有人說輔導班在某種意義上，是陪伴和管教作用，是這樣嗎？

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現在很多家庭中，為了不讓孩子輸在起跑線上，就花錢報了各種輔導班，市面上的輔導班形形色色，但是對於孩子的幫助果真有那麼好嗎？下面就看看這些輔導班給孩子帶來的效果吧。

第一，其實很多補習班都有捆綁思維的模式。怎麼說呢？孩子如果長期以補習班作為拐杖，那麼這樣的形式會讓父母產生心理模式，就是孩子上了補習班就會好一點，如果不上肯定會更差。這種誠惶誠恐都是在周圍家庭上了補習班，給你帶來的壓力。總覺多上一點，對孩子應該沒有壞處。

第二，孩子自覺性差困擾著父母。很多父母覺得孩子不上補習班，肯定會在家裡看電視打遊戲，還不如送到補習班讓孩子遠離電子產品。如果孩子這個時間不去上補習班，那麼孩子和父母在家裡必然會有很多家庭矛盾和糾紛，讓親子關係很不和睦。所以就算他聽不進去，總比在家裡和我們作對好吧。

第三，怕孩子輸在起跑線上，盲目跟風。總怕孩子和其他孩子相比有差距，所以就他學什麼就馬上給孩子報什麼，親朋好友的孩子學什麼，一個都不能落下。所以報輔導班就是很多父母的選擇，因為在心理上認為不能輸給任何人。

其實真正的起跑線是在孩子三歲前，父母給予孩子的教育，孩子的行為習慣和性格的培養都是關鍵時期，所以不要覺得不給孩子報補習班就是輸在起跑線上了。家庭教育遠遠超過這些補習班的作用。

第四，由於家長的時間有限，很多父母沒有更多的時候照顧孩子，所以花錢買了服務，覺得老師教總比自己教得好吧？還有大家庭，出現了父母不和孩子說學校就相安無事，如果一旦說了學習，那就是對親子關係的一種威脅。所以選擇輔導班就是很好的選擇。

綜上所述，輔導班不僅是輔導孩子學習，更多的還是某種意義上孩子缺乏陪伴管教的一種體現，那麼市面上為什麼那麼多輔導班，也是情理之中了。

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我是靜媽媽，一位80後寶媽，國家高級營養師和育嬰師，一直從事保健醫生工作，孩子就像一顆種子，需要我們父母的呵護和培育，關於育兒的話題內容，我們明天再見。