關愛學生是指教師要關心愛護全體學生.尊重學生的人格，平等、公正對待每一一個學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。關愛學生是師德修養的靈魂，也是師德規範中一項非常重要的內容。關愛學生是教師所特有的一種職業情感，也是做好教育工作的前提，教師關愛學生具有重要意義。
教師關愛學生具有職業性、無私性、原則性和全面性的特點。從職業性來看，教師對學生的愛是從事教育職業中產生的，是一種崇高的愛。從無私性來看，教師通過辛勤的勞動，把自己的知識、能力貢獻給學生，用自己的心血哺育下一代，為社會培養了全面發展的人才。從原則性來看，教師關愛學生不是溺愛和遷就學生的錯誤，而是愛中有嚴嚴中有愛嚴慈相濟。從全面性來看，教師不僅要對每個學生生活上關心，還要關心他們的全面成長。
關愛學生的必要性，關愛學生是教師教書育人的重要前提，教師所愛的對象學生，是教師職業勞動的對象。老師沒有對學生的愛，就談不上對學生進行真正的教育。所以，教師對學生的愛是教師在履行教師職業規範這一神聖職責時所產生的崇高感情。黨和人民的教育事業，要求教師站在素質教育的高度，從德、智、體，美、勞等全面發展的各個方面去關心愛護學生，以培養「創新人才」的戰略意識去要求學生。教師對學生的愛，既是教師高尚道德的自我表現，又是一種教育手段，在塑造學生的靈魂中是一種巨大的力量。關愛學生就是要求教師真誠地喜愛學生所特有的純潔、真誠、直爽和好奇，喜愛學生渴望了解世界上的一切新鮮事物的願望，使學生感受到教師的溫暖，激勵他們增加對學習的興趣和愛好。因此，師愛是一一種廣泛的、深刻的愛，更是對靈魂的塑造。
關愛學生是建立良好師生關係的前提條件開人，愛學生關係到教育的成敗創煙「沒有愛就沒有教育。」是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。愛，是人類特有的最偉大的情感。如果說親子之愛是基於血緣關係的本能的愛，那麼老師的愛則更多的是博愛。因為教育是無選擇性的，所有的孩子都有權利獲得老師的愛。