諾德安達教育集團探險活動負責人 David Wall
通過行動裝置使用定製信息已經在學生了解世界的方式和實際體驗方式之間創造了巨大的鴻溝。
現在比以往任何時候都需要學校為學生提供能夠拓展課外學習的教育模式。而體驗式學習需求的增加，關鍵在於學生將會面臨在學校無法模擬的現實世界問題。
探險、海外旅行可提供此類獨特機會，學生可以藉此發展靈活思考、足智多謀和堅持不懈等關鍵技能——隨著全球數位化進程的不斷推進，這些機會將變得格外寶貴。
「在這個數字時代，體驗式學習變得比以往任何時候都更加重要。許多人通過他們的設備接收定製信息，卻從未意識到我們所生活的這個世界並不完美」，諾德安達教育集團 (NAE) 探險活動負責人 David Wall 說。
「通常，我們了解世界的方式與我們體驗真實世界的方式完全不同。」
Wall 先生補充道，諾德安達學校的全球探險項目旨在為學生搭建橋梁，使他們在擁有實踐和實用知識的同時發展更多的技能，而這些是無法通過線上或課堂習得的。
擁有超過 14 年的國際學校戶外教育經驗，David Wall 曾帶領過 100 多支探險隊，包含數以千計的學生，從 4 歲到 12 歲不等。作為曾探索過亞洲、歐洲、非洲、澳洲和北美洲等多個國家的一名經驗豐富的旅行者，他相信全球體驗和服務式的學習是全面教育不可或缺的一部分。
北京諾德安達學校將提供各種各樣的探險和體驗活動，使我們的學生有機會旅行、探索和發展看待這個世界的新視角，其中包括兩個全球化項目，坦尚尼亞阿魯沙公民探險和瑞士 Les Martinets 個人挑戰探險。
在坦尚尼亞，學生參與當地的社區服務工作，使他們了解到全球公民的含義。他們與當地村莊的居民一起參與建設項目。在此過程中，學生不僅了解了可持續發展和環境問題，還轉變了他們看待自己在全球所處地位的方式。
「[社區服務] 為學生提供了另一種視角，教會了他們保持謙遜，也讓他們了解到這些社區所面臨問題的嚴重程度，」Wall 先生說。
社區服務探險的關鍵成果之一是讓學生能夠以不同的人生觀看待生活，這一轉變將使學生積極參與未來開展的項目 - 無論是本地項目還是國際項目。
在 Les Martinets，學生在身體上和情感上都將面臨超越極限的挑戰。穿越令人印象深刻的瑞士阿爾卑斯山；通過團隊協作解決問題，例如：戶外烹飪、在山中有效地辨別方位。
通常，學生會以意想不到的方式體驗成長。例如：Wall 說有些學生性格文靜，難以應對各類社交場合，而他見證了這些學生的轉變。通過探險活動，他們突然意識到自己是團隊的重要成員，可以為其他同學做出貢獻並與之互動。
「我記得在一次探險活動的最後一個晚上，我和一群學生坐在火堆旁，一個女孩對其中一個男孩說，』我沒有發現原來你這麼有趣。『他的回答是：『我自己都沒發現！』這深深觸動了我，因為他已經擁有了在同齡人面前表達真實自己的自信，在活動剛開始的時候，情況絕對不是這樣的。」
「我們希望學生熱愛學習，取得超出他們想像的成就，」諾德安達教育集團的教育總監 Andy Puttock 說。「諾德安達學校的全球探險項目將我們的 61,000 名學生帶出教室，豐富他們的學習內容。在不同的新環境中，他們互相聯繫、彼此信任，這為他們製造了終生難忘的美好回憶，同時也讓他們深刻體驗到了成就感。」
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北京市房山區諾德安達學校的校園寬敞極具現代化，內部先進的學習設施為學生打造了獨特的藝術教學環境。
學校承諾為每一位學生創造並營造一個安全，幸福，以孩子為中心的學習生活環境，從而激發他們成為有理想有目標的終身學習者。
全新的校舍配備世界先進水平的設施，並提供最先進的學習科技，為孩子們打造獨特的教學環境。
學習資源中心(LRC)位於學校的中心位置，該中心為學生提供了寬敞、多樣化、開放式的私人及小組學習空間。
該中心擁有豐富的學習資源滿足了學生多元的學習需求，這些資源包括：配有先進設備的小型學習中心、電腦中心，另外還包括安靜的學習區域。同時，管理員也會為學生們提供相應的幫助。
北京市房山區諾德安達學校擁有先進的表演藝術中心。音樂、戲劇及表演藝術是學校的優勢，希望通過這些來培養並激發學生的創造力。
學校的禮堂擁有上百個席位，大部分豐富多彩的校園活動將在這裡舉行。為了更好的展示學生的舞臺表演，禮堂配備了頂尖的音響、專業的燈光及聲控設備。
黑匣子劇場及戲劇舞蹈工作室同樣配備了先進的燈光及音效設備，為想要排演舞蹈、戲劇及學習聲樂的學生提供了最優越的排練空間。
我們擁有各式各樣的先進音樂室及聲效製作室，同時也有供獨立練習及小組排練之用的專業音樂教室。
學校每間教室最多容納24名學生，所有教室都配有互動式電子白板。同時，小學部配備其他的專業教室，包括：音樂教室、科學教室以及信息技術教室等。
在中學部，除設備完善的教室之外還配備各類多功能教室，包括：先進的音樂設施、設計工作室、專用電腦實驗室、科學實驗室、藝術工作室、攝影暗房以及兩個戲劇工作室。
學校為就讀高中的學生打造獨立學習空間，學生同時具有獨立學習室以及小組合作設施。
所有的教室外都擁有寬敞的走廊，學校鼓勵學生利用這些空間進行獨立學習或是小組討論，為此專門在走廊上設置了休息區域供學生使用，這些區域也是學生進行小組討論的絕佳地點。
學校的餐廳主張健康的生活方式，參考專業營養學家的意見設計餐單，確保每個學生在校期間能獲得豐富的營養。
多樣的菜品選擇使學生對用餐充滿期待。餐廳寬敞、明亮極具現代化，學生將在這裡養成良好的用餐習慣和用餐禮儀。
集體進餐時間是學生鍛鍊語言並拓展詞彙量的絕好機會。老師會與學生們一同進餐，利用就餐機會鼓勵學生進行交流。
校園擁有完善的體育運動及課外活動設施，包括：25米標準室內恆溫遊泳館、標準足球場、田徑運動區域、五人制足球場、標準籃球場、標準室內體育館（包括籃球館，排球館及羽毛球館）以及網球場。
學校的寄宿設施為學生打造了一個適宜學習以及交流的環境。與此同時，所有設施的設計都非常重視學生的舒適度以及安全性。
校舍四人一間，每間房間都寬敞、明亮、極具現代化擁有獨立的共用盥洗室。宿舍區域配備有設計感的休閒區、獨立電視休息室以及適合不同年齡層的公共休息區和私人學習區。
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