2020-11-25 15:43 來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客
原創 阿宅 芥末堆看教育
23日上午，瑞思教育董事長兼CEO王勵弘在GET2020分享
♪ 作者｜芥末堆 阿宅
♪ 編輯｜芥末堆看教育
芥末堆訊 11月23日，在芥末堆主辦的主題為「或躍在淵：教育的信心與發展」的GET2020教育科技大會上，瑞思教育董事長兼CEO王勵弘發表了題為「素質教育，塑造時代『交響力'」的演講。
她提到，「交響力」涉及全局思維、跨學科整合、觸類旁通、跨領域思考、領導力，以及系統思維等綜合能力，而且當今社會越來越需要這樣的人才。那麼，素質教育如何才能與未來時代需求相結合，孩子需要具備什麼樣的能力才能具備這種交響力？
「學以致用」正在走向「用以致學」
社會的發展推動了對交響力人才的需求。首先，物質極大充裕，人們從追求實用性到追求創造性和設計感；其次，專業知識型工作被淡化為常規工作，並逐步轉向外包或自動化；而且，隨著人工智慧不斷發展，任何需要記憶的邏輯性工作，電腦可能都比人類做得好。
世界經濟論壇發布的《未來就業報告》提到，展望未來五年，不同行業的能力或技能缺口顯示出一定程度的共性，員工普遍缺乏的大類能力群包括批判性思維和分析能力(Critical thinking and analysis)、解決問題的能力(Problem-solving)、自我管理能力(Self-management)，如韌性、抗壓性和靈活性(Resilience, stress tolerance and flexibility)等。
王勵弘表示，當孩子面對高速運轉、無邊界的未來時，學以致用正在走向用以致學，因為世界正在由穩定變得充滿不確定性，先積累知識再加以應用的方式對於未來可能不是那麼有效。她建議，我們應該在現實裡學習，發現問題，提出並落實解決方案。
她認為，未來需要的是具備跨學科綜合性思維方式的複合型人才，而「素質教育是通向未來教育的第一步，也是最重要的一步。」她提到，「世界變得越來越具有不確定性，但是當我們知道未來需要什麼樣能力的時候，我們的教育反而是有確定性的。」
「我們正處在素質教育的黃金時代」
隨著相關政策的密集出臺，素質教育的方向越來越明晰。王勵弘認為，多重因素疊加，如消費增長、就業變遷和觀念轉型，都為素質教育的發展創造了良好的環境。
與此同時，中國擁有巨大的人口基數，有將近2億適齡學生，這也意味著素質教育蘊藏著巨大的需求。在此，她分享了幾個數字，從2017年到未來的2022年，素質教育都將實現13%左右的增長，2022年市場規模將達5329.3億元。「我們正處於素質教育的黃金時代。」王勵弘說道。
雖然市場巨大，但如今這個市場細分領域眾多，高度分散，優質內容供給稀缺，還未誕生巨頭，她分析了如下原因：
1. 產品服務：入行門檻低，缺乏行業標準；產品同質化嚴重，創新不足；優質資源匱乏，教學質量難保障；教師流動性大。
2. 市場銷售：線下客群輻射半徑小，招生天花板低；獲客渠道單一，銷售手段陳舊。
3. 運營管理：學生課外時間有限，場地空閒率高；小作坊多，難以保障完整性和系統性；教學管理體系仍比較粗放，可複製性差。
瑞思的OMO實踐
疫情下，OMO成為一再被提及的熱詞。在此期間，作為一家比較典型的線下培訓機構，在因疫情而關閉的150-240天中，瑞思將OMO付諸實踐。
王勵弘認為，OMO的第一個時代是線上線下相對獨立的階段；第二個是線上線下聯動階段，例如疫情前線下有課程，線上有輔助材料的狀態；第三個是線上線下融合的時代；最後則是線上線下智能階段。
以瑞思為例，在OMO裡，數位化工具正在滲透教育全鏈路，比如瑞思在做的AI診斷性巡課系統、AI在線備課系統、多人協作工具Maker Space，以及RISE+一站式智能學習平臺。
王勵弘還提到，瑞思正在搭建自己的新基建，目標是實現全面的數位化轉型。這不僅僅是搭建在線辦公場景、在線培訓場景、在線課程和在線直播，瑞思表示自己還要做智能教室、AI備課、AI巡課等，教學效果也要更加互動化，更加智能，這樣才能帶來更好的教學效果。她認為，在科技的賦能下，素質教育的效果會越來越顯著。
本文作者：阿宅
芥末堆 海外編輯
有點宅
原標題：《【GET2020】瑞思教育王勵弘：我們正處在素質教育的黃金時代》
閱讀原文
關鍵詞 >> 湃客
特別聲明
本文為澎湃號作者或機構在澎湃新聞上傳並發布，僅代表該作者或機構觀點，不代表澎湃新聞的觀點或立場，澎湃新聞僅提供信息發布平臺。申請澎湃號請用電腦訪問http://renzheng.thepaper.cn。