本報訊（記者 韓世文） 日前，主題為「鍛造學科閱讀」的「2020領讀者大會」以釘釘直播的方式在線舉辦。大會推出中國第一套體系完整的學科閱讀書目的第一輯書目，覆蓋了中學數學、中學化學、中學歷史、中學藝術、小學科學等5大學科。這5大學科書目分學生基礎閱讀書目與教師基礎閱讀書目，各包括30本必讀書目、70本推薦書目，本書目是匯集全國各地各學科專家、名師，歷時5年時間研發，為中小學生與教師量身打造的一套符合他們身心發展需求的學科書目。
與會期間，兒童文學作家、上海師範大學教授梅子涵，全國政協常委兼副秘書長、「中國中小學師生學科閱讀書目」總主編朱永新等做主旨發言。來自人民教育出版社、「中國閱讀三十人論壇」、新教育理事會、新閱讀研究所5大學科書目研製組的35位專家學者，共同與會發言。
朱永新表示，學生學科書目研製首先要關注作品體現的核心價值觀，做到既尊重學生的興趣，又強調書目的引導性；既尊重市場的選擇，又強調作品的經典性；既關注作品的趣味性，又關注作品的思想性；既凸顯中華民族的文化傳統，又強調孩子作為世界公民所具有的現代理念；既強調共讀共寫共同生活，又尊重孩子的自由選擇；既關注小學、中學階段的年齡特點，又考慮與學前、初中、高中階段的閱讀銜接。在針對中小學教師閱讀書目的研製上，則本著開放性與原創性並重、理論性與操作性並重、經典性與階梯性並重、價值觀與完整性並重四大原則。
會上，各學科閱讀書目研製專家代表分別介紹了研製背景，並進行了學科閱讀的點評講述。
作為學科書目總統籌，兒童文學作家、「中國閱讀三十人論壇」共同發起人兼秘書長童喜喜作了題為《從學科閱讀到學科寫作》的演講，針對師生在學科寫作中的難點進行分析，並提供了具體的學科寫作技巧。新閱讀研究所常務副所長郭明曉以《中小學開展學科閱讀技巧》為題，對各學科教師如何開展閱讀進行了實戰指導。此外，本屆領讀者大會還發布了「中國中小學校長基礎閱讀書目」，為校長成長提供有益參考。
「領讀者大會」從2016年開始舉辦，到今年已是第五屆。本屆大會由新教育研究院新閱讀研究所主辦，好未來集團和喜閱會協辦。受疫情影響，本次大會首次採用線上舉辦的方式，嘉賓通過網絡平臺跨越時空交流分享。
《中國教師報》2020年10月14日第2版