12月8日，金課背景下大學英語教學改革研討會在我校藝術中心國際會議室召開。河南省教育廳高教處副處長閆治國，我校董事長胡大白，副校長楊保成，教務科研處領導、外國語學院領導、教師代表及上海震旦職業技術學院，廣西外國語大學，南陽師範學院，中原工學院等來自全國各地38所高校教師代表共120餘人參加會議。
研討會上，胡大白在致詞中首先介紹了我校的基本情況。她說，新時代背景下如何對學生最負責任，就是要讓學生潛心學業、學會學習、學出好的成果。我校基於「翻轉外語」的大學英語混合式教學改革響應了教育部倡導的建設金課，讓管理嚴起來，讓學生忙起來，讓教師強起來的理念，並取得了階段性的成果。閆治國在講話中強調，要落實新時代全國高等學校本科教育工作會議要求，必須深化教育教學改革，必須把教學改革成果落實到課程建設上。他指出，作為一線教學單位，如何把教學改革具體到實踐中去，就是要把握方向、掌握方法和創新機制。
楊保成在講話中介紹了我校大學英語混合式教學改革的做法和取得的成效。大學英語是每位同學的必修課，為了解決大學英語學習的痛點、難點，我校年初啟動了大學英語混合式教學改革，從2018級全校20多個專業中選取18個班682名同學進行試點。
在教學改革中，我校始終圍繞著「學生中心、成果導向」的理念，從學生的實際出發，按照外語學習規律，打破教材體系，重新構建新的課程體系，在詞彙和語法學習的基礎上培養同學們的聽讀寫譯的能力。同時，充分利用現代信息技術和人工智慧技術，設計專屬小程序「翻轉外語」來服務教學改革。教學團隊成員和技術服務團隊經過多次研討構建了線上線下（線上學習單詞、聽力、閱讀、寫作，線下檢查、引領學生學習詞彙、語法、閱讀、寫作和翻譯）、互聯互通、教學輔（課堂教學、課下學生學習和課外個性化輔導）三位一體的混合式教學模式。課堂教學以引導學生學習、答疑解惑、檢測學生學習為主，教學活動圍繞著學生學會展開。
進行教學改革後，我校平均每位同學每天學習時間在1個小時左右，從不願學向被動學再向主動學轉變，多數同學養成了自主學習習慣，在線學習任務完成率在95%以上，測試正確率90%左右。四級通過率是非試點班的2.6倍，平均分高出67分，通過率最高的班級達到94%。通過一個學期的實踐，我們探索出了一條高效的英語學習之路、教學之路。因此，我校在暑假期間對教學改革進行了深入的總結和梳理，優化了線上學習內容和線下教學設計，完善了混合式教學模式，在2019級全體新生中進行推廣，從9月21日開始，線上學習任務一次沒有中斷過，全校155個班，平均總完成率99.7%。
會上，楊保成就金課背景下大學英語教學新生態構建為題作主題報告。報告從思考金課建設的根本要求，創新信息技術全面賦能金課建設，實踐大學英語教學系統變革路徑以及展望協同共創大學英語教學新生態四個方面，全面分析了金課背景下我校以學生為中心，以成果為導向的線上線下模塊化大學英語混合式教學改革的創新與實踐。翻轉外語項目組負責人宋毅作「數位技術賦能大學英語教與學創新」的主題報告。我校公共外語教學部常務副主任婁欣生、南陽師範學院大學英語教學部主任宗雲、中原工學院閆秋霞、鄭州工程技術學院薛峰、平頂山學院董菊霞等高校教師代表也都針對教改進行了分享。
在與會領導和老師們分組研討環節，各個高校老師就各自高校教學改革進行了交流分享，共同思考大學英語混合式教學改革策略。
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來源：外國語學院
編輯：趙芳芳
校對：高馨
審核：王琳瑋
監製：王軍勝