布朗蓋12月10日參加費加羅、RTL電臺、LCI電視臺合辦的「大陪審團」節目時宣布，2018學年起，法國將禁止在小學和初中使用手機。他說：「我們正在研究相關問題，在實施層面可以採取不同形式。使用者可能有教育目的或緊急情況的需要，但原則上手機應當被限制。」部長補充說，有幾個中學已經成功實施了此項禁令。
2011年，世界衛生組織下設的國際癌症研究機構（IARC）將包括手機輻射在內的「射頻電磁波」劃定為2B類致癌物。該機構研究指出，使用無線電話導致膠質瘤（惡性腦瘤）的風險增加。
除了學校秩序框架，布朗蓋強調手機禁令也屬於「對家庭有益的公共健康信息」，對孩子有好處。部長提醒家長們不要讓孩子長時間接觸屏幕，尤其7歲之前。
這也是馬克龍競選總統時的承諾。
許多學校反映手機影響教學質量、課堂秩序的情況愈演愈烈。《世界報》報導，根據2015年Credoc調查，80%的青少年配備有智慧型手機，對比2011年比例為20%。總體情況是從小學四年級起，不少學生便開始配備手機，因為從這個年紀開始孩子可以自己上下學，家長認為有手機隨時聯絡更放心。
法國教育部長布朗蓋（Jean-Michel Blanquer）。
除了影響課堂秩序，手機對青少年的學習、思維和分析綜合能力的影響、甚至幹擾也是教育界擔心的問題。
預計這項措施的實施將非常複雜。教育法已經規定小學和初中上課期間不可使用手機。教師工會方面對此尤為懷疑，一方面，不少父母認為沒手機接孩子不好聯絡；另一方面，搜學生的書包恐將成為學校員工的新工作，而這很容易引發衝突。
近年來，過度使用手機現象稱為許多國家關注的社會問題，許多學者進行了相關研究。據英國《每日郵報》，韓國首爾高麗大學教授Hyung Suk Seo團隊於12月1日公布了對手機成癮症患者的研究結論。發現「網絡成癮」的青少年大腦中的化學物質不平衡。這種不平衡與焦慮和抑鬱症的人相似。。
參加研究的青少年都採取了標準化的測試方法來診斷網絡和智慧型手機上癮。對智慧型手機成癮的參與者承認，他們的網際網路和智慧型手機的使用幹擾了他們的日常生活、社交生活、睡眠和工作學習能力。這些青少年在抑鬱、焦慮、失眠和衝動方面的「分數」也顯著高於對照組（分數不表示網絡成癮的參與者）。
手機和電腦屏幕藍光阻礙人體生成褪黑素，生理周期將受到影響，並使睡眠處於淺狀態。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發。
好消息是，這些手機成癮的青少年在接受認知行為治療後，大腦化學物質比例可以恢復到接近正常水平。
不誇張地說，智慧型手機已經成為人體的延伸，找不到它就會「迷失自我」。根據BVA Orange-Psychologies於2016年中做的民意調查，56%的法國人承認自己經常使用智慧型手機，36%的受訪者承認自己對其有依賴。法國人平均每人每天看200次手機，最常見的是清晨醒來就要先看手機。
美國在線心理學2012年調查報告顯示，18-29歲的青少年有90%將手機放在身邊入睡，95%會在入睡前一小時上網、發簡訊或看視頻。
2007年，第一臺蘋果手機出現以來，智慧型手機日益深入我們的生活，成了口袋、手中必不可少的物件。人類從此離不開手機了麼？它是否會重塑我們的思維方式、大腦神經？近些年來，出現了諸多矛盾的研究報告，這一邊剛剛出版揭露手機害處的研究報告，另一邊就以人類的適應能力為理由為手機唱讚歌……《世界報》記者Céline Mordant認為，我們對智慧型手機對人類身心造成影響的研究尚處於起步階段。
醫學專家、「拯救上癮協會」發言人Laurent Karila認為：「智慧型手機就像一個虛擬的布娃娃或者情人，離開它會讓人感覺到痛苦、感覺到被拋棄。這種感覺類似於吸毒者，恐懼與手機分離是一種非常真實的情感。」但在國際科學層面，尚未承認「手機上癮」是一種疾病，與此相反，賭博成癮已經被收錄為一種精神疾病。
許多人認為手機提高了生活和工作效率。確實，手機使得在辦公室處理私事、在家裡辦公、處理突發事件更加方便。然而對許多打工者來說，休息時間老闆的召喚成為負擔。另外，我們的大腦不可能同時處理兩件事情，邊寫郵件邊打電話將造成兩件事信息混亂、動作衝突，並削弱思考能力。任務切換太多、執行期間被幹擾也影響效率。
手機的出現，本來是為了讓溝通更便利，結果卻使得人們更加孤獨。人們以為用手機可以在任何時間、地點都能與外界連接，但實際上電子產品提供的只是虛無縹緲的「氣泡式」交流。
我們面臨無數的分心機會：簡訊、郵件、網頁、電話只需一個點擊，因此難以專心於眼前的任務。2011年，美國作家Nicholas Carr甚至指出：谷歌讓人變成了傻子。電子版本使人不再惜墨如金，屏幕前的長篇大論讓人難以集中精力，在閱讀時不斷被新的連結和彈窗廣告打擾。
有人指出，問題並不在於信息過量，而在於人類失去對自己注意力的控制，用新工具不斷尋求更新的、更刺激的信息。「越來越多的學生沒有足夠的耐心和精力讀書，許多學者也傾向於用『重要段落』或視頻來代替著述」，社會學家Frank Furedi在《圖書》雜誌上刊文稱。
（歐洲時報/ 李婧詝 編譯報導）
編輯：凡桑