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「比較長,建議收藏」50個讓生活變得更美好的方法
03 活動筋骨——偷得浮生半日閒,隨時想到就利用1分鐘來動一動筋骨,身、心、靈一向是互為因果的,「戶樞不蠹,流水不腐」,選擇動動身體倒是個不錯的好點子。 04 做10個深呼吸——選擇靜下來做10個深呼吸,特別是當遭遇緊張事情時,10個深呼吸是消除緊張的最佳妙方。
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收藏了的文章都沒看?這款 App 想解決你的「閱讀困難症」
關注網際網路產品的讀者也許已經意識到了,有一款來自美國的、專門滿足此類需求的知名 App,它就是 Pocket。這款主攻「稍後閱讀」的 App 目前已經累積了超過兩千萬的用戶,保存了超過 20 億篇文章。Pocket 的功能說起來很簡單,就是把那些你在生活中各處看到的想看卻來不及看的內容保存到一處,通過這個保存和整理工具讓你在有了時間之後把他們看完。
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一知APP 一款顛覆移動收藏閱讀體驗的應用
最近小編接觸到一款手機收藏整理神器,「一知APP」,小眾、實用,極大地提升了收集微信爆文、熱點新聞、知乎問答等材料整理的效率! 信息大爆炸時代,碎片化閱讀已經成為人們日常工作生活的主流。在海量資訊中看到有價值的信息,隨手點擊收藏也成為大家的習慣,目的是為了方便以後精讀、查閱及整理。
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「網易蝸牛閱讀」和「微信讀書」的寫書評功能分析
特性:「每天送你一小時」國內首款按時間付費的閱讀app,助你養成每日讀書習慣。「海量優質出版書」提供理想國、上海譯文、果麥、磨鐵等優質出版專區好書。「各種分類精品書」歷史名著、網際網路經營、心裡社科、影視小說、漫畫繪本,總有一本適合你。「領讀流問答評論」專業領讀人閱讀書單推薦、適時進行問答互動。
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手辦常識#05|「景品」低端廉價不值得收藏!?
先不著急討論「手辦」與「景品」的差別(日後慢慢聊),相信大家也都聽過這樣的言論,比如「景品質量奇差」、「景品不值得收藏」等等,更有很多自詡為高端收藏者的狂徒,直言「景品是垃圾」,「景品不如盜版」等癲狂之語。那麼,「景品」到底是不是傳說中的「垃圾」呢!?——我們先來了解一下,何謂「景品」。
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「讀經」姊妹篇—「一日一書運動」
其實要養成一個人的讀書習慣,要改善社會的風氣並不是很困難的。只要我們把現在的教育觀念稍作反省,改變一下,提出一個可行而有效的方法就可以了。 我建議的方法是:「兒童一日一書運動」。 所謂「一日一書」,就是「一天看一本書」。所以稱為「運動」,就是「希望讓每個兒童都能如此,以形成風氣」。
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同樣表示「理由」,「から」「ので」「て(で)」有什麼區別?
「から」「ので」「て(で)」同樣表「原因,理由」,用法究竟有何不同?什麼語境下用三者中的哪個更為合適?今天就其基本用法做一下簡單的梳理。「から」主觀,感性地敘述因果關係,語感上顯得強調理由當後項是推量,意志等主觀表達時,我們一般使用「から」,但當後項為命令、禁止表達時,只能用「から」,而後項表達為願望、請求時,用「ので」比「から」更為禮貌,比如:●遅いから、速く走ろ。 /要遲到了,快跑!「から」√「ので」×「て(で)」×●熱があったので、早く帰ってもいいですか。
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「密室逃脫絕境系列8:酒店驚魂」——絕境系列的經典
「密室逃脫絕境系列8:酒店驚魂」本作是由成都品遊科技有限責任公司開發的解密類手遊,雖然「密室逃脫絕境系列」有多部作品,不過手遊該公司只製作了「密室逃脫絕境系列3:畫仙奇緣」、「密室逃脫絕境系列8:酒店驚魂」和「密室逃脫絕境系列11:遊樂園」三款。
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「精品收藏」10個小眾卻溫暖的繪本推薦
這期就為大家推薦10個小眾卻溫暖的繪本!每本故事裡都有小機關,要用心看,難得的好書,特別適合親子閱讀。一個個故事講生老病死解說得如此治癒,讓孩子學會換個角度看待生命中的失去,溫暖又積極。收到者,覺得「它神秘,自己也仿佛成為一位非常重要的人物」,這種心理同樣契合我們中國人的心理。它帶著一種家族的溫情,帶來一種「孩子想知道」的童趣與期待,完成一種文化的傳承與創新。
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為了讓你在微信裡「稍後閱讀」,他們做了款小程序 | 曉組織 #21
為了讓你在微信裡「稍後閱讀」,他們做了款小程序 | 曉組織 #21 知曉程序註:「曉組織」
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「觀點」「閱讀教學」我們與閱讀教學的距離
,百家爭鳴之下,讓原本就需要大量準備功夫的英語閱讀教學,顯得更加不易統整;雖然相關資源越來越多,但「我們與閱讀教學的距離」卻好像越來越遙遠。接下來將從三個面向來討論閱讀教學的準備方向,希望可以幫助各位老師理出最適合的閱讀教學途徑,有效縮短與閱讀教學的距離。一、教學重點建議剖析閱讀教學方向前,先來說說閱讀教學重點。傳統的閱讀課就是一堂句型翻譯課程。
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「Hi DJ, drop the beat!」—— 2017 年,我開始把「聽歌」當做愛好
豆瓣 FM 裡對歌曲進行「紅心」標記,是個會讓人上癮的動作。每一次遇到了自己中意的歌曲,下意識的會認為,是自己之前的標記起了效果。第一首紅心歌曲是 Blue 的《All Rise》,每當它的前奏在豆瓣 FM 中響起,我心中都會湧起一番「看,我選的歌多好!」的自豪。豆瓣 FM 界面網易雲音樂的出現,則讓我開始領略歌單的樂趣。
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從「點線面」看「得到」:三種角度,三個問題
一起來圍觀吧~我是一名「得到」的忠實粉絲,你或許和我一樣也在使用「得到」,在使用過程中,你是否想過:「得到」想過它是怎麼提供省時間的知識服務?「得到」的專欄,停更後的專欄上布滿灰塵而無人問津?「得到」專欄上面的文章,為什麼只有「筆記」功能而刪除了「標註」功能?
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進階篇「威士忌·深一度」第四集 | 踏入「輕收藏」的勇氣
『輕收藏』和買了不開的陳列型收藏有著本質上的差異;對藏品的實際品鑑認知,是輕收藏的一大重點 !4 話題炒的熱又久,我該把它列為標的物嗎 ?5 非常想要,但收不到,怎麼辦 ?簡單來說,他們不浪費時間,總是提醒自己「 避聽空話 + 勤於求證 + 找對的人 」。於是能當機立斷,在一級發行市場或二級藏品市場即時入手。
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「院線推薦」看《鄰裡美好的一天》的五個理由
文:無名編輯:Mr.Friday圖片:網絡星期五言:最近國內各大院線上映的電影中,比起那些熱映高上座率電影,這部由湯姆漢克斯主演的《鄰裡美好的一天》顯得格外冷清,你甚至刷影單都會一不小心把它忽略過去。然而,它確是一部精緻的、緊緻的、構思巧妙的、讓人看了不那麼肌肉緊張的電影,是絕對值得一看的電影。
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世界讀書日書單:0-6歲,「經典童書」開啟閱讀的大門
選擇對的讀物其實不需要從頭摸索,因為長期以來通過世界各地父母共讀經驗肯定、而持續出版的口碑讀物,正是閱讀起步的最佳選擇。一九八一年,日本圖畫書界舵手鬆居直先生所著的《幸福種子》一書,便強調「親子共讀」的精神,同時推薦世界各地及日本本土創作的經典圖畫書。
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朱清時 「慘勝」
5個故事,一道了解朱清時的成敗與悲喜。想看13700字全文,請點擊文末「閱讀原文」連結。楊金龍舉了一個例子:南科大的火炬形狀的校徽—朱清時說它意味著南科大「為高等教育改革探索出一條新路」的使命—跟中科大沒有採用的某一版校徽設計非常接近。現任中科大化學物理系執行主任、曾經擔任朱清時秘書的閆立峰的說法更加直接:「科大曾經有一段時間,很多老師都這樣認為的,南科大就是(中)科大的小弟弟。」
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日語助詞「も」「と」「へ」的用法總結來了~
之前我們介紹了很常用的「に、で、は、が、を」,做了總結和辨析。今天我們就來個大集合,來看一下「も」、「と」、「へ」的用法。日語中的助詞是,接在體言或體言性詞語(即名詞或帶有名詞性質的詞語)之後,表示該詞在句子中的地位以及其他詞之間的語法關係。この人ひとは學生がくせいです。→この人ひとも學生がくせいです。ーなんだか、すごく疲つかれました。/不知為什麼,怎麼這麼累啊。
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同樣表示「理由」,「から」「ので」「て(で)」有什麼區別?
「から」「ので」「て(で)」同樣表「原因,理由」,用法究竟有何不同?什麼語境下用三者中的哪個更為合適?今天就其基本用法做一下簡單的梳理。首先,我們先從對於這樣一句話的回答來看一下三者語感上的不同:——森さん、また遅れたんですね。 /小森,你又遲到了。① ええ、バスがなかなか來なかったから、遅れました。
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以「光」為媒,追尋當代生活的美好哲學
在剛剛過去的3月,Jya美學家電與LOHAS樂活雜誌,在微博共同發起的了「光之詩歌」主題的線上活動,Jya希望在2020年這段特殊時期的尾聲中,帶給人們「光與詩」的洗禮,讓生活可以更加美好,有所期盼。在這次活動中,來自不同地域、做著不同工作的人,對光的理解可能截然不同,但都在表達著同一個主題:美好和希望。一首簡短的小詩,就能燃起光亮,揮散陰霾。「生活不是靜止,而是同靜止作鬥爭,是創作,是創造,是對永恆舊事物的吸引力的永恆反抗。」