成績相仿的高中生,上輔導班和不上輔導班的區別,2年差距突出

2020-12-23 叮麻聊教育

自學生邁入高中學校的門檻後,就得開始進行緊張的學習生活、承受一定的學習壓力。為了讓孩子能在學習上取得一定的成績,很多父母都會在孩子高一、高二階段時給孩子額外報考輔導班。

有的人認為,孩子在高中階段本身就有很大的學習壓力,平時課業也十分繁忙,好不容易有休息的時間還得上課外輔導班的確沒必要。也有人認為,高中本就是拼搏的時候,在這三年裡,誰越是能抓緊時間學誰的分數就越高

每個人對於高中階段上輔導班的現象都有自己的看法,輔導班也確實有利有弊。那麼,高中階段的孩子到底要不要上輔導班呢?

成績水平類似的兩個高中生,一個上輔導班一個不上輔導班,2年後差距明顯

不同人報輔導班,得到的結果不同

小錦是一個高一在讀生,她每天的學習任務很重,即便如此,父母還是給她在僅有的一個周六下午報了一個數學輔導班用於彌補數學成績的偏科問題。

一開始小錦對於上輔導班是牴觸的,但逐漸習慣輔導班後,小錦也養成了每到周六就認真補數學的習慣,2年後,她的數學成績上升到不算很好但已經不會拖後腿的程度。

麗麗也是一個高一在讀生,剛開學之際,父母詢問她是否要報輔導班時,她出於「好好休息」的想法而拒絕了父母。2年過去了,自制力不強的麗麗在每個禮拜休息時間都只會看看電影、刷刷手機,始終未將偏科的科目學好

小黃是一個高二在讀生,從高一階段開始,他的英語成績就一直上不去,總是拖總分的後腿。為了提升英語成績,他特意勸說父母給自己報了周日上午的英語輔導班,但2年過去後,他的英語成績依舊不好不壞、沒什麼提升

高中報輔導班的必要性難以爭論出一個令人服眾的結果,全看適不適合學生本人

從以上案例中我們可以看出,小錦、麗麗和小黃並不存在「因為上了輔導班所以成績一定很好」或者「因為沒上輔導班所以成績一定很差」的情況。由此我們可以得出結論:學生是否要報輔導班,取決於學生是否適合輔導班

小錦和麗麗無疑是適合輔導班的,小錦在習慣輔導班後,能利用好自己的每個周末來彌補數學方面的不足。麗麗適合輔導班的原因在於:她的自制力不強,需要輔導班來給予她在學習方面的督促和提升

小黃毫無疑問不適合輔導班,因為他花了錢又付出時間後,依舊沒有將英語成績提到令人滿意的程度。由此可見,輔導班對適合的人而言能起到良好的作用,對於不適合的人而言只是浪費錢又浪費時間的東西。

高中輔導班的優勢和劣勢有哪些?

高中輔導班優勢有哪些?

給予學生一定的督促作用:對於如麗麗那般自制力不強的同學而言,輔導班的存在能及時督促學生學習,讓學生珍惜僅有的學習時間、利用好可自由支配時間來補足自己在學習方面的不足之處。

可以給學生進行針對性輔導:對於小錦那種適合輔導班、有一定偏科現象的同學而言,針對性地對偏科科目進行輔導,能有效讓偏科科目得到顯著提升。當然了,這種提升是長期訓練而得,並非短期培訓可得。

可以糾正學生的不良學習習慣:高中課上的老師主要針對全班同學進行專業知識教導,沒有足夠精力去糾正學生的不良學習習慣。但輔導班的老師主要職責之一就是幫助學生調整學習習慣

高中輔導班劣勢有哪些?

現在市場上有大量毫無意義的輔導班:對於高中生真正有意義的輔導班,一定是高效的、可糾正學生學習習慣的輔導班。但目前有不少輔導班打著「高效學習」的名號,課上卻只簡單地講講題、總結下知識點,目的只在撈錢。

會增加學生壓力:高中學習壓力本就很高,大部分高中從高一開始就取消了周六周末的雙休,改成一周單休乃至一周半天休。在休息時間本就不足的情況下,學生還得騰出這半天或一天休息時間用來補課,壓力不可謂不大

影響學生心理健康:有的同學抗壓能力不低,可以承受得住日日上課不休息的壓力。但對於絕大部分人而言,長期維持學習或工作狀態得不到休息,身心健康都會逐漸受到負面影響。

給家庭帶去經濟負擔:有的家庭並沒有足夠的經濟能力讓孩子長期課外補習,但本著望子成龍的心態,部分家長還是會卯足了勁硬撐著給孩子補習。如此一來,不僅會加重家長經濟負擔,更會讓孩子心理壓力很大。

高中生是否應該上輔導班呢?

看學生個人家庭情況

剛剛我們有說到過,輔導班會給家長帶去更大的經濟負擔。對於那些家庭條件一般的家庭而言,高中輔導班確實完全沒必要,但對於那些家庭條件極好的家庭而言,讓孩子上質量好、能針對性輔導的輔導班也很不錯。

看學生個人抗壓能力

抗壓能力越弱的學生越需要充足的休息時間去維持心態的健康穩定,即便是抗壓能力強的學生,也不能長期擠壓個人休息時間,否則也會影響到學習效率。

換言之,當學生抗壓能力較優秀的情況下,可以適當地給高中學生額外增加針對性的輔導班。

不建議高三學生報輔導班

大部分高中在高三時都進入了高考總複習乃至高考衝刺階段,此階段裡,學生學習節奏很緊、學習壓力較大、幾乎沒有可自由分配的時間。如果此階段學生還得在僅有的可自由分配時間裡參與輔導班,大概率是弊大於利

總結:高考生到底是否要報輔導班不能僅聽外人說法,而是得分析學生個人的具體情況。這裡建議:高考生參與的輔導班數量最好不要超過1個,否則會影響到休息時間,導致學習效率降低。

今日話題:高考生在參加輔導班時,應該注意什麼問題?#12月跨年衝刺計劃#

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    一個家庭裡的大部分的投資都用在了孩子的教育上,可是一旦孩子出現了成績問題,家長們的第一想法就是上輔導班,然而,只要上輔導班就一定能長期穩定的提升成績嗎?答案是否定的!因為提長成績需要從根本上去解決,分別為:1.學習態度這裡的學習態度指的是學習的主觀能動性
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    又是一個暑假即將過去,我們的孩子們在暑假當中最大的快樂就是不在學校上課了,但是最大的不快樂,有時得走進輔導班繼續上課。,但是為什麼在輔導班上盛行的時代,今天有些孩子上了輔導班一點用沒有,有些孩子通過上班卻能夠將成績迅速提高呢?
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    如果小學時期跟不上節奏,就會和同齡人拉開差距,等到上了初中差距將更加明顯,直接影響中考成績。普通高中和重點高中無論在老師的教學水平、班級的學習氛圍、還是學校的培養模式等等之間都有巨大的差距,一旦進入普通高中,想要考取重點大學是相當困難的。
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    河南鶴壁,周女士花23萬天價在某教育培訓機構給孩子報了為期10個月左右的封閉式輔導班,她本希望孩子能因此順利考上高中。結果孩子的成績出來,她一看差點暈倒:孩子總分考了220分,物理考了2分。「孩子考完試出來,我差點暈過去,花了20多萬,中招考了220分,都沒有學校可以上了。
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    每個家長在孩子上高中前都會擔心各種各樣的問題,其實這是高考重壓下的常態,父母們也別不好意思說,畢竟對於剛剛上高中的學生來說,需要適應高中的快節奏及深度。那麼高一的孩子,該不該找輔導班呢?不過通常情況下,能補課的同學肯定是基礎不太好,自學能力弱,自制力差……,如果學生某一學科存在明顯的差距,無法按照老師要求完成學習任務,自願情況下可以進行輔導。有不少學生進入高一會發現在某些學科存在缺漏,在完成老師安排的學習任務時明顯感覺到有些吃力,所以這個時候有必要藉助高一補習班來獲得緩解。
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