教育部：超四成四年級、八年級學生 家庭作業時間超標 班主任非教育教學事務幹擾大

2020-09-05 上觀新聞

日前，教育部基礎教育質量監測中心發布了《2019年國家義務教育質量監測——語文學習質量監測結果報告》和《2019年國家義務教育質量監測——藝術學習質量監測結果報告》。報告顯示，藝術教學資源配備情況與2016年相比有明顯改善，但部分資源的使用率仍有待提高。

報告還發現，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標，兩成四年級學生僅完成學校老師布置的語文作業就超過了國家規定的家庭作業總時間。監測對班主任負擔狀況進行了調查，結果發現，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。

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  • 教育部質監報告：超四成4年級、八年級學生寫家庭作業時間超標
    8月24日，教育部基礎教育質量監測中心發布的《2019年國家義務教育質量監測——語文學習質量監測結果報告》透露上述數據，報告還發現，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。超4成學生完成家庭作業時間超標南都記者關注到，報告顯示，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標，兩成四年級學生僅完成學校老師布置的語文作業就超過了國家規定的家庭作業總時間。根據教育部等九部門《中小學生減負措施》要求，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘。
  • 國家監測表明學生作業時間超標、班主任非教育教學性事務幹擾大
    「減負」減了這麼多年，但老師和學生的負擔並沒有真正減少。日前，教育部基礎教育質量監測中心發布了《2019年國家義務教育質量監測——語文學習質量監測結果報告》和《2019年國家義務教育質量監測——藝術學習質量監測結果報告》。監測對班主任負擔狀況進行了調查，結果發現，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。
  • 教育部監測稱超4成四、八年級學生語文藝術家庭作業時間超標
    新京報快訊（記者 馮琪）8月24日，教育部基礎教育質量監測中心公布了語文和藝術學科2019年國家義務教育質量監測結果。報告顯示，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標；班主任減負願望強烈；農村小學藝術教師缺口較大。
  • 報告顯示：逾四成四年級、八年級學生完成作業時間超標
    中新社北京8月24日電 (記者 馬海燕)中國教育部24日對外發布2019年國家義務教育質量監測語文、藝術學習質量監測結果報告。報告顯示，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標。根據規定，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘。但監測顯示，兩成四年級學生僅完成學校老師布置的語文作業就超過了國家規定的家庭作業總時間。
  • 超四成4年級、8年級學生家庭作業時間超標 八成學生喜歡藝術課
    報告顯示，在語文學習方面，四年級、八年級學生語文學習興趣高和較高的比例之和分別為94.5％、88.9％，語文學習自信心高和較高的比例之和分別為47.9％、49.1％，語文學習習慣好和較好的比例之和分別為67.2％、62.2％。
  • 超4成四、八年級學生語文藝術家庭作業時間超標
    語文學習質量監測結果顯示：四年級、八年級學生語文學業表現達到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監測相比總體保持穩定。近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。
  • 超四成學生家庭作業時間超標；班主任減負願望強烈
    近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。四年級、八年級學生每天課外閱讀時間在15分鐘以上的比例分別為71.7%、70.6%，課外閱讀書籍種類在3種及以上的比例分別為64.8%、77.1%。
  • 逾四成學生做作業時間超標
    本報訊 據中新網報導，教育部24日發布2019年國家義務教育質量監測語文、藝術學習質量監測結果報告。報告顯示，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標；班主任工作時間長、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。根據規定，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘。
  • 2019年國家義務教育質量監測結果發布：超四成四、八年級學生的家庭作業超標
    語文學習質量監測結果顯示，四年級、八年級學生語文學業表現達到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監測相比總體保持穩定。近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。
  • 教育部報告：義務教育階段班主任非教育教學性事務幹擾大 減負願望強烈
    語文學習質量監測結果顯示，四年級、八年級學生語文學業表現達到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監測相比總體保持穩定。近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。
  • 教育部報告：班主任工作時間長，非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈
    語文學習質量監測結果顯示，四年級、八年級學生語文學業表現達到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監測相比總體保持穩定。近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。
  • 教育部：班主任任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈
    語文學習質量監測結果顯示，四年級、八年級學生語文學業表現達到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監測相比總體保持穩定。近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。
  • 班主任工作時間長、教學任務重，非教學事務幹擾大，減負意願強烈
    近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」，取得較好成績。語文教師教學行為改善明顯，四年級、八年級語文教師具有以學生為中心的教學理念的比例為43.3%、31.8%，較2016年分別提高了20.0個、11.3個百分點。
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    對班主任負擔狀況的調查結果顯示，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。此外，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標。02 班主任減負願望強烈監測對班主任負擔狀況進行了調查，結果發現，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。
  • 逾四成四年級、八年級學生家庭作業時間超標
    本報北京8月25日電 （記者張爍）教育部基礎教育質量監測中心日前發布的報告顯示：超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標，兩成四年級學生僅完成學校老師布置的語文作業就超過了國家規定的家庭作業總時間。
  • 超標！國家最新監測結果→
    「減負」減了這麼多年，老師和學生的負擔到底有沒有真正減少？日前，教育部基礎教育質量監測中心發布了《2019年國家義務教育質量監測——語文學習質量監測結果報告》和《2019年國家義務教育質量監測——藝術學習質量監測結果報告》。對班主任負擔狀況的調查結果顯示，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。
  • 教育部最新監測結果來了
    對班主任負擔狀況的調查結果顯示，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。此外，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業時間超標。監測對班主任負擔狀況進行了調查，結果發現，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。
  • 非教育教學性事務幹擾時間長 小初班主任渴望減負
    中國商報/中國商網（記者 王彤旭）8月24日，教育部發布《2019年國家義務教育質量監測——語文學習質量監測結果報告》。報告顯示，因工作時間長、教學任務重、受到許多非教育教學性事務的幹擾，班主任的減負願望強烈。
  • 2019年國家義務教育質量監測報告：班主任工作時間長、負擔重
    其中，語文學習監測結果報告中有發現兩成四年級學生僅完成學校老師布置的語文家庭作業時間就超過國家規定的家庭作業總時間，發現班主任工作時間長、教學任務負擔重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。、八年級學生語文學業表現良好，與2016年相比總體保持穩定；二、隨遷子女與城市本地兒童語文學業表現基本相當；三、近三成家庭處境不利學生在語文學業表現上實現「逆襲」；四、學生語文學習興趣較高，但語文學習自信心有待提高，語文學習習慣有待改進；五、學生具有較好的課外閱讀習慣；六、語文教師教學行為改善明顯；