拿什麼拯救你，我被慣壞的孩子？

早上5點，我強睜開惺忪的睡眼，躡手躡腳地從床上爬起來，打五穀豆漿、做菜、煮飯，這就是女兒上小學以來，我每天早上的日常。

作為媽媽，總想把最好的都給孩子，可今早發生的一件事，卻讓我心裡發涼。

當我精心準備好早飯，喊女兒起床吃飯的時候，女兒嘗了一口豆漿說道：「」太稀了，像水似的，不好喝。」

緊接著嘗了一口菜，又補了一刀：「這魷魚有點辣，我不愛吃。」

勉強吃完早飯，老公提議今天下雨，他開車送我和女兒，我趕緊換衣服，準備跟他們一同出發，沒成想，女兒在客廳說道：「為什麼我收拾好了，還要等媽媽，真討厭！我該遲到了！」

我終於爆發了，對女兒說：「你有沒有想過，你從起床到現在，鋪床、做飯、收拾碗筷都是誰在做？媽媽只留了5分鐘的時間給自己，你不感恩也就罷了，外面下著雨，爸爸想送送媽媽，你都嫌耽誤時間，你是不是太自私了？」

無獨有偶，同事王哥也面臨著同樣的問題。他的女兒已經大學畢業考研了，這段時間因為疫情一直呆著家裡，因為學習需要用電腦，女兒商量家裡人為她購置了一臺價值5000多元的電腦。

王哥感慨現在的東西真是昂貴，自己上學的時候哪裡能買得起這麼貴的東西，誰知女兒竟說「你就知足吧，我只是讓你給我買個電腦，才幾個錢？我們班同學到國外留學，一年就要大幾十萬，我這還是給你們省錢了呢！」

一時間，王哥竟無言以對，看著眼前的女兒，熟悉又陌生。

是從什麼時候開始，我們的孩子不再滿足於父母提供的一切，開始提出越來越多，越來越高的要求？這一代孩子的感恩之心，到底去了哪裡？

1.過度的關注和寵愛讓孩子有恃無恐

疫情期間，正趕上寒假和學校停課，妮妮幾乎有半年的時間都住在姥姥家裡。姥姥對妮妮疼愛有加，從早到晚，噓寒問暖，一會兒提醒妮妮喝水，一會兒讓妮妮點菜，沒成想半年下來，妮妮說啥也不在姥姥家呆了。

理由是嫌姥姥太煩，管得太多。

妮妮的父母白天要上班，無奈只能把妮妮交給奶奶帶，結果一個月不到，妮妮的老毛病又犯了，開始嫌奶奶嘮叨，吵著要回自己家。

父母看到女兒的情況，感覺到事情不妙，開導妮妮要珍惜老人的用心，尊敬老人，但小小的妮妮只一句：我就是不喜歡他們，我要回家！

看著老人失落的表情，妮妮的父母也陷入了迷茫，自己可愛的女兒怎麼會變得如此刁蠻任性？

這一代的孩子大多生活在4＋2＋1的模式下，爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽，所有的注意力全部放在孩子身上，這種過度的關注和寵愛，才是造成孩子不懂感恩的元兇。

愛孩子，本沒有錯，但過分的溺愛，帶來的往往是孩子的無情。

妮妮得到的愛太多了，多到讓她有恃無恐，不懂得珍惜，愛多一份少一份都無所謂，還有大把的愛在等著她。

每當受到批評需要改正時，她會本能地尋求避風港，老人既是她的出氣筒又是堅強的靠山，全家人都被一個孩子鬧得團團轉。

隨著孩子的成長，身上的問題就會像滾雪球一樣越積越多，不懂得感恩可能就只是冰山一角了。

2.充裕的物質條件增加了孩子豪橫的底氣

隨著現在生活水平的提高，很多家庭在物質上都變得富足起來，「虧誰也不能虧孩子」的理念，讓家長對孩有求必應，這直接導致許多孩子對金錢沒有概念，把家長為他們提供的便利和條件當成理所應當。

鄰居張叔一家都是農民，幾年前老來得子，全家人將這個孩子寵上了天。老兩口省吃儉用，把自認為最好的都緊著兒子用，等到兒子大學畢業，卻經常打電話問家裡要錢。

一次，張叔實在氣不過，質問兒子：你都工作了，為啥老跟我和你媽要錢，我們賺點錢容易嗎？

兒子淡淡地說：你們賺錢，不就是給我花的嗎？

張叔這才發覺，自己只是一味付出，從來不要求回報，兒子早已沒了感恩之心。

父母之愛子，則為之計深遠。

有多少家長，對孩子在物質上無條件滿足，那不是愛孩子，很多時候是為了自己圖省事。直到有一天發現，孩子的物慾越來越高，自己已經快承擔不起的時候，才發現最初的方法出了錯。

如果想讓孩子具備感恩之心，就要在物質上加以適當地限制，讓孩子體會到生活的艱辛與賺錢養家的不易，才能從心底感激父母的付出，珍惜父母的一片苦心。

那麼，到底應該從哪些方面入手，培養孩子的感恩之心呢？

3.讓孩子活在有邊界的愛裡

首先，給予孩子無條件的愛，是教育孩子的前提。著名心理學家李玫瑾教授在女兒生育之初，就堅持讓女兒自己帶孩子，而不是像大多數老人一樣替女兒分擔，照看孫子。

她說：孩子出生前三年，是母子之間建立情感聯結最好的時期，只有與孩子建立了親密的關係，將來你說的話，孩子才會聽得進去。

所以，想要讓小怪獸乖乖聽話，就一定要做好功課，愛不是只能靠溺愛和金錢來表達，其實孩子想要的更多是父母的高質量陪伴。

陪孩子遊戲、閱讀、聊天，傾聽孩子內心的想法，才能從根源上了解孩子內心的渴望，也更容易糾正孩子的錯誤認知與行為。

其次，上行下效謂之教。想要孩子學會感恩，先問問自己懂不懂得感恩，對待父母、是否盡到了作為子女的孝道，對待孩子，是否做到了為人父母的責任，如果自己尚有欠缺，又有什麼底氣去教訓孩子呢？

行有不得，反求諸己。從自身找原因，適時做出改變與調整，孩子看在眼裡，時間久了，自然有樣學樣，水到渠成。

再次，全家人共同制定規則，感恩之心從一件件小事的完成做起。沒有規矩不成方圓，在每一個小家同樣適用。當孩子出現各種問題的時候，不妨坐下來，全家人共同探討彼此存在的問題，共同制定規則。

比如跟老人一起研究對待孩子統一的口徑與態度，不能不聞不問，更不能過度關注，讓孩子體會到大人的愛不是沒有邊界，可以任意揮霍的，下次在任性之前他就要好好權衡一下利弊了。

在金錢觀念方面，可以給孩子一定數量的零花錢，但是要明確這部分錢的使用時間，如果提前花完了，對不起，其他的需求只能等下次再滿足了。

司馬光說：德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。

沒有一顆感恩的心，是一個孩子品行的問題，它比學習成績更加重要。試想一個孩子就算擁有再高的成就，但是自私、冷漠、唯利是圖，我們的教育還有什麼意義？

用高質量的陪伴建立與孩子的親密關係，把過度泛濫的溺愛收一收，在孩子的腦海中建立金錢的意識，身體力行地為孩子作出榜樣，溫柔而有邊界地制定規則……

養育孩子是一場溫暖且不易的修行，只要用心感化，科學引導，相信每一個孩子都會為我們帶來驚喜。

#文：三七，將思想化為行動，用文字沉澱生活，恬淡自如，向陽而生。