一、嶽飛學藝
民族英雄嶽飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了嶽家槍，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
二、厲歸真學畫虎
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由於沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，於是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終於見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以後，他又用大半生的時間遊歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終於成為一代繪畫大師。
三、華佗學醫
華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國(今安徽亳縣)人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的「麻沸散」，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。
四、鄧亞萍：苦練球技
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打桌球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小、手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾，她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。
在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。
五、曼德拉：從小就追求正義和理想
曼德拉是南非第一位黑人總統，他同南非種族隔離制度進行了幾十年不屈不撓的鬥爭，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經成為一個時代的象徵。曼德拉的反抗精神、對正義和理想的追求在童年時期就已初露端倪。
曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經常目睹當地大酋長在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發了尋求正義和平等的理想。
年紀更大一些後，他多次領導同學抗議學校的白人法規，甚至因領導學生運動而被除名。在一次次的「鬥爭」中，曼德拉逐漸立下志願：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。
六、海倫·凱勒
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，憑著永不言棄的信念和堅持不懈的意志，她把理想的天空塗上了人生最亮的色彩。
七、比爾蓋茨開發軟體
比爾蓋茨有一個人人皆知的夢想；在將來在每一個家庭的每張桌子上都有臺個人電腦，而電腦中運行的則是自己開發的軟體。 正因為在這一偉大夢想的催生下，微軟公司誕生了，也正是在這個公司影響下，軟體從無到有，發展到了今天。
八、沒有人類對月亮對星河的夢想，人們也不可能登上月球，遙逐幾十光年的外太空。因為有了飛翔的夢想，萊特兄弟發明了飛機；因為有了光明的夢想，愛迪生發明了電燈；因為有了探索宇宙的夢想，加加林成為第一個從太空看到地球的人。人類的夢想猶如燈塔的光芒，給千百萬生命來了希望。
九、每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。大家都在討論中國夢，我認為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。
十、夢想的名言
世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。——蘇格拉底
理想，能給天下不幸者以歡樂。 —— 高爾基
一種理想，就是一種力。 —— 羅曼·羅蘭
在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。 —— 伏爾泰
一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。 —— 徐特立
凡事以理想為因，實行為果。 —— 魯迅
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。 —— 列夫·託爾斯泰
夢想只要能持久,就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎?——丁尼生
一、中國的農民科學家吳吉昌為了周總理的囑託搞棉花試驗，他「吃也想棉花，睡也想棉花」，16年浩劫人家不讓他搞試驗他就在自己家裡偷偷搞。終於，培育出棉花新品種，為祖國的農業發展貢獻了力量。
二、我國著名數學家華羅庚家境貧寒，沒有文憑、沒有導師，地處窮鄉僻壤，但他卻成功了。他靠的是什麼？正是鍥而不捨這一精神！他臥床三月翻書不止就可以作證。
三、西漢司馬遷少年時就涉獵群書，立志繼承父業。正當他撰寫的《史記》進展順利的時候，「李陵事件」的牽聯，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進取，「幽而發憤」，他含冤蒙垢數十年，終於寫出了「通古今之變，成一家之言」的《史記》，流芳後世。
四、有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期後，他問有多少人現在還堅持做了的，百分之九十的人都堅持做了。一個月後，他又問了，現在只有一半的人了。一年後，他再問了，現在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
五、英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管颳風下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。
六、愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池，被人們授予「發明大王」的美稱。
七、貝多芬。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學習鋼琴，十三歲便成為管風琴師，並開始創作音樂作品。而後,貝多芬又面臨著耳聾的威脅。可以想像得出，一個音樂家如果失去了聽力，他將如何去創作，如何去鑄造人類靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅持創作，他的一些著名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。儘管如此，命運卻不肯放過貝多芬，當他的創作激情達到時，病魔在一點點的吞噬著他的生命，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠離開了這個世界。貝多芬的一生是痛苦的，但他的堅持讓他的音樂作品永遠流傳了下來。
八、居裡夫人。為了得到純淨的釙和鐳，居裡和居裡夫人進行了艱苦的勞動。在一個破棚子裡，日以繼夜地工作了三年零九個月。自己用鐵棍攪拌鍋裡沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋裡冒出的煙氣的刺激，經過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。由於發現放射性物質，居裡夫婦和貝克勒爾共同獲得了1903年諾貝爾物理學獎。
九、再堅持一下，成功就能觸手可及。「行百裡者半九十。」最後的那段路，往往是一道最難跨越的門檻。其實每一個人的一生中，無論工作或生活，都會或多或少地出現這樣那樣的極限環境，或者說極限困境。有的時候就需要那麼一點點毅力，一點點努力的堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿遺憾地擦肩而過。
十、堅持的名言
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭
一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。——班固
有志者事竟成。
我們最大的弱點在於放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。——託馬斯·愛迪生
一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。——李斯
耐心是一切聰明才智的基礎。——柏拉圖
逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。——董必武
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀況
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
一、五易畫風的白石老人
齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯地不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功後仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。
二、愛因斯坦
1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園裡散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：「孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣同樣重要。」他提出了量子力學假設及普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜並虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終於宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。
25歲的愛因斯坦敢於衝破權威聖圈，大膽突進，讚賞普朗克假設並向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的權威。
三、孔子
2500多年前，孔子在我國歷史上首創私學，興修教育，打破了古代中國"學在官府"的局面。他所提倡和切身踐履的"有教無類"、"終身教育"、"因材施教"和"啟發式教學"等教育思想，在當時領社會風氣之先。在今天也屬承前啟後、繼往開來的創新之舉。
四、波蘭天文學家哥白尼創立地動學說，推翻了已有一千多年歷史的天動學說，對人類產生了深遠的影響。
五、如果人類是醫生，創新就是手中的醫具；如果人類是廚師，創新就是手中的鍋鏟；如果人類是獵人，創新就是手中的獵槍；如果人類是鷹，創新就是飛翔的翅膀。
六、「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人」。紐可門發明了抽水式汽輪機，瓦特研究了紐可門的發明，但沒有按紐可門的路往下走，而發明了熱蒸汽機；狄塞爾研究了瓦特的外燃機原理，也沒有沿著他的思路想，而發明了內燃柴油機。由此可見，只有創新，才有發明。
七、創新要落實到社會每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家與民族需要創新。沒有創新，就沒有豐富多彩的世界，我們要在創新中進步、發展。
八、關於教育創新。
創新，就是走前人未走的道路，幹前人未乾的事業。創新教育，就是指以培養創造型人才為目標的教育。它要求在注重基礎知識教學的同時，高度重視學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，即不僅要授之以＂魚＂，而且要授之以＂漁＂，更加要導之以＂創＂。它是要在全面優良素質的基礎上通過實踐迸出智慧的火花。從這種意義上講，創新教育不是一種具體的教育模式，而是一種意義深遠的教育思想。
九、創新的名言
1、江山代有才人出，各領風騷數百年。
——趙翼
趙翼的這首詩寫得如此淺顯，無疑是想要告訴後人：無論前人的智慧多精彩，隨著歷史的車輪，也會漸漸地「不新鮮」，漸漸地被淘汰。一個人，只有順應歷史形勢，不固守陳規，勇於創新才可以立於不敗之地，功成名就。
2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
—— 朱熹
藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
3.我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。
——陶行知
4.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
5.手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
——陶行知
6、科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。
——郭沫若
7、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。—— 江澤民
8、領袖和跟風者的區別就在於創新。
—— 賈伯斯
9、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
10、「窮則思變」，「窮則變，變則通，通則久」。古人告知我們，要想改變現狀就得思考變通。這則古訓，用在今日再適合不過，創新是為生存的根本。