教育提出新要求的重要舉措。
龍灣區實驗中學創建於2006年5月，是龍灣行政中心區唯一一所公辦初中,校園按省一類標準化學校建設，總佔地面積為29258.94M2，總建築面積為26322.95 M2，綠化面積為10269 M2。
現有教學班47個班，教職員工165人，專任教師148人；其中正高級1人，高級教師為52人，一級教師57名；省特級教師1人，省教學能手1人，市「三名」3人，市教壇中堅11人，市教壇新秀3人，市學科骨幹13人，市骨幹班主任2人，區「三名」5人，區「三壇」13人，區學科骨幹教師22人。
自辦學以來，學校曾獲得獲得國家級外語實驗學校、全國青少年校園籃球特色學校、省標準化學校、省書香校園示範校、省毒品預防教育示範校、市文明單位、市現代化學校、市示範學校、市義務教育辦學水平一級學校、市德育示範學校、市墨香校園、區十大名校等一百多項榮譽稱號。
學校以「融山海氣象、澤天下英才」為核心理念，以「自勝立人，求真至善」為辦學理念，以「弘博、敦厚」為校訓，以「培養身心雙健，氣質優雅，智能進步的現代中學生」為育人目標，實踐「自勝教育」。
桃李不言，下自成蹊。龍實中學子愛學好學、勤奮踏實，這種激求上進，探求真理的精神，薪火相傳。中考成績喜人，歷年來考取省一級重點高中人數佔全區第一。
學校以「傳承文化，和諧創新，培育棟梁，跨越發展」為辦學使命，傳承山海特色文化；以鄉氣、大氣、雅氣、和氣、生氣「五氣」為特徵來建設校園環境，通過「一河一廣場，二橋三園四區五塑像，六組書法石刻繞圍牆，七樓八路美名揚，久久回味十景象」來打造獨具地域特色的文化環境，彰顯濃鬱地域文化特徵，提升育人品質。
學校緊繞「學本課堂」，以教研組為單位，推進課堂教學變革；以教學工作為中心，研究教學問題，全面提升教育教學質量；以命題研究為支點，引領教師對學科命題與教學的研究，提高教學有效性；以「開發校本課程」為抓手，深入探索國家三級課程；以「綠色評價」為抓手，發展學生的綜合素養。
學校夯實溫州市教學新常規樣板校，注重學生學習的有效性，深化「小文學家」「小數學家」「小科學家」「小外交家」培養機制，累計培養了110名「四小家」及提名獎獲得者，其中市級獲獎29名。
圍繞「自勝教育」模式創新德育載體，實行自主管理、自我鍛鍊、自我評價、自創社團、自主研究，培育學生自主發展的生態環境。成立微濤樂隊、話劇社、文學社、舞蹈社、炫我青春大舞臺等載體促進學生自主發展；通過品德銀行、月文明之星、「自勝」獎、「活力」獎等評選提升學生自我評價能力，促進校園文明建設的提升。
學生在各類素養類比賽中獲獎成果突出，群舞獲浙江省舞蹈比賽一等獎，網球比賽獲浙江省團體第一名，篆刻獲浙江省一等獎，立體造型、繪畫獲浙江省二等獎，民樂團獲溫州市合奏比賽一等獎，漢字聽寫大賽為溫州市冠軍團隊。
突出鄉土教學與外語教學特色，舉辦特色鮮明的「四季八節」（讀書文化節、心靈節、藝術及非遺文化節、創造節、自勝節、體育節、科技信息節、英語狂歡節），培養身心雙健，氣質優雅，智能進步的現代中學生。
學校科學規劃教師職業生涯，有效整合多元因素，合理搭建各種平臺，如開展「青藍雙馨」工程，實施名師「一帶一」和夥伴合作；開展「名師」工作室活動；舉辦「自勝」「學而」「高峰」三類論壇；召開學術委員會，進行學術研討；重磅打造教科研活動周，發展內涵；發揮「走出請進」等平臺，讓教師專業發展道路更順暢，讓專業成長的空間更寬廣，成就教師幸福人生。
獲評浙江省現代化學校，不僅展現出學校辦學思想、育人模式、隊伍建設、學生、學校發展等內涵發展亮點，也凸顯出學校發展的時代性、示範性和教育改革領導力、執行力，是對一所學校辦學質量的全面評估。
現代化學校是現代化教育的重要落腳點，是實施教育現代化戰略的重要基礎。龍灣區實驗中學將以「創現代化初中」為前進方向，進一步提升辦學質量，打響「品質教育，學在龍灣」的教育品牌。
撰稿：何 劍
審核：王振華