「買學區房就為了孩子能進這所熱門初中，沒有想到，分班結果揭曉，新班主任竟然是個體育老師！」距離新學期開學還有十多天，南京各小學初中紛紛完成分班工作，一些家長對於非主學科老師擔任班主任表示擔心。
記者在採訪中發現，事實上，班主任是班級管理角色，沒有學科限制，越來越多的非主學科老師成為非常優秀的班主任。
班主任怎樣確定？現場抽籤決定
今年，南京繼續在全市範圍內深入推進義務教育階段均衡分班，促進教育公平。各所義務教育學校在新生入學後嚴格做到均衡師資、均衡生源、均衡配置教育資源。
那麼，一個新生班級怎樣確定班主任呢？記者了解到，學校按照「均衡配置、結構合理」的原則，確定班主任及配套的各學科任課教師組合。例如，初一年級有10個班，學校就組合成10分師資團隊，學生分班結束後，由師資團隊抓鬮決定分別教哪個班級。每個班的教師團隊都會充分考慮在工作經驗、專業能力、榮譽稱號、年齡結構、性別等各方面相對均衡，特別是在班主任管理能力和主要學科教師配備方面。
「副科」班主任能力如何？曾帶出優秀班級
就在今年延長寒假期間，南京十三中紅山分校初三（3）班班主任陳雷做了一件暖心的事情，被他的學生刷屏，衝上熱搜。
「看看吧，你們都非常想念的教室，想像一下，你們坐在教室裡的樣子……」陳老師讓自己的手機鏡頭成為孩子們的眼睛，用一段視頻帶著孩子們重新「回到」闊別已久的校園。
而陳雷老師，正是一名體育學科的優秀班主任，在今年的南京中考中，他的學生們取得了非常優異的成績！
作為一名初三班主任，延長假期啟動線上教學以來，陳雷密切關注班上每個孩子的狀態，協調好各學科老師組織學習的時間，解答家長疑問，消解他們的焦慮。同時，他還詳細梳理出中考節點：體育中考、英語口語聽力考試、音樂美術達標考試、一模、二模、中考……幫助孩子即使在延長假期期間也有詳實的規劃，養成良好的習慣和素養。
專家：非主學科老師當班主任有優勢
記者在採訪中發現，「副科」老師越來越多成為班主任或者副班主任，他們承擔班級管理工作充滿愛心、充滿創意，孩子們也超級喜歡：美術老師當班主任，教室猶如藝術館，孩子們的作品賞心悅目，老師會用很多有趣的小手工幫助孩子們減壓，疏解心理問題；歷史老師當班主任，自己就是個淵博的富礦，所有歷史神劇的BUG都逃不出他的眼，帶給孩子們更長遠的眼光思考自己的未來……
南京致遠初級中學副校長沈磊認為，非主學科老師當班主任，更有時間、精力規劃班級建設，做好教育工作，團結主學科老師搞好教學。
「什麼樣的班主任是好的班主任？每個人的心中都有不同的答案。有人覺得班主任最重要的品質是愛心、耐心、責任心；有的認為對學生嚴格要求是班主任的必要技能；還有的希望班主任性格開朗、能積極主動地影響學生……」沈校長認為，對班主任的評價沒有固定標準。「也許你性格安穩，班級就容易帶得有條理；也許你個性活潑，學生就容易在你的帶動下特點鮮明；如果你愛好廣泛，班級就更易充滿活力；如果你計劃性強，學生的目標感和執行力就更容易培養。」
因此，好的班主任，其實就是在工作中能發揮自己所長促學生發展的人，與學科沒有必然聯繫。南京晨報/愛南京記者 劉穎