北外曹文教授談如何攻克家庭英語閱讀的9大痛點——痛點1

2020-09-03 外研童書

北外曹文教授談如何攻克家庭英語閱讀的9大痛點專題系列——痛點1:父母自己英語不好,怎麼輔導孩子?


&34;&34;&34;……這些都是家長們經常問的問題。

那麼小編想問家長們一句:你們認為做好英語啟蒙這個階段到底需要多&34;的英語水平呢?

首先我們要明確&34;的標準。

北京外國語大學曹文教授在《英語,孩子這樣學!》一書中給出了答案:對於啟蒙期和成長期的孩子來說,準確的語音語調(發音)和正確的語言(用詞和語法)輸入是非常重要的,做好這兩點的家長都可以做孩子的老師。倒不必非得要求英語水平有多高。

那麼,對於不滿足這兩點的家長,通常我總會說:如果教不了,那不妨和孩子一起學習,一起成長。

這個回答可能會讓大多數家長望而生畏。&34;

我們孩子現在的英語學習處於啟蒙階段,所以不需要家長在英語方面有很強的段位,即使沒有考過英語專業4級或8級也無妨。

&34;這個名字可謂是耳熟能詳,作為地球上跑得最快的人,他的成功離不開教練米爾斯的精心調教。大家可能不知道米爾斯少年階段也懷揣著短跑運動員的夢想,可是他卻沒有拿到過任何的獎項,對自己心灰意冷,中途放棄了自己的夢想。米爾斯在短跑領域未有建樹,可是這並未影響他培養出博爾特這麼優秀的短跑運動員。所以,無論家長的英語基礎如何,都有可能培養出優秀的孩子。

孩子英語學習敏感期主要是7歲以前,在這個階段孩子有著天然的語言學習優勢,尤其是辨音能力。錯過這個階段,後天學習當然能有所彌補,重拾這種學習能力,但是隨著年齡增大,重拾這種能力所需付出的代價也越大,學習效果也大不如敏感期顯著。

那麼家長,尤其是英語基礎不行的家長如何對孩子進行英語啟蒙教育呢?

拜師之旅


給孩子進行啟蒙教育,一定要找到合適的老師。曹文教授在《英語,孩子這樣學!》書中提到,能把前面兩點做好的家長可以自主做孩子的老師;但如果這兩點做不好的話,就一定要放棄教孩子的念頭,轉向和孩子一起從師、一起學習。這&34;當然可以是發音和語法用詞做得好的老師,也可以是高質量的音頻、視頻、教材、讀物等英語學習資源。

&34;,家長只要能營造足夠的語言環境,把孩子帶入英語學習的正軌即可,並非是要一直比TA強。如果我們和孩子一起學,孩子肯定會比我們學得快、學得好,而且最終一定會超過我們的,相反,讓孩子成為我們的老師,給我們糾音,沒有什麼不好,反而會激發TA的學習熱情。因此,你的英語水平不會成為TA的天花板,家長們一定要有這個自信



先聽再讀,循序漸進


啟蒙階段的語言環境主要是輸入。

輸入依靠聽和閱讀,而且&34;。高質量的英語音頻、動畫片都是不錯的視聽輸入,幫助孩子在情境中學會辨音和培養韻律感;閱讀輸入主要依靠家庭閱讀。

&34;曹文教授在書中如是說。

要科學地開啟英語啟蒙的大門,我們可以遵循三步走原則磨耳朵、學拼讀、獨立閱讀

浸泡式的語言環境,家長可以選擇聽歌曲歌謠,比如《麗聲我的第一套鵝媽媽童謠》,可以幫助孩子進行早期的英語聽力的&34;,培養語感,為後期聽說打下基礎;

然後可以讀一些拼讀類的讀物和教程。自然拼讀是個助閱讀的好工具,它可以將孩子聽到的聲音、文字和意思三者相結合,從&34;走向&34;和&34;,並為&34;打下良好基礎。其目的是讓孩子&34;,最終實現閱讀;

最後在掌握自然拼讀技能後,就可以利用已有知識進行分級讀物的閱讀啦!家長可以根據孩子的英語水平選擇匹配的分級讀物,從而有效將拼讀技能轉換為閱讀技能,提升閱讀水平。

作為家長,還可以為孩子創造沉浸式的英語學習環境。在生活中說英語,蹦單詞和簡單句型都可以;看視頻音頻,家長現學現賣,應用剛學的內容,創造語言應用的實際環境。教授單詞時,我們也可以以各種方式給予提示,比如說講 &34;時,可以拿出蘋果,讓孩子看到、摸到、聞到蘋果;講&34;的時候同時做出拍手的動作,以實際互動加強孩子的理解與記憶。

成功之鑰:興趣與堅持


如今抖音、快手等小視頻app和王者榮耀等遊戲佔了很多孩子的業餘時間,有的孩子連中文書都懶得讀,又怎麼讓他們讀英文書呢?這是困擾很多家長的問題。越是逼迫,越是反抗。就算有的學生屈服於家長的威嚴,他們在閱讀的過程中也會帶有情緒。既然硬的不行,那家長就試試軟的,讓孩子乖乖地主動學習。首先一定要避免在手機上閱讀,手機上誘惑太多,自控力差的孩子一不小心就容易分心。如果一定要用手機的話,可以用手機投屏,在電視上閱讀和觀看。

具體到啟蒙閱讀,有幾個特殊性值得注意。考慮到該階段孩子邏輯思維能力弱,不宜增加其認知負荷,而需培養孩子的閱讀興趣,因此曹文教授在書中給出以下幾點建議:

第1, 從一套書讀起,這套書有足夠量(每天讀,可以滿足讀三個月以上的閱讀量)並且故事具有連續性(故事人物不變);

第2, 從閱讀故事開始;

第3, 要選擇讀故事,小薄本,控制輸入,突出信息,提高孩子的成就感;

第4, 一定從聽開始,確保語音輸入是準確的;

第5, 每天不要多,但一定要天天閱讀,哪怕每天就10分鐘;

第6,一旦開始,一定要堅持至少三個月,養成閱讀習慣。

英語啟蒙路漫漫。有了好的方法,加上耐心和陪伴,孩子的英語啟蒙定會事半功倍,家長們可以靜待花開那一刻!


北外曹文教授談如何攻克家庭英語閱讀的9大痛點專題系列一共有9篇文章,每篇為家長解決孩子家庭英語教育上的一個痛點,後續每周更新。

相關焦點

  • 英語啟蒙:重讀北外曹文《英語,閱讀是金》
    這是軟實力英語的第560篇原創文章。近日,重讀了北京外國語大學曹文教授等人合著的《英語,閱讀是金》,時隔五年,再次深入閱讀「北外媽媽團家庭英語閱讀實錄」,又有了不同的感悟。這五年,苗苗從幼兒園,一路堅持閱讀,也已經到了小學五年級,期間的酸甜苦辣,非同路人,難解箇中滋味。
  • --北外曹文教授劍橋訪學記
    自2018年9月份起,北外國際教育集團首席學術官、E PLUS北外壹佳教育督學曹文教授作為劍橋大學教育系Faculty of Education的訪問學者,研究英國的基礎教育認證制度,為我國「國際化學校質量保障標準體系」的研發作積累。在上期曹文教授分享了《初中的孩子如果規划去劍橋,現在該做什麼?》
  • E PLUS北外壹佳英語首席學術官曹文:為致力於進入世界一流大學的...
    曹文,北京外國語大學教授、E PLUS北外壹佳英語首席學術官網易教育:各位網友大家好,現在作客採訪間的是北京外國語大學教授,E PLUS北外壹佳英語首席學術官曹文老師,曹老師您好。所以,我們E PLUS北外壹佳英語做的是4-18歲整個的國際素養成長路線圖,突出強調了孩子英語教育的長期目標:即它是一個橫縱兩個方向都立體化的完整體系,貫穿從學前到18歲整個過程,覆蓋語言素養、學術素養和人文素養三大層面;同時,又將長期目標分解為了12個階段目標,我們稱為levels,與長期目標相呼應,讓孩子們每一段的成長都是離大目標更進一步,踩在點上。
  • 如何才能找出產品的痛點?
    我們已經知道大多數產品都會存在這樣或那樣的痛點,那麼如何才能找出產品的痛點呢?做產品根本就沒有需求,只有痛點!前面已經梳理了用戶的痛點類型,以及為什麼明知道產品有痛點存在卻不完善和改進,本節談一談如何才能找出產品的痛點?下面以兩款產品實例,具體分析一下。
  • 北外專家:切勿用成人的眼光審視孩子的英語學習
    隨著人們對孩子英語學習的重視,越來越多的家長在課餘為孩子選擇了英語培訓機構進行學習。對此,家長們有一種較為普遍觀點是:「不求學多學少,環境浸泡就好」。然而,在經過各種培訓之後,孩子的英語不僅沒有太大的起色,有些甚至出現了牴觸情緒。對於家長們的困擾,北京外國語大學網絡教育學院院長、北外青少英語教學顧問曹文教授分析了其中原因並為家長提出建議。
  • 從課堂到家庭,如何破解中國學生英語閱讀困局?
    一項針對青少年英語閱讀的調查指出,缺乏專業人士的指導、沒有良好的閱讀環境、不知道如何選擇適合的讀物等是中國家庭開展閱讀時普遍面臨的問題。  怎樣破解閱讀難題?如何圍繞中國學生實際情況開展英語閱讀能力培養?近年來,隨著國外閱讀資源逐漸被引進國內,不少機構開始探索中國學生的英語閱讀之路。E PLUS北外壹佳英語提出「大閱讀」理念,給出針對中國學生的解決方案。
  • 曹文:家長不懂英語同樣可以教孩子閱讀
    北京外國語大學教授曹文做客網易教育專家訪談,詳細講述了她對於英語啟蒙教育的看法,同時也傳授了其在實踐教學和與自己孩子互動中所總結的一些實用方法。二、家長不會英語不意味著孩子不能閱讀英語網易教育:您覺得家長應該怎麼去培養孩子的興趣呢?
  • E PLUS北外壹佳英語曹文:培養「中國的國際人和國際的中國人」
    E PLUS北外壹佳英語曹文:培養「中國的國際人和國際的中國人」 新中國成立70周年,中國外語教育和國家發展的腳步緊密相連。
  • 曹文:從五個關鍵階段談少兒英語標準測試體系
    【嘉賓簡介】曹文,北京外國語大學、北外青少英語首席教學顧問,英國諾丁漢大學博士,北外網絡與繼續教育學院院長,著作有《英語兒子教我學》、《英語孩子這樣學》。  曹文:關鍵看機構的課程體系,不過如果找不到自己可信的機構,在家裡做閱讀也可以。重要的是在家裡學習,堅持力度可能不行,因為遇到難點沒有很好的解答。我們現在正在做一個"愛閱團"手機應用,針對3到12歲孩子的家長,計劃今年6月或8月推出,供大家分享、選擇閱讀書目。  網友:學美系課程也可以考劍橋證書?
  • 江西:科研攻克中醫藥產業發展痛點
    中醫藥產業是江西近年來大力發展的產業之一,但在中藥製造的核心環節——「藥分傳遞」上存在瓶頸,這也是整個中藥產業發展的痛點之一。  「在與企業接觸後,我們圍繞提取、濃縮、乾燥、滅菌四個製造單元,各個擊破、逐一攻克。」江西中醫藥大學醫學博士伍振峰說,科研成果不僅服務了整個行業,去年還拿了江西省科技進步二等獎。
  • 嘰裡呱啦許可欣:英語分級閱讀痛點如何破解
    (圖片來源:全景視覺)經濟觀察網 記者 李靜 在線0-8歲兒童英語啟蒙品牌嘰裡呱啦於近日宣布獲得華特迪士尼官方授權,開創「課程化」英語分級閱讀新品類。嘰裡呱啦聯合創始人許可欣稱,這樣做是為了把英語分級閱讀變有趣,讓孩子不再懼怕英語閱讀。這家成立於2014年的在線兒童英語啟蒙品牌,專為0-8歲兒童提供在線英語啟蒙產品以及兒歌、動畫、繪本等原創教育內容和資源。
  • 點石成金的英語閱讀
    本文轉載自北京外國語大學曹文教授的微信公眾號「北外曹文」。
  • 中國家庭教育之殤:父母從自己過往痛點,編織出孩子的新痛點
    現實與理想的落差感的不斷加劇,人生的痛點而越發敏感。終其一生,我們做出的種種選擇都是在撫慰痛點,也許可以這麼理解,人生的痛點決定了我們的選擇。就好像吃糖會長蛀牙,那麼我們儘量克制不去吃糖果;在盛夏的一場暴雨過後,做了回落湯雞,從此隨身攜帶雨傘。
  • 中圖-21世紀學習力研究院成立,授牌向日葵閱讀為在線閱讀實驗基地
    研究院旨在充分發揮雙方的核心資源,以服務國家培養學生核心素養為目標,以未來學習力研究為大方向,結合測評和閱讀開展專項科研活動,構建符合中國特色、標準的閱讀測評體系。 據介紹,中圖數科作為國內圖書進出口業務的核心企業,與我國英語教育頭部品牌21世紀英語教育傳媒,同為央企,肩負優質少兒內容傳播的責任,在國家日益重視文化安全、強調教育主權的今天,將共同搭建具有中國特色、中國標準的內容建設和質量評估體系。同時,雙方還將聯合北師大、北外、廣外等各大高校及科研機構的學術力量,共同開展學術攻關和相關課題研究。
  • 曹文:我們的高度決定孩子的高度,要培養什麼樣的人,必須自己先成為...
    以下為論壇嘉賓,北京外國語大學教授、E PLUS北外壹佳英語首席學術官、劍橋國際教育諮詢委員會委員、英國諾丁漢大學博士、英國劍橋大學訪問學者曹文女士的觀點實錄:網易教育:在一個急劇變化的時代網易教育:以前家長說不讓孩子輸在起跑線上,但現在都不知道起跑線在哪裡,所以想問下應該如何為孩子做準備,為他們培養未來能夠在社會立足的素質呢?曹文:我來自北京外國語大學,做E PLUS北外壹佳教育,我們聚焦的是外語和國際素養,我就從這裡開始談一下個人觀點。
  • 如何面對英文寫作的痛點?
    等到出去後,第一學期下來,各科都要寫Paper,痛點開始產生了。我們如何避免這個問題,而在國內提前解決呢?首先:端正心態,正確引用,杜絕抄襲!「學術不端」在中文語境中其實已經是個弱化了語氣的形容詞。比如說:「C博士/教授是個學術不端的學者。B女士/先生是個靠撒謊維生的小偷。」
  • 開獎 |直擊英語作文痛點,大神薛帶你打破常規!(完結開獎)
    今天是9月11日,星期二。歡迎大家收看【圖圖獨家播報】。昨日大神薛的課程完結,有何精彩看點?請看本次節目的主要內容。《直擊英語作文痛點,大神薛帶你打破常規!》昨日完結。咦?小可愛們還沒看嗎?沒看你就OUT了!
  • 荒原:如何快速找到市場的痛點呢?
    當你已經找到自己的利基市場,下一步要做的就是要找到這個市場的痛點,然後根據這群人的痛點找到產品,而產品就是痛點的解決方案,最後把產品賣給他們。「要找到用戶的痛點!」那麼,如何快速找到用戶的痛點呢?以下3個找痛點的思路可以讓你快速的找到目標人群的痛點。①從自身的痛點出發你思考一下,你自身有什麼痛點,你有的痛點是不是別人也有的,如果答案是YES,這就是一個商機。
  • 曹文:英語學習沒有萬能藥,它必須是一種連接
    活動現場,北京外國語大學教授,E PLUS北外壹佳英語首席學術官曹文女士,發表了《基於英語教育的連接》的精彩演講。以下為演講全文: 曹文:各位嘉賓大家下午好,感謝網易給我們這樣一個分享的平臺。還有第二個原因,考考大家,填兩個數字,因為我來自北京外國語大學,在北外現在教授多少個語種?北外從成立到現在為共和國培養了多少個駐外大使?老師喜歡提問,大家心裡想一個數,我再說這個數離你心裡想的數有多近或多遠,現在的語種是101種,在中國乃至世界都是數得上號的;第二個數字是「400」位駐外大使,相信全中國乃至全世界只有北京外國語大學擁有這兩個數字,這兩個數字背後意味著什麼?
  • 北外教授媽媽的教子之道:英語的奇蹟屬於孩子
    近期央視對包括英孚教育在內的四家知名培訓機構的虛假宣傳和經營亂象的曝光,事實上也從另一個側面暴露出家長高度關注卻不怎麼懂英語教育的現實。  那麼,孩子的英語學習究竟該如何開展?背單詞學語法記音標的方法是否適合孩子?英語啟蒙是否可以在家庭的層面有效開展?