最近，大頭哥聽到一位初中老師說到這樣一件事：
上周他們班上的一名學生，因為學習態度差、課上影響老師上課，嚴重擾亂課堂秩序，下課打人、欺負同學，甚至對老師大打出手，老師教育不通，便致電家長，請家長到學校。
結果家長態度敷衍，認為把孩子交到學校，教育孩子的事就應該由老師負責！
好不容易解決完了問題，這位老師又耐心跟家長溝通：「謝謝家長支持工作」。
好像教育孩子是老師的事情，家長只是配合者……而家長也相信這種邏輯！
1
這種現象並非個例！
但是好教師想跟各位家長說的是：
在孩子成長的過程中：家長就像是業主，孩子就像是毛坯房，老師則是裝修師傅。為什麼這樣說呢？
一個十幾歲的孩子，就像是全家幾十年積蓄購買的一套房子，老師，就是家長請的裝修師傅，這房子的所有權是家長的，裝修得好，住幾十年，舒心放心有面子......
裝修師傅，肯定也想把房子裝好，這是責任所在。
對應到學校教育，就是四五十套戶型不一的毛坯房，交給一個裝修隊了......包工頭就是班主任......施工者就是各個任課老師。
裝修過程中，如果業主來看裝修效果，該是怎樣的態度呢?
會不會是裝修師傅說，感謝你百忙之中來關心您的房子?
而義務教育階段，就像是包工包料固定工期，不管戶型如何，所以，肯定會出現，有的房子材料不足，有的房子材料過剩，或者有特殊要求的材料需要補充......
如果裝修師傅給家長打電話，說：您家的水龍頭型號不對（作業質量差），要不要來看看，考慮換一個？
您是不是應該馬上買個新的送過去？（加緊督促孩子作業。）
您會不會和裝修師傅說，我很忙，麻煩你把水龍頭勉強安上去就行？（不管是抄作業還是在培訓班糊弄作業，有作業就夠了，家長就籤字已查。）
2
如果你這樣，會如何？
會繼續安裝不好的水龍頭，等你將來住進去了，隔三岔五出問題......淹水的是你的房子，煩心的是房主......
裝修師傅會如何？無奈搖搖頭，早說過了，房主不管嘛......
如果經常這樣，裝修師傅就知道業主的個性......不在乎，反正把房子裝完就行。
五十多套毛坯房，一個裝修隊，房主經常來看看的，師傅肯定也過細些吧。
你等著交房時候再來抱怨燈的位置不理想，地板的顏色不喜歡，有用嗎？
包工包料的工程，初中畢業了，你再想糾正什麼，好難好難......
一些埋在地板牆壁裡的水電工程（個性品質），已經成型，如果要改動，那是破釜沉舟的大工程了。
3
絕大部分裝修師傅肯定是負責的，希望把工程做好，自己面子有光。僅僅是榮辱和職業素質。
（包工包料嘛，也不多拿一分錢）尤其是水電過程，憑良心和手藝。沒幾年，看不出好。
最重要的是，誰是孩子教育的第一責任人?
是家長，不是老師！
最近一直在處理幾套房子的漏水問題（幾個淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決），工期接近尾聲，無法大的改動了，只能修修補補.....
哎，有的房子，真是水電皆名牌（個性好，習慣好），軟裝有品味（課外書有層次）......
有的房子，估計房主是想著不自己住，出租的？（不繼續讀書，想送其他途徑）。
4
雖然剛才的比喻看起來很奇怪，但是仔細想想，好像也是很有道理的。
在教育孩子的問題上，家校配合這是一個永恆的話題。
家校配合的越好，孩子的成長越健康，反之，就會出現一系列不良的連鎖反應，甚至會影響一個孩子的一生。
文音視頻素材來源網絡，本公眾號只作公益性分享，版權歸原作者，如有侵權請聯繫刪除。