文 | 兩口育兒（原創文章，歡迎個人轉發、分享）
孩子長大後逐步進入學習階段，父母大都望子成龍，但是讀書是一個長期而艱難的過程，孩子遇到挫折容易產生畏難心理，需要父母及時加以引導和督促。
帆帆是一名高中生，經常抱怨讀書太辛苦功課壓力很大，一天他和爸爸到郊外散步。
帆帆問：「爸爸，讀書很辛苦，為什麼您要叫我讀書呢？」
爸爸想了一下說：
「你看這顆樹太小，現在只能做柴燒，如果再長10年就可以做檁條，長到20年就可以做家具做棟梁了，你是願意做一棵小樹還是做一根棟梁呢？」
孩子聽了若有所思。
爸爸又說：
「如果一個孩子不讀書，小的時候可以放羊，如果讀了初中可以送外賣、做保安，這一類工作不需要太多的文化知識。如果讀完大學甚至碩士、博士畢業，就能設計許多漂亮的大樓、鐵路和橋梁，還能發明創造。是不是讀書多、作用大、貢獻也大呢？這就是讀書和不讀書的差別」。
爸爸一席語重心長的話，讓帆帆幡然醒悟，明白了上學讀書的意義。
如果孩子不愛讀書，父母應該怎麼辦呢？
01進行對比教育，讓孩子懂得讀書的重要性
孩子由於身心發育的不足，對讀書的重要性缺乏基本的認識，父母必須發揮應有的作用。
建議父母在孩子不想讀書時，分別帶孩子去機場、高鐵站、火車站和汽車客運中心看看。
讓他們去觀察在這些場合中，來往人員的衣著、談吐和消費情況，從中得出自己內心的體驗，再問孩子將來想成為哪一種類型的人，相信讓孩子進行選擇後能有自己的答案。
這種對比教育呈現出一種強烈的反差，比父母單純的說教或灌輸更有說服力，也更能達到良好的效果。
父母對孩子的抱怨不要簡單地指責或說教，通過對比才能讓孩子明白讀書的重要性。要通過一些典型的事例讓孩子明白，世界上雖有各種選擇，每一種選擇都可以維持生活，但選擇不一樣生活的軌跡就會不一樣，人生的作用也會由此不同，自然產生刺激作用。
如果孩子看到社會上有不讀書也能過得好的人，必須以讓孩子明白這是極少數個別的現象，並且不可能永遠長久。只有拼搏才能與別人有不一樣的人生，才能讓自己和家人獲得幸福。
02適當的「逼迫」，讓孩子具有更多的選擇
父母是孩子終身的老師。孩子在年少時，由於思想和心智都處於不成熟的階段，難免有趨樂避苦、不想讀書這樣錯誤的認識和選擇。但他不懂得這樣做的後果，等他長大後再幡然悔悟又悔之晚矣，父母自己也會處於深深的自責中。
現實生活中這樣的事例不少。
父母與其將來後悔或者被人埋怨，不如在孩子人生的關鍵時候挺身而出，當一個「逼迫」孩子的「惡人」，從小就「逼」著孩子讀書學習，這樣的選擇總比以後被孩子責怪要好得多。
父母在孩子沒有能力作出正確的決定時，要做好對孩子的引導和監督。可以用自己的親身經歷、歷史名人或社會上現實的事例，對孩子進行適當的「逼迫」。這樣才能讓孩子在最好的年華儘可能的多讀書多學習，讓孩子掌握更多的知識，將來有更多選擇的機會，才能讓孩子擁有順利和幸福的人生。
03培養讀書興趣，提升學習的能力
如果孩子有不願讀書的想法時，父母要想辦法培養孩子對讀書的興趣。
要分析孩子產厭學情緒的心理根源，找出解決這個問題的辦法，陪伴孩子從困境中走出來順利度過這個時期，以免孩子破罐破摔或一撅不振。讓孩子多與同學接觸，擴大他的視野和眼界，從其他孩子身上看到他人的長處和自己的不足，從而產生學習的興趣。也可以耐心觀察和發現孩子的優勢，陪同孩子一道學習，這樣因勢利導加以發揮，讓他內心產生讀書的動機，增強學習的動力。
無數的事實可以證明，在科學技術日新月異的時代，讀書雖說不是唯一的出路，但不讀書永遠沒有出路，而且今天所有的努力都是在為將來積蓄力量。
如果不能保證孩子有過人的天賦，不能保證孩子在偏離讀書這條路之後能有更好的道路可走，沒有十足的把握和底氣，那麼，讀書應該是孩子的正確選擇。
如果說孩子的人生是一張嶄新的白紙，可以畫出世界上最新最美的圖畫，那麼就看父母怎麼構思和下筆。
【暖心寄語】
當孩子將來具備多種能力，在人生的道路上 應對自如的時候，他一定會對父母今天的嚴厲報之感激。因此，在孩子抱怨不想讀書時，父母要加以引導並勇於大聲地說「不」！