昨天在送孩子放學的時候，我又被一些家長攔住了。很多家長圍著我說，孩子在家學習，注意力不集中，你讓他寫作業，一會兒撓頭，一會兒跺腳，一會扣指甲，總之注意力十分的不集中。
①問我有沒有好的辦法
其實我想說的是什麼呢，這次疫情以來，開學以後。我們班45個同學。有將近35個都是校內託管，也就是說他們的作業都是在我的眼皮底下做完的。
這個時間咱們可以算一算。孩子3:40放學，那麼託管的同學呢，一般都是四點五十來接。除去孩子們下課和整理書包。其實孩子寫作的時間呢，只是用了大約40分鐘而已。而且絕大多數孩子。在這40分鐘以內是能夠把所有的作業寫完的。
很多家長可能會說了，為什麼還在家寫作業總是坐不住呢？一會兒東瞧瞧西看看。一會去廁所。一會去找零食。甚至當家裡來了客人的時候，孩子都會喜出望外。為什麼呀？因為媽媽得去招待客人。沒有人監督他去寫作業了。
這讓很多的媽媽都特別的頭疼。
②注意力不集中是有原因的
一般來說，二年級的孩子注意力無法長時間保持集中這是很自然的現象。這主要和孩子的注意力發展有關。像咱們二年級的孩子，他的注意力一般維持在20分鐘左右。在這20分鐘以內，他可以全力以赴地去做事情的。
但是你過了這個時間段。他就會東張西望，注意力渙散。這是很正常的。
在學校為什麼集中精力？一是因為老師盯著。
二呢，是老師也是把握的時間，估摸著20分鐘左右到了就讓孩子們休息一會兒，然後呢，放鬆一會兒，然後我們再來繼續的寫我們的作業。這樣的勞逸結合，可以大大提高孩子的學習效率。
③「棒子」教育不科學
很多家長都是提著棒子在監督孩子寫作業：你怎麼那麼磨嘰？你不東張西望不行嗎？你看人家誰誰誰，諸如此類的言語。
那麼家長可以換位思考一下，假設寫作業的是我們。如果我們的家長在提著棒子監督我們寫作業。那麼我們的注意力能集中嗎？我是不是得分散很多的注意力來關注我的媽媽是不是又生氣了？
④兩點提醒大家注意
那麼有兩點需要提醒大家注意。
第一點呢，我要提醒媽媽們控制好自己的情緒。或者我們可以嘗試一下，用平和的語氣來鼓勵孩子。
鼓勵的時候呢，注意抓好要點。鼓勵的時候你不要簡單地說愛你真棒啊，你太棒了。這麼籠統的概念去鼓勵孩子。
最好是細緻到一個點上。比如說你寫作業呢，又快又好。比以前進步多了。
比如：你不做小動作來學習的話，你看是不是一會就寫完了。
那麼像我們這樣平和的言語流露出的呢，是我們家長對孩子的信任和讚揚。也能夠重塑孩子們的自信心。
在家長這樣的鼓勵下，孩子們很容易產生原來我還這麼優秀啊，這樣的心理暗示。久而久之孩子真的越來越優秀。
第二點呢，就是媽媽還要以身作則。充分重視這個榜樣的作用。比如說在孩子寫作業的時候，你最好放下手裡的手機，專心致志地去做你的事情。孩子寫孩子的作業，你做你的事情。誰忙誰的事。各盡其職。也是能夠培養孩子良好的注意力的。
那麼家長如果發現老師留的家庭作業實在太多。超出了孩子們的承受能力。我認為家長應該適時地和老師去溝通一下。用委婉的語氣，告訴老師今天的作業有點多。並且和商量一下，老師能不能去掉一些重複的作業。減輕孩子的負擔。
那麼這種情況下。孩子們就會以為，唉呀，媽媽和我站在一邊的。我的媽媽是愛我的。所以啊，他在寫作業的時候也會非常的賣力。非常的認真。
好，不知道您在孩子寫作業的時候還有哪些疑惑呢？如果您還有其他
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