望子成龍，是天下父母之夙願。誰不希望自己的孩子出類拔萃呢？誰都希望自己擁有一個別人家的孩子？可又有幾人去深思過別人家的孩子為什麼那麼優秀呢？
孩子很小的時侯，生活在農村。我曾自認為自己是一優秀家長，陪她玩，陪她樂。可孩子到縣城上幼兒園時，突然發現我的孩子比別人家的孩子各個方面的能力差一截呢！正如高爾基所說愛孩子是老母雞都會做的事情，可是要善於教育他們，這是國家的一樁大事了，需要才能和全部的生活知識。原來，我愛孩子的表現只不過一個連動物都能做到的最原始的母愛而矣。
為了不使孩子不輸在起跑線上，我也像周圍的家長們一樣，把孩子送進各種特長培訓班。俗話說:「拳不離手,曲不離口。」各種技藝若不勤學苦練，三天打漁，兩天曬網，哪會有進步呢？
可我又是那種「又想馬兒跑又想馬兒不吃草」的家長，每每看到孩子回家那麼多的家庭作業，我甚是反感；每每看到孩子捨棄休息時間練琴時，我也很心疼。特別是孩子鼻梁上架起那幅眼鏡後，無數個夜晚，躺在床上輾轉反側，徹夜難眠，我仰天在問「到底是誰偷走了我孩子的視力？」是那寫不完的作業還是威逼孩子輾轉於各個培訓班？那一刻我曾想只要能讓孩子的視力不下降，我寧願孩子捨棄學校生活，停止一切培訓。我知道自己這只不過是因痛惜孩子的視力而產生的偏執的念頭。
痛定思痛，從那以後，只要侵蝕孩子視力的事情就被我視為大惡。別說手機電視，就連孩子在燈光下看書的權利也被我禁止了。我更是那個「只想馬兒跑不想馬兒吃草」的家長呢！
新學期伊始，孩子開學第一天放學回家跟我說，媽媽您可以每天陪我一起做讀書筆記嗎？可以參選書香家庭的評比。聽到這，我的心裡「咯噔」一下，這不又是變相加重學生的負擔嗎？我當場拒絕了她的要求，還教她如何去敷衍完成這作業。
上周，老師把一些家長的讀書筆記公布於班級群，看後我沉思了好久。平日裡，我只喜歡把自家孩子與別人家的孩子作比較，卻從末把自己與別人家的家長比較過呢！如今，看到那些雋秀的事跡與深刻的感想，方知是父母的差距造成了孩子的差距。
想想這些年，每每孩子孩子不如其他同學時，我總喜歡訓斥她，要求她優秀，可我又喜歡限制她的自由，每當孩子在燈光下遨遊書海時，總被我大聲制止。孩子在這樣的環境下怎能會優秀呢？
機緣巧合，前不久我加入了一個「家長學習交流群」。群主與他兒子，我很早認識。那小孩才上小學四年級卻快學完初中的全部課程了，而且他琴、棋、書、畫樣樣通，據說鋼琴與圍棋在各大小比賽中已取得了不少獎項。他就是人人羨慕的別人家的孩子，是好多家庭追逐學習的榜樣。走進這個群，看到群主每天在群裡發出來的有關生活的點點滴滴，我才發現優秀孩子的背後是有一個偉大的母親。她是一個很有主見，有目標，有計劃又自律性很強的優秀媽媽。她為她兒子規劃了一個宏偉藍圖，並朝那個目標一起努力。今年的假期因疫情而變得漫長。早晨七點，當我們的孩子還沉醉在夢鄉之中時，這孩子已開始打卡讀文言文，背古詩。當我們還沉迷於假期的自然醒時，群主早已在為她兒子準備豐富的營養餐。她愛她的兒子，在學習上卻絕不允許她兒子有絲毫偷懶。有一天下午，她兒子在家可能是上網課時偷玩了一會電腦，以致各項作業完成得有點馬虎。她下班回家後，嚴厲批評了他，並且要求他重做，直到深夜才休息。
有幾人不希望自家孩子出人頭地？可又有多少父母做到「群主」那樣呢。現實生活中，像我這種「又想馬兒跑，又想馬兒不吃草」的家長倒有不少。我們也很渴求自家孩子優秀，也很愛自己的孩子，可我們不希望她們背負那麼大的壓力，學得那麼辛苦！可天底下哪有一逸永勞的事情，學習沒有想像中那麼簡單！可當孩子的學習效果總是那麼不盡人意時，我們喜歡批評她，也喜歡拿她與別人作比較，也想她擁有股頭梁錐刺骨的學習精神，但凡只要看到她學習有點累時，我們的要求一下又變得突然全無了。這就是我們可悲的地方，明明知道要怎麼去做卻無法堅持去做。
文章系姝姝妮的童話原創發布，未經授權，謝絕引用和轉載，違者將被依法追究法律責任。
版