情緒管理的人格六層次

2020-11-09 叢冬旭鼓勵教育

為什麼會迷茫?因為沒有清晰的目標

處理人與人之間良好關係的工具️就是「情商」

知識點生命即關係

與誰關係不好都會進入障礙

家庭幸福最需要就是關係

4個途徑

1.調整心態

2.形成習慣

3.把握特性濃縮精華

4.掌握知識靈活運用

4個部分

1.認識他人情緒

2.情緒的痛苦根源來源

3.接納步驟與方法

4.移情的步驟方法與訓練

目標:

學會自利利他

範疇:

1.了解情緒

2.認識情緒,

3.自我激勵,

4.了解他人疏導他人情緒

5.人際關係管理

目的:

幫助千萬人做情緒的主人,成為情緒將軍,不做情緒的奴隸。不在尋求愛,而是成為愛,愛滿人間。

特點:

互助踐行,分享,案例,體會,應用

落地指導,體統

2.成長痛就是打破自己的舒適圈,從不願意接受到接受,從不願意改變到改變,這個過程當中是伴隨著痛苦的!

【第二課】

人類的喚醒和迷失,喚醒自己,不再迷失,為生命的價值而活!

當你迷失航向的時候,我們回到原點重新出發,起點就是巔峰!

人格的六個層次。

第一層,沒有人生目標,沒有目的,沒有責任心,是精神死亡的人,混吃等死的狀態。

第二層,人生的主要目的是為了滿足自己的利益,極端自私自利。凡事以自我為中心。毫不在意別人的感受和想法,容易傷害別人,精神麻木也是小我。

第三層,人生目的主要為了維護自己的小家,狹隘保守,唯利是圖,斤斤計較,精神空虛。小我已經長大一些,但是社會化程度還是比較低。

第四層,人生目的主要為了維護單位和集體利益,有社會公德,遵守雙贏,精神充實,社會化程度高一點了想,小我長大了很多。

第五層,人生目的主要為了維護國家,種族,宗教利益。願意擔當,心胸大,格局高,社會化程度較高,幾乎接近大我。

第六層。人生目的主要為了關愛全人類,為了大千世界,為了全球人的幸福承擔責任。小我徹底成為大我,脫離人的局限,能夠和平的接納一切的存在和一切的發生。天人合一,第六層人格層次的人,就是能全然接納一切,允許一切,包容一切的人。

學習這些知識點,對我的思維模式,心智模式都有一個質的改變,以前不理解的事情也理解了,把自己從受害者模式調成了責任者模式,凡事向內看,歸因到自己的身上,也不糾結不痛苦了,感恩學習,感恩成長

2.通過學習人格的六個層次,你感悟到了什麼?你是如何運用的?

通過學習人格的六個層次,我了解到人生的痛苦都是來自人格底下,所以我們要提高我們的人格層次,所謂格局決定結局,以前我們活在無名無知中,我們痛苦,糾結,現在我們知道了痛苦,糾結的原因,所以我們一定要提高我們的人格層次,我們要用願力支撐,來提高我們的人格層次,把受害者模式調成責任者模式,用慈悲心來慈悲眾生,感恩心來感恩世間萬物,感恩一切,每天訓練自己的慈悲心和感恩心,發大願,為社會為集體發一份光散一份熱,要像太陽一樣無怨無悔的奉獻光和熱

3.發大願

我xxx勵志:

子女成才是我的使命;

家庭幸福是我的責任;

事業有成是我的價值。

我承諾:

從今天起,

我要改變認知觀念,

我要學習經營理念,

我願意為家庭幸福成長自己,

我願意為親子關係改變自己,

我願意付出時間,

我願意付出金錢,

因為金錢是為我幸福服務的,

我是一切的根源,

我說到就能做到!

我一定能做到!

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  • 情緒管理有3個層次,你屬於哪個級別?
    在暴怒的情況下,有人無法控制情緒,做出過激行為;有人勉強壓下怒火,但仍然憤憤不平;有人則迅速平復心情,並積極解決問題。由此可見,對於情緒的管理狀況是存在一定差異的。其實,情緒管理可分為3個層次。事實上,這些被壓抑的情緒一直存在,甚至成為我們的「內傷」。在這種被壓抑情緒的影響下,我們很可能變得情緒化。情緒會附帶在我們的言行中,變相去表達,讓我們的行為不受控,我們以為自己在表達內容,實際上是在潛意識的表達情緒,進而對個人生活產生不利影響。此外,壓抑情緒的時間越久,爆發的激烈程度可能越大!
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  • 「情緒管理的3個層次」你屬於哪一種?
    如果說情緒管理也有一個從低到高的水平之分的話,我覺得應該是從「無意識的壓抑或發洩」到「有意識的宣洩與表達」再到「有意識的覺察與成長」,以下分別描述這三種層次:對情緒的敏感覺察(即有情緒時,能很好的意識到自己的情緒)最大的益處在於,我們知道自己有情緒,也知道自己這樣說、這樣做有發洩情緒的因素在裡面,當效果不好時,我們就可以及時調節,情緒也就變得可控。
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    參考文獻:[1]劉丹,繳潤凱,王賀立,李飛飛.幼兒教師情緒勞動策略與職業倦怠的關係:基於潛在剖面分析[J].心理發展與教育,2018,34(06):742-749.[5]馬向真,王章瑩.論情緒管理的概念界定[J].東南大學學報(哲學社會科學版),2012,14(04):58-61+127.[6]Hochschild A.Emotion Work,Feeling Rules,and SocialStructure[J].American Journal of Sociology,1979,85(3):551,561.
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    如果說情緒管理也有一個從低到高的水平之分的話,我覺得應該是從「無意識的壓抑或發洩」,到「有意識的宣洩與表達」,再到「有意識的覺察與成長」,以下為分別描述這三種層次。,尤其是強烈的情緒,如果沒有處理好,傷已又傷人。
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