實用！高考志願填報10大誤區，考生家長一定要避免

高考成績已出

不少學生和家長都開始

著急志願填報了

今天給大家整理了

高考志願填報十大常見誤區

一起來看↓↓↓

誤區一：一門心思奔名校

請注意：「名牌」大學並非都是優勢專業！

有的考生父母認為志願填報就是填報院校，一份名牌大學的錄取通知書才能代表成功。

不可否認，「211」、「985」、「雙一流」高校在硬體、軟體上都相對較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從「名牌」出發選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因為「名牌」大學並非所有專業都是優勢專業，而普通高校也不乏一些有特色、實力強的專業。

因此，在填報志願時，父母不要只考慮「名校」，走出非「名校」不報的誤區。

誤區二：不仔細看招生章程

填報志願別冷落了招生章程！

按照教育部的有關規定，「招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須註明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批准的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯繫電話、網址，以及其他須知等。」

由上述可見，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報志願不可或缺參考資料。

誤區三：志願之間沒有拉開梯度

不同志願填報方式要區別對待！

同一批次院校不同志願之間拉開梯度是非常重要的。

平行志願的實行雖然大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。

以6個院校志願為例，志願原則應符合衝、守、保，就是要求考生合理組合志願，以提高每個志願的有效性。

誤區四：全部填報熱門、緊俏專業

「冷熱」結合對考生更有利！

考生在選擇專業時，經常會存在一個誤區：盲目擁擠熱門專業。小優也經常收到提問「今年什麼專業熱」，「什麼專業是好專業?」，實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。

盲目報考熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力並非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。

即使僥倖被院校錄取，由於熱門專業裡人才濟濟，自身實力不是很強的話，在就業選擇和以後的工作中也很難佔得優勢，搶得先機。

正確的做法應是選擇「熱門專業」而又不忽視「冷門專業」，「冷熱」結合對考生更為有利。

大學和專業很多，高考志願到底應該怎麼填？關注張老師的【高考志願填報】課程，為你推薦100+所值得報考的專業和院校，以及更多志願填報技巧和避坑原則…

誤區五：只憑名稱來選擇

有些專業雖然名稱相似，實則存在很大的差異！

考生在選擇專業時的另外一個誤區是，喜歡憑著專業名稱來選擇專業，而對專業內容一概不知。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相似，但實則存在很大的差異。

誤區六：不服從專業調劑

服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業錄取！

對於傳統高考填報來說，當考生在報考某院校時分數不佔優勢(達到院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，填寫「不服從專業調劑」就意味著學校將會作退檔處理。

每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志願時，專業志願沒有拉開梯度，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校的專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的準備，甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從專業調劑，則有可能失去了進入這個學校的機會。

對於新高考地區，例如山東，以「專業（專業類）+學校」為志願單位，取消了專業服從調劑。

誤區七：平行志願沒有風險

平行志願雖然在一定層面上減少風險，但不代表不存在風險。

具體表現在以下三方面：

1、被退檔的風險

被退檔的理由大致有：目標太高，且不服從調劑；考生身體條件不符合所填報的專業要求；單科成績過低，不滿足專業對部分單科的要求。

2、定位不準確的風險

一種情況是院校定位太高，院校志願投檔分均高於自己的高考分，導致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了衝更好院校的機會。

3、院校志願之間沒有梯度的風險

院校志願梯度要根據高考分數和志願個數來決定，不能過小，過小會導致沒有梯度，造成志願浪費；也不能過大，過大容易浪費考生的分數，除非在這個區間沒有考生適合報考的院校。

誤區八：選擇專業時不考慮興趣和特長

選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成。

在選擇高考志願時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。

誤區九：填報志願是家長的事

把志願決定權還給孩子！

每位父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。

這種願望會在孩子填報志願的問題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志願，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志願的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報志願的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應該把填報志願的決定權還給孩子。

考入什麼樣的學校，上什麼專業，將來從事什麼樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專業孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發展，並對志願填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，但是應充分尊重孩子自己的意見。

誤區十：按照往年錄取分數來填報

高校錄取分數線存在波動。

「老師，今年xx學校最低錄取分數線多少啊？」「我這個分數，能上xx學校嗎？」在每年的高考志願填報期間，分數是考生和家長們諮詢我們最多的題目。

家長會把分數誤當成衡量的「尺子」，拿孩子的分數「對號進座」。

實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前誰都無法準確知道。

另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有「大小年」現象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長還是採用&34;，跟隨分數變化大，準確性根本不夠！

跟著張老師，把在考場上丟的分數，用志願填報補回來，將500分的高考成績用出600分的效果！