原標題:這所學校「24點」撲克遊戲「考」哭了學生和家長?!
深圳特區報2019年01月21日訊 期末考試應該怎麼考?雖然寒假已經正式開啟,但是南山區第二外國語學校(集團)海德學校的期末考試,仍讓學生和家長們津津樂道——該校以「小豬佩奇闖關記」為主題開展了遊園活動:讀背小達人、脫口秀之星、小劇場、魔法屋、購物樂園等環節,讓孩子們樂此不疲、流連忘返,體驗成功,可是,其中的「24點」撲克遊戲卻「考」哭了不少學生和家長。
活動中,孩子們流利的英語讓評委刮目相看,孩子們自編自做自講的繪本讓人讚不絕口,教授家長對能考查學生靈活運用知識能力的「購物樂園」環節也給了很高評價……遊園隊伍中出現的一個身影,也讓孩子們雀躍起來——原來,崔學鴻校長正在現場巡視指導、給學生們的遊園卡蓋章。
在崔學鴻校長走到三年級的測試場地時,停下了腳步。老師們創新考查方法,融語文口語表達與數學混合運算測試為一體,設計了綜合任務式項目:將學生分成四人小組玩撲克遊戲「24點」,在活動中觀察組內學生在遊戲中的表現,並以「遊戲中的他(她)」或「有趣的24點」為主題,讓學生進行即時口語展示。
曾在課間時和學生玩過這項遊戲的崔校長,當得知一個小組有一位組員因病缺席時,便主動要求以學生身份加入這個小組的測試。他們4人小組抽到了「7、8、4、9」這4個數字,崔校長與3位同學想了一會,各找到了一種方法,記錄在自己的紙卡上。「我們再想一想,看看每個人最多能想出幾種算法好不好?」崔校長的提議得到了同學們拍手贊成。很快,崔校長和另外兩名同學又想到了一種,興奮地寫下答案交給評委,這時張同學又想到了一種新算法。
時間到了,一位老師笑著說:校長輸給了小學生!崔校說:「看到同學們思維敏捷、思路開闊,非常欣慰!今天我輸得很開心!」接著他鼓勵想出三種算法的張同學,「很棒!希望你不滿足於現在做出的結果,和同學們一起研究,拿出一個24點的算法攻略來,你們可不可以給下一屆三年級的同學們開發一門24點的校本課程?我特別希望能看到由你們主講的校本課程!」同學紛紛鼓掌表示願意。
在口語展示環節,孩子們被要求描述活動經過、心理活動及夥伴的表現,崔校長也興致勃勃地參與了進來。他聲情並茂,把有趣細節、同伴亮點、個人感受、活動意義進行了充分展現。當講到「小桐同學雖然只想到了一種,但很有難度;口頭展示時,他說自己要繼續努力向其它同學學習,說明他懂得反思,很了不起」時,小桐同學竟然輕聲抽泣起來,周圍的老師和同學們紛紛鼓勵小桐,家長評委梓淇媽媽此時竟也淚眼漣漣。事後小桐說,崔校長說我「很誠實,能自己看到與別人的差距,很難得」讓我很感動。
記者了解到,南山區「721」模式中小學學業質量評價改革工作被列為南山區教育重大改革項目,是南山區全面推進素質教育,落實立德樹人根本任務的重要舉措。南山二外(集團)海德學校的學生學業評價改革工作已進行了為期四年的探索,並在南山區教科研中心的指導下日趨科學和系統。以南山二外為例的南山區學業評價改革工作經驗曾在中科院「第五屆未來學校大會」上分享,得到與會國內外專家的高度關注和一致好評。
本學期繼往開來,紮實推進改革創新。該校三年級各班還分別開展了語文辯論賽、主題展講,數學難題展講、六宮穿越,英語課本劇表演,科學實驗操作,以及各學科答辯會等項目……備受學生歡迎。（記者 李麗 通訊員 李輝）