石室初中教育集團：聯盟教研 共促發展

中華志願者網四川訊（李越 何柳）為了促進教師專業發展，提高教學教研效果，加強聯盟學校之間的教學研究交流，石室初中培華校區、石室初中青龍校區、金堂淮口初級中學兩校三區在新學期來臨之際，攜手舉辦了數學組和英語組的聯合教研活動。

叩開專業成長之路——數學組教研

9月14日下午，兩校三區的全體數學教師齊聚石室初中培華校區的階梯教室，就教師的專業成長進行了研討。

一、集體學習：分享交流，感悟成長

全體參會教師觀看了視頻講座《教師開學第一課——如何叩開專業成長之路》，學習了國家教育部《義務教育數學超標超前培訓負面清單》。

教師交流克服職業倦怠，致力專業成長，著眼學生發展。石室初中李越老師在交流中談到自己曾進入職業倦怠期，對工作的熱情大不如以前。現在意識到，無論年輕教師還是老教師，都應該不斷追求自己的專業成長。40歲至55歲是教師的黃金年齡，這個階段的老師經驗豐富，應該發揮長處，追求突破，如果固步自封，只憑經驗進行教學，不僅影響自身成長，也會影響學生發展。比如義務教育數學超前超標內容就需要老師認真鑽研，既不能全盤捨棄，也不能全盤保留，必須針對學生的實際情況進行分層教學，減負增效。

石室初中教學處陶主任在分享中談到：終身學習是解決職業倦怠的最好良藥，一個不斷學習和鑽研的教師會讓自己的工作充滿價值，也就不容易產生職業倦怠。他指出，教師在工作中應該要思考：我們和參考書有什麼區別？教師的價值怎麼體現？教師是用前人的知識來教現在的學生，解決未來的問題，所以每個老師要著力於思考自己應該教給學生什麼，才能讓學生解決未來的問題；在談到超標超前內容時，陶主任認為知識有超標超前，但數學思想方法不會超標，適合學生的才是最好的。作為教師，教師一定要研究學情，理解教學，理解教材，理解學生。

二、集體備課：聚三校集體智慧，行質量提升之事

在石室初中年級備課組長陳曦老師、冉雲老師、汪丹芝老師的組織帶領下，三個年級數學老師分別圍繞《位似圖形》、 《平方根》、 《有理數的運算》進行集體備課，共同研究了第一次月考的命題範圍和命題要求。

初一備課組汪丹芝組長介紹了初一年級數學組讓學生每天過手的小經驗：即每天讓學生練4至5道題的天天練，題量少，難度係數低，可操作性強，適合各個層次的同學練習，有利於學生鞏固基礎性知識。石室青龍和淮口初中的教師代表也踴躍發言，分享了自己的感悟。

石室初中曾校長參加了初二備課組的交流活動並提出了殷切的希望。他指出：三個學校的聯合教研形式可以多樣化，既可以線上教研、視頻教研，也可以線下教研、現場教研；加強三校聯合教研很重要，今後要進一步加強三校聯繫，促進三校聯考，營造積極氛圍，形成優勢互補，共同發展。

以研代培，共促進步——英語組教研活動

9月15日上午，石室初中培華校區、石室初中青龍校區和金堂淮口初級中學的全體英語老師齊聚石室初中階梯教室，開展了以「英語閱讀教學」為主題的教學研討活動。石室初中培華校區英語教研組組長何逸嫻主持教研活動。

一、教研展示，以研代培

石室初中培華校區初二英語備課組以「英語閱讀教學」為主題向參會的全體英語教師做了集體教研的展示。

初二年級李佳芸老師對八年級上第二單元Section B 2a-2c一節的閱讀內容教學設計進行了說課展示。

與會的其他老師針對本節課的各個環節進行了點評，並積極踴躍地提出了自己的想法和建議，一起商討並進一步完善了李老師分享的教學設計。

接下來，石室初中培華校區初三年級李雪梅老師、初二年級成穎老師和李佳芸老師又就自己的「實戰」教學經驗作了分享，並與其他老師對英語日常教學的一些方法和手段進行了探討，青龍校區和淮口中學的老師也積極發言，分享他們的見解和妙招。

二、分組教研，深入研討

在全體集中教研後，老師們又以年級為單位進行了分組英語教研，年級備課組長楊曉豔、黃曉鳳、張蓉分別組織相應年級的老師在大階梯教室、微格教室二和辦公樓五樓教研中心進行了分組教研，便於同年級的老師們更有針對性地交流當前英語教學的內容。

聯盟學校的聯合教研增強了三校教師的交流，提升了教研實效性，促進了教師專業成長。三所學校今後加強聯繫，在資源共享、打造教師專業化平臺、聯合共進等方面有更多更好的合作，積極推動石室初中教育集團的教育教學質量得以提升。