小題大做，初三學生玩撲克，老師叫家長到校教育，到底是誰的錯？

又是一個悲傷的故事，還是關於學生的，九年級的男同學，每當聽見學生的事件，作者就無比的激動和緊張，或許這也是一種職業習慣吧！

激動的是聽見學生成績斐然，金榜題名，不忘師恩，緊張的是學生又出事了，不是逃學，不是欺凌，不是侮辱，不是體罰，就是拿生命開玩笑，每當這樣，不由得一身冷汗，小小年紀就這樣結束自己寶貴的生命，總是讓人心痛難受，不論怪誰都覺得毫無意義，生命只有一次，失去就沒有了，而留給父母、親戚的是永遠的悲痛，留給朋友、老師、同學都是無盡的自責和遺憾，多麼希望此類事件不要再發生了。

最近的武漢，有一位九年級男生跳樓，據說男生在學校走廊受到了母親的訓斥和耳光，不到兩分鐘，爬上欄杆一躍而下，同學阻攔未起作用，最終墜樓身亡。

事情前因是男生與學生在教師打牌玩撲克，樓道監控顯示，男生被母親閃了兩耳光。

關於此事，有人說孩子脆弱，當眾打罵孩子是一大錯誤，每個人都要面子，小孩都十幾歲了，在學校這樣人員密集的公眾場合，大人不顧一切的為所欲為，粗暴冷漠，這樣的做法實在很過分。

這樣羞辱孩子的家長，是為了當眾展示她是優秀的家長嗎？這樣的做法能滿足了她的自尊心嗎？

中國大部分家長都有這樣的做法，為了樹立自己的權威，充分表現自己高高在上的優越感，在孩子有一點點錯誤的時候，就順勢而為，不顧一切的貶低孩子，說的一文不值，在旁人面前，展示自己的教育功夫，助長自己的家長權力，把孩子當仇人，那孩子作為自己炫耀或者發洩憤怒的工具，這樣的做法就是給自己找臺階下，體現自己的能力和面子，而平時的管教幾乎為零，愛理不理。

我覺得老師也是小題大做了，上課還是下課玩撲克不是什麼違背道德或者大逆不道的事情，通知家長來管教孩子，用意何在，再說這樣的小事情，說教幾句就可以了，這樣興師動眾的請家長，家長也有自己的事情可做，也有時間限制，不是隨叫隨到，老師的目的何在？

仔細看了網上的視頻，覺得男孩有點內向，當時還是忐忑不安，母親的一氣之下，做法簡單粗暴，不溝通，不思考，不太欠妥，老師是想讓家長難堪還是讓學生難堪，不覺得是個坑嗎？

聽過一個心理老師的講座，說小孩的大腦皮層還沒有發育完善，成年人有情緒的時候，之所以會理性對待，是被大腦皮層處理過了，青少年時期本來就容易情緒激烈，又缺乏完善的大腦皮層處理，所以很容易衝動，所以父母一定不能用以前對待小小孩的方式來對待半大孩子，要用接近朋友的方式來溝通交流。

老師在家長和孩子在場的情況下，看著母親打兒子，這種老師是什麼心理，家醜不可外揚，激發了孩子的自卑心理，更多的是刺激了他。

我小時候特別調皮 ，犯了錯在外面媽媽都是給足我面子的，也不會黑臉。不過一般回家就慘了 會被好好教育，要是死倔著不認錯還嘴硬幾句，就會被用樓上穿的軟底拖鞋打屁股，其實一點也不疼，就是聽著聲音響。初中後 就沒打過我了，她說我夠大了，規矩小時候都做好了，之後自己的事情自己負責。

雖然八零後的人對於家長和老師的教訓都記憶猶新，那也是以前的舊教育，隨著時代發展，孩子的世界觀和人生觀不再和以前一樣，作為老師和家長也要跟著改變，不能依靠自己的主觀臆斷，意氣用事，凡事要考慮前因後果，這樣才能培養出更好的孩子，堅決不能隨心所欲，肆意妄為，斷送了一個學生的前途。

我兒子幼兒園，我已經很注意了。因為我發現他越是公共場合越是人多時越逞強越犟。說明已經很注重外在別人看法了。青春期仨字想想都咯噔一下，打不得罵不得說不得，沒皮沒臉沒心沒肺的孩子少，可得注意方法。

我不覺得孩子脆弱，我只知道雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。