近些年來，我國經濟增長持續走高，國民生活幸福度也在不斷的提高。隨著城鎮化建設的進一步推進，越來越多的人走出農村，尋找更廣闊的發展空間。正因如此，農村人口在逐漸流失到城鎮，在村人口數量急速減少，農村學校生源也在進一步減少。武漢聚獅在線在近日了解到福建省柏洋鄉的實際生活人數已經不足萬人，所在地學校的學生在讀數量也僅有300餘人，但就是這僅有300人的「小」學校，同樣做出了「大」教育，接下來就跟隨小編一起來看看吧。
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據悉，福建省柏洋鄉的中心小學採用「微」創新模式作為突破口，充分利用學校人數較少較為集中的優勢，為學生開辦多樣化的教育活動，煥發校園活力，更為農村的教育推進探索出了一條新的道路。
在課程建設方面，該農村小學堅持「微」創新模式，開發出「四微」教育創新課堂。分別為以學校當地紅色文化為基礎開設的微「紅色」創新、以引領道德教育為目的開設的微「典型」創新、以激發學生閱讀的積極性為目標開設的微「閱讀」創新、以培養學生的文化藝術修養開設的微「藝術」創新。
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武漢聚獅在線發現，這四類創新課程是在基礎教育課程之外開設的培養學生的教育課程。從學生德育出發落腳到促進學生多元發展，不僅保證了學生的智育課程，更是在德育、美育的課程開設上下足功夫，為農村小微學校的教育發展起到了良好的示範作用。進一步講，這些創新舉措為農村教育發展帶來了積極的作用。
武漢聚獅在線簡評：福建這一小微學校在自身的教育創新外，不忘帶動更偏遠的地區學校的教育發展，起到了積極的帶頭作用。希望在未來，會有更多的農村微小學校不忘育人初心，在生源人數的縮減下，仍能積極創新課程教育，培養出更多的人才。