每日蒙臺梭利對您說*早安：教師的指導要做到簡單、明了、準確

2020-10-04 每日蒙臺梭利


HELLO MONTESSORI


作為「指導者」，蒙臺梭利教師應該做到以下幾個方面：


第一，準備好環境，把教室布置得美觀、大方、整潔，教具陳設秩序井然，並符合兒童的心理特點；


教具應依等級、層次、類別存放在固定的櫥櫃架上，方便兒童取用。


第二，讓兒童平靜下來，教師引導兒童自由選擇一種與自己發展水平相「匹配」的自動作業，在開始的階段教師必須指導；


隨後兒童可以根據自己內在的興趣和需要自由選擇適當的教具，教師的指導逐步減少，或只限於年齡較小的兒童。


第三，指導兒童運用教具獨立操作。教師的指導，大致可分為兩種情況：如果兒童開始接觸教具時還不會使用，先鼓勵他使用，教師可以作一次示範性操作。


如果兒童對某些較複雜的教具已作過試用，但還不理解教具的內在結構及相互聯繫，使用起來產生困難。


這時，教師可作適當解釋，但必須簡單、明了、準確。


蒙臺梭利博士特別指出，教師的指導要把握時機，恰如其分，避免做直接糾正，避免做肯定或否定回答，以免抑制和代替兒童獨立思考。


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