原標題：一扇「睦鄰門」連通新舊兩小區居民心
一邊是高檔商品房社區，一邊是建於上世紀的老舊小區；一邊居民想要到時尚街區消費，另一邊居民天天為買菜繞路發愁。最近，開在楊浦兩個小區中間的一扇門火了。這扇門打開的背後，是社會組織、社區規劃師與居民自治共治的努力。
近年來，社會組織在創新社會治理、加強基層建設中發揮著越來越重要的作用。日前，2019年楊浦區社會組織年度峰會在新江灣城舉行，評選出多個「年度最佳」獎項外，楊浦區社會組織總部基地和楊浦區社鄰學院正式揭牌。目前楊浦共有社會組織831家，小小的組織成為撬動社區共治的重要力量。
畫牆上的「魔法門」打開了
峰會剛開始，四葉草堂負責人、同濟大學建築與城市規劃學院教授劉悅來講述「破牆開門」的故事。創智坊小區是建於2006年的高檔商品房社區，居民以年輕白領為主，小區環境優美且毗鄰大學路、五角場商圈，社區內集聚社區睦鄰中心、創智農園開放式花園等優質公共資源。國定一社區則是上世紀80年代建成的老舊小區，大量外來人口聚集，基礎服務設施陳舊老化。兩個小區雖近在咫尺，但因一牆之隔，幾乎從不往來。
平時，國定一社區居民要到大學路購物，到社區睦鄰中心參加活動，或者乘坐10號線，都要繞2公裡以上。而創智坊的居民每天買菜要去的國定路菜場，每天接送孩子的小學，以及醫療服務點、為老服務綜合體等基礎設施，都在國定一社區這邊。兩邊居民心中都萌生「開扇門」的想法。
其實最早的門，是畫在牆上的。2016年9月的一天，楊浦社會組織四葉草堂帶領居民在牆這邊的創智農園勞作，一位叫Nono的小朋友和小夥伴們一起在農園這一側牆上畫了一扇彩色的門，並掛上「9又3/4」的門牌號。如今兩年半過去了，「魔法門」真的打開了。
「在兩個截然不同的小區間破牆開門，並非易事。」劉悅來說。有居民認為開門後人員流動加大，擔心有安全隱患；有居民對這扇門日後的管理維護存在疑慮。圍繞打通小區圍牆的議題，由社會組織、社區規劃師、業委會、物業公司、居民群眾等社區多元主體共同參與的「百腦匯」議事堂開始在兩個小區間召開，最終達成破牆開門決議，確定開門地點、開放時間、物業管理、周邊保潔、安防設施安裝、志願者巡查安排等細節，並將這扇門命名為「睦鄰門」。
今年3月29日一早，「睦鄰門」打開。如今，「睦鄰門」前每天早晚都有居民進進出出，雖是一扇再普通不過的小區轉門，但往來的人心裡都明白，這扇門背後所承載著的社區融合與共建共治共享的嘗試和努力。
老公房加裝電梯找誰商量
社會組織除了在創新社區治理領域發揮作用，也在小區老大難問題上為百姓排憂解難。
「老公房加裝電梯，在任何小區都是大難題。很多小區加裝電梯做到一半進行不下去了，根源在於居民缺乏專業指導，對政策不了解。」洪先生在上海現代設計院當了11年審計師，如今他將自己的專業知識用在幫助居民加裝電梯上。「房家美」是楊浦第一家加裝電梯民辦非企業，是專注於老公房加裝電梯的公益服務平臺。
加裝一部電梯，從諮詢、設計、訂立初步方案，到公示、立項、規劃審批等流程，最大的難題其實在第一步。只要有一戶居民不同意都無法實施。「底層和高層的居民想法和訴求不相同，做諮詢時，必須一戶一戶把政策解釋得非常清楚，平衡各方利益。」
「房家美」的成員來自各行各業，從工程建設、財會到審計，專業知識不同，分工也不同。從今年4月成立以來，團隊走遍五角場街道32個居委會、144個自然小區，統計出有需求的小區，並聯繫設計單位為其做設計方案。
楊浦區民政局負責人表示，社會組織服務中心、社區基金會和社會組織聯合會是推動社區類社會組織的「三駕馬車」，其中社會組織服務中心負責為社會組織提供行政服務；基金會提供資金支持；聯合會負責黨建，增強凝聚力。目前，楊浦在上海率先實現三個中心在全區12個街道全覆蓋。
公益組織也有「眾創空間」
在人們印象裡，小區活動一般都是退休的爺叔阿姨在張羅，而在新江灣城這個有著眾多高檔小區、居民平均年齡40歲的社區裡，社區活動卻呈現出與眾不同的景象：美食製作品鑑會、暑期親子英語班、垃圾分類回收課、瑜伽健身班……這些活動的主辦者都是全職媽媽。
翟怡是一名全職媽媽。「新江灣城有很多有特長的年輕辣媽，她們在小區裡舉辦的瑜伽課、音樂課等，總能吸引很多親子家庭參加。但每次開課，聯繫場地、定時間、宣傳、辦活動等工序都很讓人頭疼，沒有統一的組織和體制，媽媽們的課堂雖豐富，但缺乏凝聚力。」翟怡覺得要把媽媽們組織起來。就這樣，海芽家庭教育服務中心成立，它由新江灣城的「媽媽自治社團」演變而來，由社區愛心媽媽互助共建，專門為社區提供家庭教育和親子活動。
「在社會組織成立之初，最難的是孵化和培育階段。」翟怡說幸虧有區裡對社區類社會組織的扶持。
今年，楊浦區建成840平方米的社會組織總部基地，內置微創空間、公益大咖、項目洽談、公益沙龍、公益課堂等多個功能空間，努力推動社會組織發展資源、公益信息、支持平臺集聚。在基地的公益課堂區域掛牌成立社鄰學院，著眼於提升社會組織、社區工作者能力，打造學用相長的學習平臺。