——《好玩的數學》閱讀推薦
耿 欣
（成都七中初中附屬小學）
看到《好玩的數學》，你一定會問：數學好玩嗎？玩能學好數學嗎？
那就讓我們一起來走進談祥柏爺爺的這本書，一起來感受好玩的數學，數學的好玩吧！
封面上的談爺爺，是我國著名的數學科普作家，他的作品中，故事與智力遊戲巧妙結合，題材廣泛、文理交融、奇趣橫生，讓人百讀不厭、回味無窮。
翻開目錄，五個專欄100個數學趣味小故事映入眼帘：「小娃娃破密碼」「一面喝酒一面漏」「肥水不落外人田」「肚子裡的蛔蟲」「生命遊戲」……是不是感覺千奇百怪，令人期待。正像封底的讀者評論所說：「薄薄的，但是知識和樂趣卻是厚厚的。」「讀著這些故事，不得不感嘆數學實在是太奇妙了！」「送孩子一本這樣的書吧，一定會讓他愛上數學」……。怎麼樣，是否感覺很對你的胃口呢？那就趕快讀起來吧！
有人說數學抽象冷峻，談爺爺告訴我們數學好玩。
在繽紛的「數學大花園」裡，談爺爺介紹了世界各地小朋友都喜歡玩的吃「井」字遊戲。
它起源於我國古代周朝實行的井田制度，棋盤其實就是一個九宮格，像一個「井」字。玩法非常簡單，臨時畫一個棋盤就可以馬上「開戰」。
其實，它就和五子棋比較類似，具體怎麼玩呢？等你自己去花園裡駐足觀賞吧！
可不要小看這種小遊戲，許多數學大師、博弈論專家正是從這裡起步的。
在繁忙的「數學大作坊」裡，《水滸傳》中的「赤發鬼」劉唐冒認晁蓋為舅舅這一段正講得熱鬧。晁蓋謊稱劉唐是陰曆閏四月初一出生，他巧設計謀，智取生辰綱。談爺爺認認真真地算了筆關於「回歸年」與「朔望月」長度關係的細帳，告訴我們「十九年七閏」的原由。1976年是閏八月，1995年又是閏八月，其間的差距正是19年！今年閏四月，我的外甥2001年閏四月出生，今年剛好19歲。不禁讓人感嘆，我國古人曆法如此精密！
在熱鬧的「數學大戲臺」裡，「戲說顛倒」有道趣題考考你。
請在方框裡的12個數目中圈出6個，使其總和等於21。
你也許覺得不大好對付，其實，解起來很容易，把紙頭倒過來，圈三個6和三個1，總和就等於21了。嘿嘿，是不是有點像「腦筋急轉彎」。做這種題目，就好像老和尚參禪，一旦參透，就豁然開朗、大徹大悟了。
我用這道題目來考上中學的兒子，他也被「顛倒」遊戲吸引了，繼而想出一個更有趣的玩法：4張撲克牌放在桌上，被測者背過身去，考官將其中一張撲克牌顛倒過來。然後，請被測者轉過身來猜顛倒了哪一張。你還別說，還真得仔細觀察、認真思考一下，咦？顛倒前後兩組牌一模一樣啊！哈哈！問題可就出在這一模一樣上，你找到答案了嗎？
遊戲專家的腦子真像是「無軌電車」。他的思路一轉，忽然又轉到公立的年份上去。1881年是一個對稱性特別豐富的年份，順讀和逆讀是完全一樣的。不僅如此，上下顛倒過來看，依舊保持不變。1961年也具有這種奇妙性質，再下面就要等到6009年了。
這讓我聯想到了剛剛走過的2020年2月2日，號稱「千年等一回」的20200202。有人反駁說，這種回文日，其實明年就可以，20211202，上一次是9年前的20111102，哪裡用等上一千年。
可是今年的回文日，是更加特別的。在美國日曆系統通常的寫法順序是月、日、年，而在許多亞洲國家的書寫順序是日、月、年或年、月、日。
本世紀只有2020年2月2日（02/02/2020）的日期是八位數完全對稱，這個回文日無論在歐洲、亞洲、美國，當日恰巧都是相同日曆日期、寫法都一樣，可稱為「世界完全回文日」。前一次發生八位數世界完全回文日是在1111年11月11日(11/11/1111)，也就是909年之前，之後還得等到2121年12月12日(12/12/2121)，才會再一次遇上。再下一次是什麼時候呢？下下次呢？聰明的你找找看吧！
數學中有迴文數，詩中還有迴文詩，數學、文學本是一家。感興趣的話，留給你自己去了解了！
了解一頁書，勝於匆促地閱讀一卷書（麥考利）。關於「顛倒」，我就聯想到這麼多，相信你會有更多的發現。
怎麼樣，好玩嗎？別忘了，有100個趣味故事等你去探索喲！
有人讀書只是走馬觀花看熱鬧，談爺爺告訴我們「玩中有學，道理很深」。
不瞞您說，這本書我通讀了三遍，至今還有一些地方沒想明白。不過，只要你帶著思考去閱讀，每讀一遍就會有新的理解和收穫。
要想玩轉數學，不妨再給你分享一些閱讀秘笈：
秘笈一，讀中記。「不動筆墨不讀書」，在閱讀過程中，無論是遇見讀不懂、讀不透的；還是有思考、有疑惑的，亦或是有了收穫、聯想、評價等，都要養成圈畫、批註的習慣。我特別推薦同學們採用「做記號」的辦法輔助閱讀——你標記得越多，將學到越多。以下是我推薦的筆記符號，你還可以創造自己喜歡的符號，沒有對錯，只要對你自己有益就行。
秘笈二，讀中做。「智慧出自指尖」，數學閱讀離不開邊讀邊實踐，邊讀邊操作。比如閱讀《好玩的數學》中類似於「兒童節上玩的火柴遊戲」「組裝24的遊戲」這樣的內容，同學們主動經歷「觀察—思考—動手」這個三部曲，問題就順順噹噹地解決了。「讀中做」不僅能嘗試演算，形成技巧，還能發現規律，讓數學閱讀也經歷變「薄」為「厚」，再變「厚」為「薄」的過程。
這本書非常建議你能和爸爸媽媽一起讀，因為不同年齡、不同群體，幾乎每個人都可以從中找到感興趣的話題。
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處（富蘭克林）。同學們，讀完這本書，如果能使你從此愛上數學閱讀；如果在閱讀過程中，你還能邊讀邊思，透過文字看到背後的數學思想；那麼，祝賀你，你已經找到了學好數學的新途徑！